简介：语文课离不开读,研读更是不可缺少。研读就是钻研地读。运用得好,能激发学生的学习兴趣、热情和求知欲,加深对语文学习意义的认识,又能启发学生分析、比较、归纳和联想,引导学生积极思考,提高学生分析问题、解决问题的能力,还能启发学生学习情绪、审美情操,丰富学生的思想情感,使语文课的研读呈现语文味的本真特性。

简介：我从1995年起，在湖南民族职业学院连续担任了14年内地西藏班班主任。2010年至2012年，我担任学院学前教育系副主任，负责我院西藏部内地中职幼师的管理工作；2012年下半年，我担任学院新疆高校毕业生就业培养培训部副主任，

简介：有两个男生和两个女生，他们都热爱运动。两个男生的名字分别是罗浩和王勇，两个女生的名字分别是小丽和小琼。四人当中，第一个爱游泳，第二个爱溜冰，第三个喜欢体操，第四个爱打网球。有一天，他们四人围着一张方桌坐着：爱游泳的那个坐在小丽的左边：喜欢体操的那个坐在罗浩的对面：

简介：宴子湖网上搜索不到你没有人能告诉我你的位置甚至你的方向我相信你是存在的宴子湖在我命运的深渊或天堂

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简介：摘要在新的课程标准下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！

简介：“我简直对你无语!”老妈无奈地摔门而去。“彼此彼此!”我也毫不客气地“回敬”道。最近不知为什么，总是在学习和生活上跟父母有不少矛盾与冲突。对于这种事，我已习以为常，可终究有一天，我还是失去了耐心。

简介：摘要腹泻病是一组由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征，6个月--2岁的婴幼儿发病率高，可造成儿童营养不良、脱水、生长发育障碍等。该病病因复杂，在治疗中存在很多用药误区。本文针对小儿腹泻的常见病因及用药误区作出简要论述。

简介：摘要目的探讨整体护理对肝胆手术后发生胆漏患者的临床护理效果。方法选取2011年11月至2014年11月在我院接受肝胆手术治疗后发生胆漏的患者64例为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组32例患者，对观察组患者运用整体护理模式进行护理服务，对照组患者采用传统护理方法进行护理，对两种护理方法的护理效果进行对比。结果观察组患者对护理的满意程度为96.9%，对照组患者对护理的满意程度为84.4%；观察组患者引流时间以及住院时间明显优于对照组，具有统计学意义（p<0.05）。结论在对肝胆手术后发生胆漏的患者进行护理的过程中，运用整体护理的方式可以提高患者对护理的满意程度，缩短治疗和引流的时间，具有显著的效果，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨多排螺旋CT检查对结直肠癌诊断的特殊价值.方法选取４６例疑是结直肠癌的患者作为本次的研究对象,４６例患者均于２０１３年７月至２０１４年３月在我院接受诊治,对其行排螺旋CT检查,并与临床病理检查结果进行对比,观察其准确性、敏感性与特异性.结果多排螺旋CT诊断结直肠癌的准确率为８９．１３％(４１/４６),敏感性为９１．６７％(３３/３６),特异性为８０．０％(８/１０),误诊率为２０．０％(２/１０),漏诊率为８．３３％(３/３６).与临床病理诊断结果比较,差异不具有统计学意义,P＞０．０５.结论多排螺旋CT对结直肠癌的诊断意义重大,可为临床治疗方案的确定提供重要的参考依据.关键词多排螺旋CT;结直肠癌;诊断价值中图分类号R７３５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０３１８－０１

简介：总以为书店是坚硬的现代生活中最后的一点柔软,散发的虽只是一点微温,到底也能让人在风雪旅程中驻足小憩,打量打量来路去程,暖暖身子后重新上路。不料连书店也在悄悄变硬变冷了。至今还能秉持自己的兴趣爱好,开一间小小的书店不全为赚钱的,还有几人?据说在域外,开间小书店怎么都是一种浪漫:无论在城市还是偏远小镇,一间摆满书籍的小书店,一个戴深度近视眼镜、学究味十足的男老板,或一个热情开朗的女

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简介：“语文味”，就是语文课独具的特色，也就是语文课堂上能体现出祖国传统文学的意味、意蕴和意境，能够让学生感受到祖国文化之美。语文教学要有“语文味”，要用语文的方式去教语文。要用“语文”本身来感染学生，让语言的魅力来打动学生。

简介：摘要目的探讨西药用药过程中出现的不良反应，分析诱发因素。方法本院对2012年5月至2015年4月收治的88例西药不良反应患者进行回顾性分析。结果88例患者应用西药时都出现了不良症状，对症治疗后，有90.91%患者治愈，9.09%好转；患者出现不良反应与给药路径、药物类型等因素相关，临床表现主要是皮肤红肿、皮疹、瘙痒等。结论患者应用西药后极有可能出现不良症状，诱发因素比较复杂，医护人员应该密切观察患者用药后的临床症状。

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简介：摘要新时代呼唤创新型人才，作为一名初中语文教师，作者深有所感，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，以期为语文创新教育进献微薄之力。

简介：〕语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。要培养学生的语文素养，阅读教学起着举足轻重的作用。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。?对于小学语文的阅读效果，一直是每位教师的一个困惑，因为教学中反应出的一个问题就是学生不爱读书，当然不爱思考，阅读题出错率较高，有些学生根本不会做。