简介：随着新课改的推进，课程与教学愈来愈突出人的主体地位，注重师生在教学中彼此的交流与分享。课程范式也正从“传递中心课程”向“对话中心课程”转型，具体体现在课程的价值取向从“课程即计划”转向“课程即体验”．课程内容从“制度化的知识”过渡到“开放性主题”，课程实施从“控制传递”走向“理解对话”。

简介：摘要《数学课程标准》的颁布，对我国高中数学教学将产生深远而重大的影响。新课程改革是教育改革的核心内容，新课程体系改变了学生的学习方式，同时也改变了教师的教学方式。众所周知，距离是刻划位置关系的重要几何量之一，圆是学生所熟悉的几何图形。在初中平面几何中，着重从“形”的角度研究了圆的几何性质；在高中解析几何中，又从“数”的角度研究了圆的标准方程及性质。《圆》的教学能真正体现出解析几何的精髓，《圆》是解析几何教学中不可忽视的知识点，它是从直线形向曲线形过渡的转折点，也是高考命题的热点。本文拟从数与形两个方面探讨了与圆有关的距离问题。

简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”那么，如何在生物教学中落实新课程理念，培养学生的这些能力呢?

简介：杜威在其课程思想中对儿童、社会、学科知识三个因素，相互作用、动态统一的关系上进行了系统的研究，并指出教师在这个过程中具有不可忽视的作用。但从历史实践的角度来看，杜威对教师的要求与美国当时教师的素质现状有较大的距离，它直接影响着教育改革的成效，这也是我们今天的课程改革应该深入研究的问题。

简介：建国以来中学体育课程的教材内容体系是以竞技为中心的体系,在对这一体系进行分析的基础上,提出了以教材内容的功能特点分类的新体系以及相应的教学方法体系.

简介：

简介：一年一度的实践基地年会今天在惠州召开,首先我代表中国陶行知研究会,代表我们的会长,中央教科所原所长、党委书记,北师大博士生导师朱小蔓教授,对年会的召开表示热烈的祝贺,对来自两百多所基地校的校长们表示热烈的欢迎.

简介：中国铸造协会培训中心是中国铸造协会秘书处工作部门之一，主要职能是建立行业教育培训基地，构建行业教育培训网络体系，开展铸造行业远程教育培训和职业资格技能鉴定工作等（如：人社部铸造初、中、高级工和技师、高级技师资格认证，中国铸造工程师资格认证等）。

简介：摘要：当今社会发展呈现多元化趋势，在此背景下，处于青春成长转型期的初中生深受心理困扰。因此，初中心理健康教师必须关注学生未来健康和终身发展，承担起心理健康教育的重任，开展有针对性的心理健康教育，让学生对生活、学习充满希望，从而提高学生的心理素养，让其勇于迎接成长、生活乃至社会的挑战。这需要教师做好心理健康教育管理工作。基于此，本文对构建初中心理健康教育课程体系进行研究，仅供参考。

简介：摘要：课程的实施发展是幼儿园推进素质教育、全面提高幼儿园教育水平的关键,但在幼儿园课程内容的选择与开发上，却存在着这样几个问题:课程构建的视角比较狭隘、课程构建的主体单一、忽视幼儿生成性资源等。如何才能既满足幼儿当前发展的需要,又扩展幼儿的经验与视野呢?作为一线教师，应本着“以幼儿发展为本”的理念,改良传统的预设课程，使教师预设的教育活动走向“开放”、走向“幼儿的生活”。幼儿不是“小大人”，他们有自己的家庭背景、知识经验、个性特征、兴趣爱好等。因此，在教学实践中，教师不仅是设计者、执行者，而且应该成为幼儿的亲密伙伴，要在尊重每一个幼儿及其发展水平的基础上，以幼儿为中心来设计课程，同时，要链接我国2016年颁布的《幼儿园工作规程》“第五章•幼儿园的教育”中指出“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的指导思想。

简介：

简介：摘要：在高中开展心理健康教学的过程中，需要让学生的自主学习能力得到充分的调动，需要让学生掌握有效的学习方式，同时还需要在教学的过程中，对教学的方式进行不断地创新和优化，从而让高中各个阶段的心理健康学习目的得到有效的达到。因此，本文对高中心理健康教育课程教学进行了全面的探究，希望可以给高中心理健康教育的开展起到有效的促进作用。

简介：摘要：高中生正处在心智发育的关键时期，他们的人生观和价值观在这一阶段逐渐形成，对他们今后的成长也会产生非常显著的影响。在这种情况下，学校应当提高对高中生心理健康教育的重视，对心理健康教育课程进行严格管理，采取更加科学的教学方法，融合先进的心理健康教育理念，帮助学生实现身心健康发展。

简介：　　【摘 要】人们常说身体健康是革命的本钱，高中生良好的行为规范有利于学习知识和提升能力，而良好规范的形成得益于心理健康教育的良好践行。一直以来高中生都面临着高考的使命和任务，因此，教师都以提高学生的学习成绩和提升升学率为主要目的。在这过程中，教师过分关注理论教学，却忽视了心理教育的重要性，实质上心理健康教育对高中生的行为有着良好的规范和导向作用。本文从实践出发，针对高中心理健康教育课程中存在的问题及不足提出一些自己的看法。

简介：

简介：校本课程的理论应用于羽毛球教学中具有重要的现实意义,该文分析了关于中心体育校本课程开发的社会背景,以及羽毛球校本课程开发的现状、意义以及具体的羽毛球校本课程开发的内容,旨在促进羽毛球校本课程的发展,促进学生羽毛球课程的学习以及身体素质的提升。

简介：摘要：幼儿园课程资源中心，是在新时期下，为有效促进幼儿的发展而创建的新型教育模式，是幼儿园教学中不可缺少的一部分。在当前我国经济快速发展的背景下，幼儿教师需要充分利用幼儿园课程资源中心这一教育模式，提升幼儿教师的教学能力与教学水平，充分发挥幼儿课程资源中心的教育价值。本文主要针对当前我国幼儿园课程资源中心在实际中的应用提出几点建议和对策。

简介：信息技术的快速发展，促进了远程教育的更新换代，我国的远程教育目前进入了网络教育阶段，2007年教育部发布《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函[2007]25号），计划评审产生50门网络教育精品课程。网络教育课程建设是网络教育的核心工作，而课程资源的教学设计是网络课程建设的核心部分。远程教育的根本属性是“距离”，这种距离导致了远程教育的教学设计必然是以学习者为中心。

简介：文章以这门课程的教学为例,介绍以建构学习理论为指导,确立以学生的"学"为中心的教学模式、教学设计和教学方法,并谈到了这种教学改革的初步效果.

简介：当前正在全国范围内展开的基础教育课程改革是我国全面推进素质教育的又一重大战略举措。正确理解和把握课程改革的精神实质和核心理念是课程改革能否成功的关键。新一轮课程改革是一项系统工程，笔者认为在各系统要素中，关于人的发展的“三维目标”实现是新课程改革的中心，抓住这个中心。就能使系统要素中的其他矛盾迎刃而解。