简介：教与学原则是教学模式探索的重要内容.本文在建构主义理论的启导下,探讨远程开放教育环境中"以学习者为中心"的教学原则和学习原则.

简介：信息技术的快速发展，促进了远程教育的更新换代，我国的远程教育目前进入了网络教育阶段，2007年教育部发布《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函[2007]25号），计划评审产生50门网络教育精品课程。网络教育课程建设是网络教育的核心工作，而课程资源的教学设计是网络课程建设的核心部分。远程教育的根本属性是“距离”，这种距离导致了远程教育的教学设计必然是以学习者为中心。

简介：翻转课堂在研究和实践领域受到越来越多人的关注,学生对这种教学模式反馈一般非常积极,认为它有助于提高学习效果。然而,我国大部分大学本科课程仍然采用传统课堂讲授,课后作业的教学模式。翻转课堂对教师和教学环境设计提出了更高的要求,创建以学习者为中心的深度学习环境,能促进学生达到较高层次的布鲁姆目标。

简介：在营齐指导课程中，以学习者为中心，探索行动导向教学。文章介绍了任务驱动教学、案例分析教学、仿真实训教学的操作方法及实施效果。

简介：职业教育弹性教学制度涵盖教、学、管三大要素,贯通教学方式、学习方式、管理方式改革,体现校企合作、工学交替先进职教理念,需要网络化教学环境、模块化课程体系、一体化教学方法、自主化学习方式、个性化管理模式、多元化评价方式等外部框架条件支撑。

简介：【摘要】：数学作为小学教育的重要科目，在小学数学教学中建立科学、合理、公平、有质量的评价体系，不仅能够提升教师的教学质量，而且有利于学生建立信心，全面发展。在建立科学的评价体系过程中，不仅要关注学生的学习目标和学习结果，还要注重学生的学习态度和情感，进而实施有效的教学评价。本文描述了现阶段小学数学教学的现状，并详细了分析了小学数学教学评价标准的制定，在此基础上探究出了建立“以学习者为中心”的小学数学教学评价体系的策略。

简介：我们身边的这个世界还很不完美，比如国际舞台上有超级大国欺侮小国的情形，我们身边有身强力壮的强者霸占别人田地、财产的情形，还有不少厂商利用别人的声名、品牌干着自己赚钱、坏他人名声的勾当，更有非法学术团体和个人，将别人的成果稍事整理、排列就写上自己名字的恶行，当然也有组织和单位的人员利用手中的职权为一己之私而疯狂谋利的顽疾在不断蔓延、成长。

简介：随着在线教育的快速发展。以教学者为中心的学习管理系统已难以满足当前远程教育的需求，为此设计并实现了以学习者为中心的学习管理系统。系统功能上划分为网络空间和课程平台两大部分。其中。网络空间为学生、教师、教学管理人员提供一站式登录服务。各类用户通过网络空间可进入课程平台以及教务、网考、数字图书馆等外部系统：课程平台从学习者在线学习的角度出发，开发了课程学习、课程练习、学习支持3个模块。为设计以学习者为中心的网络课程提供了良好的平台支撑。

简介：观照当下的教育教学改革动向，无论是打破传统课堂形态翻转课堂，倡导教学设计变脸的导学案，亦或是依托网络平台的混合学习模式，倡导学生“个性化陪护”的探索课程，都昭示了“学习者为中心”教育变革核心聚焦。杭州市卖鱼桥小学的任务型课堂正是这一“回归学习”“彰显学习为本”教改理念的实践体现。

简介：摘要：在对学生的教育和培养上，教育应该追求的是顺应学生生长发展规律而促进学生自然发展的，而不是将学生“长成”某一具体形态作为追求的目标。学校教育在改革的进程中，需积极响应国家“双减”政策的号召，聚焦课堂与精准发力，组织全校教师开展“减负提质，课堂增效”的活动，树立打造生长型课堂、以学生为中心、以核心素养为本的教育观念，让学生在开放性的氛围中，学习到更多、更全、更加实用的语文学科知识技能。

简介：在远程教育系统中，学生处于主体和主导地位，网络教育课程资源的设计必须体现以学习者为中心的教学设计理念。本文结合英国开放大学的openleam项目，从与学习者对话、激励学习者学习、支持学习者学习和关怀学习者四个方面对以学习者为中心的教学设计进行分析。

简介：摘要韩国语写作能力是韩国语学习者应具备的外语技能之一。写作课程在提高学生的写作技巧和文化意识方面发挥着重要作用。笔者通过高校写作课程的教学实践和反思，阐明了韩国写作教学的重要性，提出了以学习者为中心写作教育方法，希望能通过正确把握韩国语写作教育规律，提高韩国语写作课程的教学质量，增强学习者在实际交流中的写作运用能力。

简介：

简介：摘要：根据目前社会的不断发展，推进全民学习、终身学习，建设学习型是主要目标，而互联网给教学带来了全新的发展机遇与挑战，衍生出了信息化教学体系。作为一种符合现代教学的模式，得到了人们的广泛重视。在其中应当秉承着以学习者为中心的建设理念，使两者进行完美的结合，促进学习者创新能力与实践能力的双重提升，通过远程教育为学生提供优质的终身教育以及个性化学习需求。直接打破了传统的教学模式。因此，根据这样发展背景进行分析，高校需要加强教学平台及资源库建设，形成转正的教学体系。

简介：摘要：在对学生的教育和培养上，教育应该追求的是顺应学生生长发展规律而促进学生自然发展的，而不是将学生“长成”某一具体形态作为追求的目标。学校教育在改革的进程中，需积极响应国家“双减”政策的号召，聚焦课堂与精准发力，组织全校教师开展“减负提质，课堂增效”的活动，树立打造生长型课堂、以学生为中心、以核心素养为本的教育观念，让学生在开放性的氛围中，学习到更多、更全、更加实用的语文学科知识技能。

简介：本文结合'搭积木学税法'丛书中碎片化设计的尝试,基于65份有效的调查问卷,在学习者对积木式编排形式的接受程度、对按税种分章造册形式的评价,及对具体内容的偏好倾向三个方面,就调查问卷的数据逐项进行统计分析,说明'搭积木学税法'丛书充分体现了以学习者为中心的教材设计理念,为远程教材的编写提供了很好的实践经验。

简介：摘要：外语学习中，词汇学习、语法学习、语序要求、惯用表达等，均是外语学习中重要的组成部分，熟悉且掌握各个部分的内容，才能拥有流利且准确的外语能力。但是学习中往往会出现很多的误区，就朝鲜语专业中的韩语词汇背诵来看，很多同学都会有学习误区，甚至会有很多同学不知道该怎样学才能牢记所背诵的词汇，本文将针对目前大部分朝鲜语专业学习者在韩语单词背诵时所面临的问题以及学习法进行简单的总结。

简介：摘要英语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是激发学生学习兴趣的重要过程。英语课堂听课制度逐渐在各大学校落实，本文主要根据建立以学习者为中心的英语课堂听课评价体系为主要内容，做以下阐述。

简介：摘要：随着网络技术的迅速发展，传统教学方式与现实的教学需求之间的联通性呈现出一定的差异化。加之当前疫情影响之下的教学环境，使得素来崇尚“自由、多元”的音乐教育亟需要在既定“封闭”环境中探索出一条属于自己的发展之道。本文旨在通过对当前网络环境下小学音乐教育存在的问题进行一定分析，从而回答何以针对性地做到“以学习者为中心”。

简介：摘要：随着新课改以及素质教育的持续深入，金融经济学已经得到了越来越多的重视，在近年来的发展进程中，尽管金融经济学的整体发展速度相对较快，但其所面临的挑战也十分巨大，而为了突破传统课程教学设计在实践性、研究性以及逻辑性方面存在的问题，就应当积极探索以学习者为中心的全新教学设计思路，进一步突出金融经济学教学课程内容的整体性以及针对性。因此，文章首先对金融经济学的课程改革背景加以明确；其次，对传统金融经济学课程教学设计存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出以学习者为中心的金融经济学课程设计方式。