简介:摘要:在生源和师资力量都相对落后的农村高中,学生议论文写作明显吃力,老师教授议论文也是如此。在议论文写作中,学生拿起笔来可以说是无从下笔,一线教师有时也会无计可施。这就是乡镇高中议论文写作的尴尬现状。
简介:摘要:建立在理性前提下的逻辑性,是议论文写作的生命所在。在日常作文教学中,教师应从四个维度关注学生的逻辑性:能否以科学的立意构建逻辑的起点;能否以多层次、多维度的阐述构建起逻辑的框架;能否以充满逻辑的、条理的语言勾勒出逻辑的“纹路”;能否以合理的类比或对比联想丰满逻辑的“血肉”。
简介:摘要:高中英语议论文是教学的重点也是难点,由于其中涵盖的英语词汇较多,不仅要求学生能够熟悉理解相关的词义,而且还需要具备一定的文章逻辑思维力。这就要求学生在实际学习过程中,不仅需要掌握大量的词汇,进行长期的阅读练习,而且还需要掌握一定的议论文阅读技巧,这样才能取得较为理想的学习效果。本文结合学生当前实际学习情况,就高中英语议论文阅读技巧相关问题,进行分析,具体如下。
简介:摘要:读写结合这种教学模式,从古至今一直适用。我们在上学的时候常听老师说你们写的时候要念出来,这样才能记得住,其实这是有一定科学研究的。大脑和手共同运行,能提高学习效率,增强对知识点的记忆。读写结合教学在新课标改革之后做出了一些创新,更加适用于现在的教学背景。读写结合对知识进行了二次利用和创新,让学生更好地将知识内化,从阅读和书写中体会到学习的乐趣,读写相互辅助教学进一步增强学习效果,本文立足于读写结合的优点,论述初中语文议论文读写结合的教学研究。
简介:摘要:议论文主体段是文章的主体部分,写作时写好主体段十分重要。本文将探讨主体段存在的常见问题,指导学生明确议论文“规范”主体段的基本结构,掌握修炼议论文“规范”主体段的方法。
简介:摘要:高考作文评分标准中“有文采”指的是:词语生动;句式灵活;善于运用修辞方法;文句有意蕴。本文试图从用词贴切,纤毫传神----尽显高考作文遣词的准确美;灵活选用、恰当美化---尽显高考作文句式的韵律美;巧用妙联、生动活泼----用修辞尽显高考作文语言的形象美;巧引妙用,改变整合,用阅读的广度深度来展示高考作文的文化意蕴美四个方面探讨提升高考议论文文采的有效策略。