简介：

简介：学生数感的培养不是一蹴而就的,它需要一个感悟的过程,需要一个积淀的过程,更需要教师的正确引导和启发。如何在课堂教学中渗透数感培养?本文以“分数的初步认识”为例,从具体情境、交流感悟、操作内化上说明数感培养的方法。

简介：数学概念是构成数学知识的'细胞',是进行数学思维的基本要素。学生掌握正确、清晰、完整的数学概念,有助于他们有根有据地进行运算,主动积极地开展探索,合理灵活地解决问题。对小学生而言,获得正确的数学概念,应该是一个主动、复杂的思维过程。如果他们对数学中的概念理解不清,就不能掌握数学的实质,也就无法合理灵活地加以应用。而实际的概念教学又是怎样一种现

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简介：【教学内容】人教版教材六年级上册第82~83页。【教学目标】1.结合具体情境理解百分数的意义,感受学习百分数的必要性,体会百分数与分数的联系与区别。2.根据学习内容以及学习过程的不断推进,能发现、提出一些有关百分数的问题,并能解决有关问题。【教学过程】一、引入课题,

简介：数学成绩发表了，我才得了66分。哎，我测试的时候在干什么？我一边埋怨着自己，一边期盼着放学回家时妈妈不在家，最好能晚点回来。

简介：【教学内容】苏教版三年级数学下册“分数的初步认识（二）”——认识一个整体的几分之一.学前思考】随着新课程改革的不断深化,深度学习、意义学习已成为教育改革的共识和共同追求.向着儿童那方,怎样让我们的课前预学和孩子的课中互学、展学、评学有效衔接？

简介：'分数意义'一直以来都是学生学的难点、教师教的痛点,如何突破难点、医治痛点?用好数轴、回归生活、混搭应用、关注体系,通过这四大策略的实施,破解'分数意义'密码,让师生在教与学的过程中获得更多快乐与成功的体验。

简介：摘要分数、百分数问题，是小学数学（北师大版）六年级下册的重点教学内容。分数、百分数与我们的日常生活联系紧密，能够衍生出千变万化的应用题，是师生需要攻克的难点。本文对常见的分数、百分数用题做了简要分类，并通过例题探讨了这类应用题的教学策略。

简介：内容摘要分数四则混合运算隶属于”数与代数”的范畴。在分数四则计算和简单应用的基础上，主要教学分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实际问题。

简介：案例概述本课以北京版《数学》五年级下册'分数与除法的关系'为例,利用'虚拟学校'互动课堂进行pad教学。课前通过网络技术进行前测,把教学重点落实到用除法的意义理解分数的意义上。学生在经历将抽象事物转化为直观事物的过程中构建分数模型,扩充分数的意义,提升学生的核心素养。本课,网络技术的介入对促进突破教学重、难点起着不可替代的辅助作用。

简介：在培养学生推理能力和创新意识的同时，逐步引导学生反思。层层递进的环节设计，让学生慢慢接近分数乘分数的算理。教材中提供的图是最终结果，是静态的，经过教学设计，学生看到的虽然是静态图，但是已经可以通过联想，化静态图为动态图。分数乘分数的算法和分数乘整数的算法之间的联系，可以培养学生逻辑推理能力，完成对分数乘法计算法则的整体建构。

简介：形如（这里ad-cb不为零）的函数，我们通常转变为=，然而过程繁琐，容易出错，后继的讨论也比较复杂，是初学者不容易掌握的内容。本文提供了一种新的解题思路，对求上述函数的值域提出了新的方法。

简介：苏教版三年级下册第七单元《分数的初步认识(二)》是在三年级上册《认识分数》基础上的一个延续,是承载着三上《认识分数》和开启五下《分数的意义》的重要环节。三年级的学生从最早认识一个物体的几分之一到今天认识一个整体的几分之一,是分数含义的进一步拓展与延伸。

简介：在雷达宽带接收系统中，数字中频接收采样率的选择要受限于射频系统的整体设计架构，信号处理系统需要的基带信号数据率可能无法通过对采样信号进行整数抽取获得。针对宽带系统采样率高、数字下变频采用并行多相滤波算法结构、基带信号由多个并行支路组成的特点，以及FPGA处理速率的限制，宽带信号分数抽取运算通常只能采用并行多相方式实现。在宽带数字下变频并行多路基带信号的基础上，通过并行多相内插滤波和并行多相抽取滤波算法，不需要提高FPGA的处理时钟，实现对大带宽信号的分数抽取运算。

简介：《新课程标准》要求教师在进行数学教学时,要面向全体学生,目的是要改变传统的教学方式,以正确引导学生学习和掌握知识,指导学生参加实践活动,发展其思维能力,使每个学生得到不同程度的发展,学到有价值的数学知识,去丰富他们的学习生活,做对社会有用的人。现就运用新课标理念进行教学实践,谈谈我在教学小学“分数初步认识”内容时的几点体会。

简介：分数乘法是小学阶段重要的基础知识,不同版本的教材在编排这一内容时既凸显知识的形成与应用过程,也契合学生的认知规律。人教版和苏教版分数乘法单元教材在结构、内容、编排等方面都有差异。

简介：雷军是小米科技创始人、董事长兼首席执行官。他用了短短几年时间,让小米科技成为中国乃至全球成长最迅猛的企业。他喜欢将“小米”称为自己的孩子,其实,生活中的他也是一位极其疼爱女儿、极具智慧的父亲。他很重视对女儿思维的培养,认为学习能力比考试分数重要。生活中,他还是女儿最信任的朋友……培养女儿的团队意识和集体荣誉感因为忙于事业,雷军结婚较晚,妻子生下女儿怡欣时,他已年近不惑。中年得女,雷军十分开心,自此,他忙碌的工作中有了一份特别的牵挂。

简介：＂分数的意义＂这一课的教学难点是理解单位＂1＂的含义。通过顺学而导、比较探究、拓展延伸、回顾反思等教学环节,把学生的思维不断引向深处,学生在激烈的思维燃烧、智慧碰撞中,拓展对于分数内涵的深刻理解,体会分数的应用价值。

简介：通过学前调研，准确把握学生对分数概念的理解水平，对认知难点做出合理的预判，对概念建构实施精准突破。教学过程中，基于学生已有的知识基础和思维水平，从利于学生学习的角度设计教学活动，以对分数本质内涵的理解为核心，在多层次的“变”与“不变”中，激发学生的学习兴趣，完善分数概念的建构，有效发展学生思维。