简介：

简介：摘要：在当下互联网+背景下，视听媒介已经成为教师开展教学，提升教学效能的重要手段，教师通过视觉呈现、听觉感染和动静交错这三个着力点多角度地有效整合教学资源，创设悦耳、赏目、润心的教学情境，探讨运用视听媒介进行自主学习的新途径，从而激发学习兴趣，唤起学生探求知识的欲望，促进学生自主发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

简介：摘要随着医学的发展，我国医学界在肿瘤的治疗和研究上不断获得提升。肿瘤一直是人类的“杀手”，现代人生活习惯不健康，环境污染严重等问题，也造成了肿瘤的发生几率有所提高。鉴于该背景，本文也提出头颈部肿瘤放射治疗过程中对患者听觉和视觉的损伤，根据对损伤因素的分析，帮助医疗工作者更好的掌握治疗标准。关键词头颈部肿瘤；放射治疗；视听觉；放射损伤

简介：本研究将视听觉资料分为了视觉资料、听觉资料、视听资料三类。视觉资料分为图片资料、照片资料、实物资料、漫画资料；听觉资料分为录音磁带和CD资料；视听资料分为电视广告、电影、电视剧、flash。主张关联视听觉资料的类型与词汇的特性，将教授学习的效果极大化。设计了“导入一解释＋说明一练习（形态上＋语义上）一总结”的课堂教学指导模式，吸引初级韩国语学习者的兴趣，帮助学习者记住单词，缓解背单词带来的压力，使他们顺利地进入到下一阶段学习。

简介：本文中所讨论的含有语义虚化的视听觉动词形式的话语词,它们虽然形式结构各异,但是它们结构中动词的语义已经虚化,结构已固化成话语词,在言语交际中传递着一定的语用信息。

简介：目的探讨基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中偏侧忽略（hemispatialneglect,HSN）的影响。方法2010年3月—2012年9月收治的脑卒中HSN49例随机分为观察组27例和对照组22例。两组均给予常规治疗,对照组对病房及康复环境不做要求,观察组对病房床位及康复环境进行重新设置。于治疗前、治疗4周及治疗8周时分别行直线二等分（LB）测试和线段划消（LC）测试评估HSN的程度,以美国国立研究院脑卒中评定量表（NIHSS）评定神经功能缺损和改良BarthelIndex（MBI）评估日常生活活动能力（ADL）。结果治疗4、8周时两组LB、LC及NIHSS评分均低于治疗前,MBI评分均高于治疗前（P〈0.05）。治疗8周时两组LB、NIHSS评分和观察组LC均较治疗4周时降低,MBI评分较治疗4周时升高,观察组LB、LC低于对照组,MBI评分高于对照组（P〈0.05）。结论基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中HSN患者有益,可提高ADL能力,但对神经功能缺损影响可能不大。

简介：根据新《英语课程标准》要求，充分运用电教媒体创设英语课堂情境，优化课堂教学培养学生听、说、读、写能力，提高学生运用知识的能力，提高学生的学习兴趣。

简介：微课以视频作为传播载体,是一门视听的艺术,其优势之一就在于对教学情境进行更加生动形象地建构.然而,当前一些高校教师未能掌握视听语言的运用规律,更忽略了其对教学情境建构的积极意义.对此,该研究将采取个案分析法,从灯光设计、合理构图、组合景别、影像色彩和音乐音响五方面来探讨视听语言对微课教学情境的建构.

简介：视听教室是借用综合的电教器材,发挥各学科的教学特点的园地。它的设计应满足各种电教器材的使用要求以及教学时学生的视听觉要求。

简介：<正>听觉,即人和动物感知声音,并将声音(信号)转换为电流信号,从而在大脑产生音的感觉。听觉之至关重要、音乐之所以能够实际存在,完全依赖于听觉的感应。用于音乐的声音,是人耳所能接收范围内的声音。可以这样说——脑链的性质决定着音乐的起源及其发展。听觉特性在音乐上的特殊重要性为了具有良好的科学性,人们应用了纯音(正弦

简介：路灯一盏接一盏亮了,或许是一齐亮的,没人特别留意。我回到建安小区三号楼下,把摩托车推进小车库,锁门,忽听有人喊,哎!肖……肖诗人!中间夹杂着重重的咳嗽声。扭头发现老槐树下坐着老汉儿,不是他连呼喘带咳嗽的话,你准以为那里仅是一团墨黑的空气。大爷,天都黑透了,您老咋还不回家做饭呢?我关切地问。老汉儿颤巍巍站起身,说,我在等你哩,想请你给西园开发区打个电话,让我那聋儿子雷

简介：【摘要】目的：探讨体位管理联合视听觉护理在改善住院新生儿头部转向偏好中的应用效果。方法：选取2022年12月-2023年12月110例住院新生儿，随机分为对照组（55例）和研究组（55例），对照组接受临床常规住院护理，研究组在常规护理基础上实施体位管理联合视听觉护理，对比两组新生儿干预前后的头部转向偏好效果。结果：经过干预后，研究组的头部转向偏好改善情况显著优于对照组（P＜0.05），未出现明显的不良反应或并发症。结论：体位管理联合视听觉护理能够有效改善住院新生儿的头部转向偏好，提高护理效果，安全可靠，值得在临床实践中推广应用。

简介：这是由高佛雷·雷吉奥导演拍摄的反映人类文明对自然冲击的电影系列。影片没有字幕，没有对白，只有一组组具有强烈视觉冲击力的画面，通过人类在地球上发生的各种行为画面，表达导演的精神意图。片名用的是美国印第安部落原始族群霍布族语言，都以“Qatsi”(生活)结尾，因此命名为“Qatsi三部曲”。《失衡生活》从1982年面世以来，就以其独特的电影形式及其表达的对人类生存境况的担忧引起了人们热切的关注，并由此引发更多画面以外的思索，

简介：注册视听生教育做为广播电视大学教育改革的重大举措之一,目前尚处在试验阶段,其中涉及的许多课题需要在办学实践中进行课层次的探讨。笔者认为,注册视听生的核心是“视听”,而不是“注册”,也就是说要在视听教学上下功夫。众所周知,注册视听生是以现代教育媒体技术为主要教学手段进行的一种开放教育制度,它改变了以教学为中心密集型教学的传统方式,向着以学习者为中心的个别化学习发展趋势推进。因此,视听教学对于注册视听生教育的教与学就显得愈加重要和有意义了。

简介：摘要：目的：对全面性发育迟缓患儿应用言语疗法、视听觉统合康复训练联合应用的临床效果分析。方法：选取本院2023年1月-2024年1月期间的全面性发育迟缓患儿60例，根据随机表法分为对照组30例采用言语疗法和观察组30例采用言语疗法配合视听觉统合康复训练，对比两组干预后的临床效果。结果：观察组患儿的适应性、语言能、大运动能、精细动作、个人社交行为等发育商与口部运动功能、日常生活能力均提升作用好于对照组，且上述统计学均具有差异性（P<0.05）。结论：全面性发育迟缓患儿采用言语疗法与视听觉统合康复训练可有效提升其发育商的效果与口部运动功能及生活能力，具有积极参考价值。

简介：听觉环境设计是学校环境文化建设的重要组成部分。校歌、学校听觉识别符号、学校行为识别音乐、学校特色听觉效果是学校听觉环境设计的基本内容与选择依据，它们有机关联、相辅相成，为完善学校办学环境设计，推进学校文化创新工作提供了新的思路。

简介：摘要：新生儿的听觉发育与早期听觉刺激是引起学术界和家长们广泛关注的焦点议题。本文以此为主线，旨在深入探讨这一领域对婴幼儿发展的多方面影响。通过梳理相关研究成果，揭示早期听觉刺激对新生儿认知、语言、社交等方面的重要性。从听觉系统的成熟到语言能力的培养，再到认知发展的全面推进，早期的听觉刺激不仅对婴幼儿的个体发展至关重要，更是构建他们未来成就的基石。

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简介：嘘!安静，请在这样的环境里看完这两部精彩的视频吧!挖掘你所读出的真善美，挖掘你所看到的坚韧～