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《中学语文教与学(上半月.高中读本)》
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2009年11期
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关于教学方式与学习状态的课堂观察
关于教学方式与学习状态的课堂观察
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摘要
以学生学习状态作为观察视角来衡量有效教学的实施水平,已经基本成为教学人员的共识。但是,对学生学习状态的观察、对影响学习状态相关要素的研究,一直难以找到合理的切口。语文课堂教学学生学习状态低迷,几乎成了不争的事实,有学生甚至放言“语文课是休闲课、休息课”,特别是高中语文课堂几乎看不到学生忘我的投入、激情的表达、热烈的争论、深刻的思维。在深入实施有效教学的今天,高中语文课堂显得是那样的沉闷、那样的无奈,
DOI
rj8y9n1k40/806958
作者
朱唤民
机构地区
不详
出处
《中学语文教与学(上半月.高中读本)》
2009年11期
关键词
学习状态
课堂观察
教学方式
语文课堂教学
有效教学
观察视角
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教与学(上半月.高中读本)
2009年11期
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