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在观察学习中实现成长——北京市“农村教师研修工作站”实施模式分析

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摘要北京市自2008年起，启动“农村教师研修工作站”项目。对北京市“农村教师研修工作站”培训项目的背景、实施过程和方法、培训模式及理论、培训效果等问题进行具体介绍和分析，有助于探讨农村教师发展这一重要的现实问题。

DOI wjvkqr8nd7/860274

作者钟祖荣

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学教育》 2010年4期

关键词农村教师农村教师培训研修工作站观摩学习教学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中小学教育

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