简介：

简介：摘要古往今来，许多事实证明，使人成功的不只是知识和经验，而更重要的是探索性和创造性的思维方式,那么对孩子的音乐教学不仅要培养他们的音乐感受和表现能力，更重要的还要培养他们创造性思维，提高孩子的自信心。

简介：<正>一、在“幼儿世界”中寻找创作灵感创编幼儿舞蹈,必须立足“幼儿世界”,从孩子们的现实生活中挖掘出具有典型意义、故事性强、孩子感兴趣、易接受的内容题材,进行舞蹈艺术加工。第二届中国艺术节少儿音乐舞蹈专场中演出的舞蹈《步步高》就是一个很好的例子。这个舞蹈取材于孩子们的现实生活。舞蹈中不时出现孩子们在小树上记下自己身高的场面。这是舞蹈的成功之处,它牢牢抓住了孩子们的心理特点,恰到好处地反映了他们想长高、长大、成才的愿望,是孩子们现实生活的真实写照。而另一个舞蹈《猫与老鼠》,是

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简介：从教十多年以来，笔者一直担任了幼师专业舞蹈教学．对舞蹈教学有更多更深的理解。我们学校的学生大多来自周边的乡镇，她们从小也很少接触到舞蹈培训，让学生在这门专业课中学有所得、得而能用，在以后的工作中能创编优秀的新颖的儿童舞蹈，为以后的教学打下坚实的基础。舞蹈这门课程在幼儿教育中占了非常重要的地位，它不仅可以培养幼儿的学习兴趣，更能全面健康的发展一个幼儿。

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简介：摘要：幼儿舞蹈创编与成人舞蹈的编排有着很大的差异，幼儿的骨骼发育还不完全，如果做不适合自己的动作很容易造成身体损伤。因此对幼儿的舞蹈动作进行合理创编十分重要，幼师不能按照成人的标准去要求幼儿，要让幼儿在学习舞蹈的过程中感受到学习舞蹈的快乐，促进身心的全面发展。要根据幼儿的实情况进行舞蹈的编排，不能过度进行舞蹈动作的训练。本文首先分析了幼儿舞蹈创编教学中的问题，其次研究了幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编方法。

简介：摘要：幼儿舞蹈作为一种重要的艺术教育形式，对幼儿身心的全面发展具有积极影响。舞蹈创编作为幼儿舞蹈教育的重要环节，既能培养幼儿的艺术创造力和表达能力，又能促进幼儿的认知和身体发展。然而，当前存在着较少关注幼儿舞蹈创编方法的情况。因此，本研究旨在探讨适合幼儿舞蹈教学的创编方法，以提供实用的指导和启示。

简介：摘要由于儿童的身心特点决定了儿童舞蹈具有形象鲜明、天真活泼的特点。创编舞蹈应做到主题鲜明、准确、表现的内容简练不复杂，易于孩子理解和接受，舞蹈形式应多采用科学幻想、童话故事、儿童游戏等。

简介：摘要聋哑孩子的舞蹈创作，可谓一项艰辛而复杂的精神生产。舞蹈创编要有高度的责任心和事业心；舞蹈创编来源于生活，生活是舞蹈创作的源泉；舞蹈创编要舞自心出，舞才会传“神”；舞蹈创编要寓教于舞，不忘教育为本；舞蹈创编要不断探索，不断追求。本文记载了笔者二十年来从事聋校舞蹈创编的过程及收获。

简介：一、群文舞蹈的概念群文舞蹈是群众利用业余时间，以自己为主体，以自愿参加社会活动的方式进行自娱、自乐、自教的文化活动，其作品创作理应具有浓厚的生活气息，具有新时代的节律；它的取材与表现手法也应优先采用通俗易懂的表现形式，同时又必须有一定的艺术表现力，要为群众所乐于接受和参与，以此来满足不同层次的群众对舞蹈艺术的审美要求，从而完成它自身的艺术使命。

简介：我国是一个多民族的国家,各民族都有自己独特的艺术表现形式,民族舞蹈作为其中有代表性的艺术对于展现各民族的精神风貌,表现各民族的历史文化习俗及审美倾向都有重要的作用。改革开放以来,我国涌现出一大批优秀的民族舞蹈作品,比如《雀之灵》《太阳女》等等大家耳熟能详的作品。随着时代的发展,近年来虽然民族舞蹈作品不断涌现,但是能让人耳目一新的作品却又乏善可陈。

简介：随着人类社会文明的进程，儿童舞蹈的蓬勃发展呈现出一片喜人的景象。儿童舞蹈是属于孩子们的艺术天地，它是儿童生活形象化的一种表现形式，也是儿童童心、童智具体化的一种外延形态，同时又是作用于儿童意识的一种教化手段。儿童舞蹈深受着孩子们的喜爱，它能充分体现孩子们的情感生活世界。

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简介：摘要：舞蹈是经合理组织以及艺术加工所形成的人体动作表现形式，在舞蹈创作过程中，能够表现出舞者的思想和情感，因此，舞蹈是一种综合性动态艺术。在幼儿舞蹈创编过程中，应注意幼儿活泼好动、思想单纯、天真的特点，需根据幼儿实际情况创编舞蹈，并且合理融入趣味性舞蹈元素，以激发幼儿参与舞蹈学习的积极性，提高舞蹈教学质量。基于此，本篇文章对幼儿舞蹈创编时舞蹈元素的渗透策略进行研究，以供参考。

简介：随着我国体育事业取得辉煌的成绩,体育舞蹈也受到了普遍的欢迎,特别是受到青少年阶层的喜爱。而作为青少年聚集的场所,高校在体育舞蹈的学习方面也积极为高校学子创造良好的条件,体育舞蹈项目在高校得到了越来越广泛的普及。作为我国一项新兴的体育运动事业,体育舞蹈课程在高校的影响力也越来越大。本文就将简要的对高校体育舞蹈创编存在的问题及其体育舞蹈创编所需要遵循的原则及其需要具备的要素进行分析。

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简介：【摘要】《3～6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”舞蹈它不仅可以培养幼儿的身体协调性，还可以加强幼儿对美好事物的创造性。每当儿童节、国庆节、春节等节假日来临之际，幼儿园里都会开展一系列丰富多彩的文艺表演活动，而舞蹈则是每场演出中不可或缺的表演形式，孩子们一边感受着节日的喜庆氛围，一边体验着舞蹈带来的成功喜悦之情。因此，如何创编出一个好的舞蹈作品是每一位教师应该思考的问题。在以往的舞蹈编排中，大部分教师都是“拿来主义”，找各大比赛中优秀的作品进行复制，还经常把一些没有新意、“年代久远”的舞蹈作品教给孩子，这无疑对孩子的发展是不利的。我认为，幼儿舞蹈编排的核心是“趣”，抓住幼儿的兴趣点，从各个角度出发，结合标准和实际，运用多种方法，激发孩子们的参与热情。

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简介：舞蹈是人的形体艺术，是用身体动律、韵律来反映现实生活，表现人的感情，塑造艺术形象的。因此，常被人们称为“心灵的直接语言”。而舞蹈创编更是一项按关的规律去发现美创造美的工作，当人们的情感达到及至，用语言与其它方式都无法尽情宣泄时，舞蹈就是最好的抒情表意之举了。本人结合自身实习情况作了初步探讨。