简介：

简介：摘要：本文旨在探讨妇科护理中促进患者自我效能的策略。研究通过设计个性化的护理方案、实施健康教育等干预措施，分析患者自我效能的现状，并探讨其影响因素。研究发现，个性化护理和健康教育能够显著提高患者的自我效能，从而改善其心理健康和生活质量。本研究为妇科护理实践提供了理论依据和实践指导，为提升患者自我效能提供了有效策略。

简介：摘要目的研究自我效能理论对肿瘤护理的启示。方法选取我院2014年1月到2014年3月时间段收治的80例肿瘤病人进行研究，将80例患者分成两组，观察组40例，对照组40例，观察组对肿瘤患者的护理采用自我效能进行干预，对照组则采取一般的肿瘤护理，然后对两组的效果进行统计，从统计数据中去分析自我效能在肿瘤患者中的护理干预作用，并且进一步地研究自我效能与患者的生活质量以及心理健康的关系，观察两组患者在这方面存在的差异性。结果观察组40例肿瘤患者在进行了自我效能的护理干预后，自我效能高的患者疼痛感较轻。对照组40例肿瘤患者采取的是一般性的肿瘤护理，其疼痛感明显高于观察组。结论在自我效能的护理干预下，观察组的肿瘤患者的生活质量与心理健康比对照组好（P＜0.05）。说明对肿瘤患者进行自我效能的护理干预有一定的作用，此护理干预方法值得在临床上推广。

简介：摘要目的了解产妇产后母乳喂养自我效能感及影响因素。方法选取2016年10月～2017年3月42例孕产妇作为对照组，给予母乳喂养常规护理。选取2017年4～9月42例孕产妇作为观察组，在对照组基础上予以强化母乳喂养管理。比较两组产妇母乳喂养自我效能感情况。结果两组母亲角色转变时间及产后1周母亲角色适应情况比较差异有统计学意义（P＜0．05）；观察组产后1周中文版母乳喂养自我效能量表（BSES）评分高于对照组（P＜0．05），产后各时期纯母乳喂养率高于对照组（P＜0．05）。结论产妇母乳喂养自我效能感处于中等水平，护理人员应根据年龄、文化程度、家庭支持进行教育，指导产妇进行有效的母乳喂养，达到提高母乳喂养率的目的。

简介：摘要目的观察延续护理对泌尿系结石患者疾病自我效能和自我管理的效果。方法选取我院2014年1月-2015年4月80例泌尿系结石患者，随机分组依据随机数字表法，分为两组，Ⅱ组和Ⅰ组，每组患者40例。Ⅰ组实施常规出院指导，Ⅱ组实施延续护理。比较两组患者疾病知识掌握率、遵医行为依从率、复发率、干预前后患者自我效能量表评分和自我管理量表评分的差异。结果Ⅱ组疾病知识掌握率、遵医行为依从率明显优于Ⅰ组，复发率明显低于Ⅰ组，数据差异经X2检验有统计学意义（P＜0.05）。护理后Ⅱ组自我效能量表评分和自我管理量表评分均优于Ⅰ组，经统计学t检验显示上述2项指标差异显著（P＜0.05）。结论延续护理对泌尿系结石患者疾病效果确切，可提高其疾病知识掌握率、遵医行为依从率，促进其自我效能和自我管理能力的提高，减少复发，值得推广。

简介：摘要：目的：分析优质护理对产后出血产妇自我效能及自我管理能力的影响。方法：选取2021年1月至2022年6月期间我院收治的58例产后出血产妇作为研究对象，随机抽取29例患者作为对照组，采取常规护理，其余29例作为实验组，实施优质护理。对比两组自我效能评分及自我管理能力指标。结果：实验组产妇的自我效能评分及自我管理能力均明显优于对照组（P<0.05）。结论：优质护理能够显著提高产后出血产妇的自我效能及自我管理能力，具有显著的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：KTH整合式护理对不孕症患者周期自我管理和自我效能的影响。方法：选取2019.01～2020.01在我院治疗的98例不孕症患者，随机分为两组，每组各

简介：摘要本文通过探讨护士自我效能感与护理操作技能之间的关系，进而得出结论两者关系密切，呈正相关。若要提高护理质量，提高护士的自我效能感和护理操作技能是十分重要的两条途径。

简介：目的探究ESPCS护理对冠心病患者自我效能的影响。方法选取2014年1月至2014年12月在我院进行治疗的120例冠心病患者作为研究对象，按随机数表法分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，观察组在常规护理方式的基础上采用ESPCS护理干预，护理时间均为1个月。护理结束后对两组患者分别进行自我效能的调查。结果进行护理后观察组患者的情绪管理、疾病医学管理、日常生活管理评分分别为（20.8±3.2），（50.7±3.3），（44.2±6.2）分，高于对照组患者的（17.9±3.1），（44.7±3.7），（40.2±5.9）分，（P<0.05），差异有统计学意义。结论ESPCS护理能够提高冠心病患者的自我效能，值得进一步推广应用。

简介：摘要目的了解社区老年糖尿病患者自我效能水平及其影响因素。方法应用自设一般资料问卷和糖尿病自我效能感量表（PDSMS）及自我感受性负担量表（SPB），对符合纳入标准的201名社区老年糖尿病患者进行问卷调查。结果社区老年糖尿病患者PDSMS得分为（28.28±5.92）分；不同文化程度、家庭人均月收入、治疗方式的患者PDSMS得分差异有统计学意义；自我效能感与自我感受性负担呈负相关（r=－0.271，P＜0.05）。结论社区老年糖尿病患者的自我效能感水平有待提高，尤其需要关注受教育程度低、低收入及使用胰岛素治疗的患者，同时还应关注患者的自我感受性负担水平。

简介：摘要目的探讨强化教育对慢性心力衰竭患者一般效能的影响。方法将92例慢性心力衰竭患者随机分为对照组（46例）和观察组（46例）。对照组行普通健康教育；观察组采取针对性强化教育。结果观察组患者的一般自我效能与对照组比较，差异有显著意义（P＜0.05）。结论强化教育不仅可以提高慢性心衰患者的一般效能感，还可以提高患者对疾病的认识能力，从而预防疾病的复发。

简介：目的研究分析倒班护士睡眠质量水平对自我效能的影响。方法应用睡眠质量问卷、自我效能问卷和自我评量表，对我院100名倒班护士进行问卷调查。结果倒班护士自我效能与睡眠质量呈显著负相关。结论倒班制降低了护士的自我效能感，应采取针对性的措施积极应对。

简介：摘要目的探讨提高监控护士的自我效能对医院感染管理的效果。方法监控护士通过提高知识水平，落实质控措施，采取有效监测对比。结果提高了执行力，医院感染率由2.64%下降至1.80%，达到了特定目标。结论监控护士在控制医院感染管理中起到了重要作用，减少了医院感染的发生。

简介：摘要目的分析初产妇母乳喂养的自我效能现状以及相关的影响因素。方法于2014年6月至2015年5月期间，择取96例初产妇母乳喂养产妇作为研究对象，对参与研究的产妇进行统一的问卷调查。结果居住伴侣、家人对母乳喂养的看法以及在住院期间新生儿是否被喂过奶粉会对初产妇的自我效能产生明显的影响，p<0.05，具有统计学意义。结论通过加大纯母乳喂养的宣传力度，鼓励初产妇的家人参与其中，给予初产妇支持，以提高纯母乳喂养率。

简介：摘要目的讨论患者提高自我效能护理对血液透析患者心理的影响及护理指导。方法选择开发区第一人民医院血透室透析半年以上的患者及家属进行调查问卷。结论患者提高自我效能的心理护理，能够有效改善维持性血液透析患者的心理状态。

简介：摘要：目的：探讨需求层次护理对肠造口患者自我效能的影响。方法：选择2020年7月~2021年9月于我院就诊的肠造口患者72例，按照随机原则分为实验组（n=36）与对照组（n=36）。对照组患者开展常规护理，实验组患者开展需求层次护理，均干预3个月。比较两组患者干预前及干预3个月的自我效能、自我感受负担、自尊水平及生活质量。结果：干预3个月，实验组患者的一般自我效能感量表（GSES）评分显著高于对照组，自我感受负担量表（SPBS）3个维度评分及总分显著低于对照组（P

简介：摘要目的分析在出现出院代谢综合征患者的临床护理当中，共赢式护理的具体应用效果。方法选择我院在2016年一整年中收治的84例出现出院代谢综合征的患者为相关对象，根据护理方案的不同将其均分为常规组与新型组，常规组患者接受临床常规护理，新型组患者则需要接受共赢式护理，对两组患者接受不同护理后的自我健康管理评分与自我效能评分进行影响。结果新型组患者的自我健康管理评分与自我效能评分均高于常规组，两组患者的相关数据对比后显示明显差异（P＜0.05）。结论对于出现出院代谢综合征反应的患者而言，患者接受共赢式护理的效果较好，该护理方案值得应用。

简介：摘要：目的：探讨围术期正念干预对腕部损伤患者自我效能感及自我护理能力的影响。方法：选择2020年1月~2020年12月于我院就诊的腕部损伤患者74例，采用随机数字表法分为实验组（n=37）与对照组（n=37），对照组患者接受围术期常规性护理，实验组患者在对照组基础上实施围术期正念干预，比较两组患者干预前后的自我效能感及自我护理能力。结果：实验组患者干预后的GSES评分显著高于对照组，HAMA评分、HAMD评分显著低于对照组（P

简介：摘要目的研究为烧伤患者提供焦点解决护理模式的应用影响。方法将我院于2016.2月-2016.11月间收治58例烧伤患者，按照入院先后顺序将患者划分为普通组29例与观察组29例，为普通组患者提供一般临床治疗及护理流程，为观察组患者提供焦点解决护理干预，总结两组患者自我效能评分。结果入院时，两组患者自我效能评分结果对比无统计学意义，P>0.05；经护理干预后，观察组患者自我效能评分高于普通组，P<0.05。结论为烧伤患者提供焦点解决护理模式，可有效提高患者自我效能评分。

简介：摘要目的讨论对Ⅱ型糖尿病患者来说应用自我护理为中心的健康教育方式而产生自我效能的意义和影响。方法为了比较这两组患者的血糖控制自我能力总分、效果以及遵医行为。随机把选取的110例Ⅱ型糖尿病患者分为两组。对实施自我护理为中心的健康教育措施为实验组患者，对实施常规的护理措施的为对照组患者。结果经比较两组患者的血糖控制自我能力总分、效果以及遵医行为得出结果实施自我护理为中心的健康教育措施的实验组明显优于对照组，经比较具有显著差异(P＜0.05），此数据有意义。结论对Ⅱ型糖尿病患者实行以自我护理为中心的健康教育的措施之后能使患者的血糖控自我能力、效果以及遵医行为的总分明显增加。这些效果可以使血糖得到良好的控制，并且提高患者的疾病有所改善和提高生活质量。