简介：摘要国民政府时期，为了解决省、县二级地方体制所导致的政令不通、权力不集中，国民政府逐步建立起针对县长的考核奖惩制度，加强对县长的监督管理。奖惩考核制度以时间为界限分为年考、三年考成和平时考核。三种考核奖惩在国民政府时期的地方基层政治上发挥了一定的作用。但在当时政治腐败的社会大环境下，县长作为一个下层官阶，很大程度上也是身不由己频繁更动。这就使得民国时期的县长奖惩制度最终无法充分发挥其应有的作用，随南京国民政府的灭亡而消逝。

简介：对22个省市、5920名企业员工的调查结果表明，我国企业员工对考核奖惩制度基本满意。企业员工对绩效考核办法、指标体系、考核周期的满意度高于对绩效考核结果运用和奖励方式的满意度。中层管理和技术职务员工对企业考核奖惩制度的满意度低于高管层和普通员工，中年员工低于年轻的和年长的员工的满意度，女性员工低于男性员工的满意度，西部企业员工低于东部企业员工的满意度。建议企业在落实考核奖惩制度的过程中注重对配套的干部任免制度和奖励措施的落实，尤其是西部企业还需要在考核方法体系上转变观念。

简介：清代邪教①滋生，对政权安全和社会秩序构成重大威胁。为督促官员尽心尽责查拿邪教，清廷严定处分条例，对治理邪教官员的各种失职、渎职、讳匿行为予以严惩，并对有功官员加以褒奖。以法治官、督促官员认真履职是十分必要的，但过于繁苛的规定、连带责任的追究等造成了官员广泛的规避和抵制，背离了立法的初衷。

简介：【摘要】

简介：我国的罪犯奖惩制度对激励罪犯接受改造提高改造成效,起到了积极的促进作用.但是,这一制度目前还存在着一些不足之处.需要在增加奖惩措施种类、扩大奖励覆盖面、提高适用奖励措施的必然性、设立处罚复议制度等方面进行发展完善.

简介：摘要：少先队是我国学校教育中最基本的组织形式之一，而小干部队伍建设又在涉嫌对组织教育工作中占据着重要的地位，对少先队员的自我教育和自我管理而较为深入的影响。所以在学校教育工作的开展中需要重视少先队小干部的教育方法，通过构建科学合理的奖惩制度，来提高少先队小干部队伍建设的质量，帮助少年们更好的成长。本文基于此，从多个角度阐述如何优化少先队小干部的教育方法和建立奖惩制度。

简介：

简介：摘要：班级管理中的奖惩制度是一项重要的管理工具，它可以帮助教师和班主任有效规范学生的行为，激励学生积极参与课堂和班级活动，同时也能教育引导学生认识到自己的行为会产生相应的后果。设计合理的奖惩制度不仅能维护良好的班级秩序和学习氛围，还能培养学生的责任感和自律能力。

简介：奖惩制度是国立音乐院-国立音专作为中国近代高等专业音乐教育“拓荒牛”，开辟全新的由高等院校培养音乐专门人才道路的规范保障，这一制度的历史经验对于当前的学生培养仍具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：幼儿园的奖惩制度一直是幼儿教育中备受关注的话题。奖惩制度不仅是幼儿园教育管理的重要内容，也是幼儿园中幼儿行为管理的重要手段。在幼儿园中，奖励可以激发幼儿教师的工作热情和创造力，鼓励教师更加认真地对待幼儿的教育工作。而惩罚则可以对幼儿园教师的工作产生压力和负面影响，使他们感到压抑和抵触。因此，幼儿园的奖惩制度的设计和实施对于幼儿教师的工作积极性具有重要的影响。本文将探讨幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关性，以期为幼儿园教育管理者提供有关奖惩制度设计和实施的参考和建议。

简介：阜宁县人事局将人才工作纳入各单位年度岗位目标责任制考核，做到制订、考核、奖惩三落实。

简介：<正>第一条根据国家外汇管理局、对外贸易经济合作部发布的《出口收汇考核试行办法》的规定,为了扩大出口,扶优限劣,特制定本细则。第二条本细则中所称出口收汇荣誉企业、出口收汇达

简介：为切实加强嘉鱼县农机系统的新闻宣传报道工作,充分调动党员干部撰写稿件的积极性,及时宣传农机工作成果和经验做法,2014年2月份,该县农机局制定了嘉鱼县农机局2014年新闻宣传报道及考核方案,制定了详细的量化考核指标。元月初,

简介：　　宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

简介：　　宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

简介：奖惩·激励·导向──谈学校管理中的科学奖惩沈配功，杨候勤我们知道人都有一系列物质需要（如衣、食、住、行等方面的需要），更不乏诸多的精神需要（如荣誉、地位、尊重、成就等方面的需要），正是由于这些需要引起人的心理紧张并与一定目标结合时便产生满足需要的动机...

简介：如果让我们随便翻翻某些单位官兵的个人档案，恐怕都不难发现这样一个问题：奖励卡片几乎人人都有，处分卡片几乎人人皆无。对此不免让人产生这样的疑问：是该单位的管理教育工作已尽善尽美?是该部所属官兵尽为尧舜?还是奖惩依据——条令条例标准过于宽松呢?

简介：奖惩在教学教育中运用非常普遍且发挥着重要的作用，然而，怎样合理正确地实施奖惩却没有得到很好的解答。实施奖惩首先要明确奖惩是教育的手段并非目的，奖惩目的在于促进每个学生的发展。教师自身的职业素养即教师对学生抱有的期望是奖惩效用发挥作用的第二大因素，第三因素就是奖惩运用的方法原则，主要包括奖惩要对症下药、注意反馈信息、方法要有多样性三个方面。

简介：<正>高等学教师考核工作是加强师资队伍建设的重要环节,是师资管理的基础。随着高等学校师资管理改革的不断深化,这项工作愈来愈显示出其重要性和紧迫性。教师考核应以实绩为主。教师的考核,其核心就是建立完整的考核体系,建立科学的评价指标,建立可行的考核程序。这样才能够到准确、恰当、公正,考核的结论才能做为晋升、奖惩等方面的依据。因此,建立一套完整的教师考核制度,逐步完善教师考核制度是师

简介：摘要公务员考核是公务员制度的“中枢”。它是公务员录用、晋升、工资福利、奖惩等的基础和依据，同时又可为人事决策的科学化和改进人事制度提供指导。我国自1994年3月8日，颁布了《国家公务员考核暂行规定》，为公务员的考核提供了重要的法规依据，把公务员的考核工作逐步纳入规范化、科学化、法制化的轨道。同时，目前在公务员的考核中还存在一些不如人意的地方。探讨如何改进考核制、调动公务员的积极性，这对进一步完善公务员制度，有积极的意义。