简介：活动育人是少先队教育的最大特色。我们会为一个活动的设计与完善而费尽心思，为挖掘和丰富活动内涵而倾心尽力，为活动的顺利实施、效果不错而欢欣鼓舞。但某些时候，因为辅导员不经意问显露出来的某种态度、某个眼神、某些话语而错失瓦动良机，影响到辅导员与队员之间的关系，

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简介：采用下定义的方式,获得概念以下定义的方式直接学习概念的关键特征。如等位基因的定义：在遗传学上,把位于1对同源染色体上的相同位置上,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。进一步从定义中找出等位基因的关键特征：同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。符合这一关键特征的基因为等位基因,除此之外的基因为非等位基因,这样就抓住了关键特征区分等位基因与非等位基因。

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简介：倾斜一觉醒来，纸片般飘落我脑海的是他似笑非笑的表情在天花板上，在我耳边故意惹我生气，说讥讽的话

简介：法国19世纪末印象派大画家塞尚说：“天堂就在细节之中。”是的，一幅成功的艺术作品，必须要有生动传神的细节刻画。实际上，写文章也是如此。细节描写，是叙事作品中描绘人事物态、凸现人物性格、推动事件发展、渲染社会环境、描摹自然景物、烘托故事背景的常用艺术手法。通过细节描写，来表现人物事理的神韵和内涵，就是细节摄神法。

简介：车过康复路门面那么匆忙，店主那么匆忙，表情始终如一的模特永远是那么不慌不忙，谁能猜出那眉间隐藏的暖昧。急速闪过的面孔那么汹涌，鱼贯而人的车轮那么汹涌，空洞得只剩下细节的车水马龙。哪一个片段与我有关，或者无关。

简介：1800多年前的陈蕃，经常被老先生拿来训后生：“一屋不扫，何以扫天下？”当年，15岁的陈蕃独处庭院习诗读书，院子里杂草丛生，秽物满地。他父亲的老友薛勤劝他：“孺子何不洒扫以待宾客？”不讲究的陈蕃，后来争锋外戚，抗衡宦官，在朝纲崩乱的时候，对维持汉室乱而不亡，出力最多，功劳最大。

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简介：直接经验在儿童发展中的重要性,越来越多的人给予认同。但是,对于随着年龄的增长,是不断丰富儿童的经验重要,还是不断增长逻辑性学科知识重要,很多人并不清楚,或者不置可否。这里,人们对于杜威等提出的＂做中学＂是存在误解的,杜氏强调学生或者幼儿个人的成长,是将成长作为教育目的的,而不仅仅是将教育目的锁定在＂做＂上。

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简介：摘要声乐教学的任务在于培养学生德、智、体、美等全面发展，声乐教学要重视学生能力的培养，激发学生奋发进取的精神，有被动学习变为主动学习，并通过音乐塑造的艺术形象感染、教育学生，使他们在得到艺术享受的同时，心灵得到净化、思想得到升华，情操得到陶冶。

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简介：不一样的课堂从小到大，我们每个人都上过各式各样的课程。这些课，也许会让你哭，也许会让你笑，也许会让你后悔，也许会让你感动，也许会让你得到启示……请选择给你留下深刻印象的一门课，以“不一样的课堂”为题，写一篇不少于500字的作文。

简介：六月初，灰斑鸠的两个宝宝出窝了。两只小斑鸠来不及等羽毛长齐整一些，来不及等翅膀长得更确定一些，就从竹林间的鸟窝里飞了下去。在地面上，小斑鸠却找不到脚踏实地的感觉，扑来扑去的样子是多么的慌张。此刻的小斑鸠既回不了原来的窝，也飞不过低低的围墙，它们只能摸索着扑向一片低低的草丛。

简介：中考真题，看清楚哦～～题目：守护_____要求：①文体不限，字数不少于600字。（诗歌不少于30行）②不得出现真实校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。（2015福建漳州卷）

简介：一节成功的课一定离不开精彩的细节,一个个教学细节肯定可以透射出教师的教育观、学生观.教学细节,是教师教育观念的一种流露,是教学风格的一种表达,是教学功底的一种展现.它看似平常,却在平常中蕴含着智慧;它看似简单,却在简单中孕育着深刻.我们数学教师要精心预设细节、细心捕捉细节、真心改进细节,努力让课堂富有智慧、生成精彩、充满真诚.

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简介：为克服传统作业的弊端,教师可以布置一些既能巩固基本技能又能张扬学生个性的作业,调动他们的积极性,让他们体验做作业的快乐。因此,作业配置的类型不仅要多样化,而且要注意各类型作业的整合。1.非书面作业与书面作业相结合。除了要求学生背诵或听录音等常规的非书面作业以外,还可以设计一些有助于提高学生运用语言能力的非书面作业,如：设计广告、调查研究等。