简介:
简介:无
简介:1案例资料因被鉴定人需要移民,自称父亲的男子(假设父亲)带一男孩要求进行亲权关系鉴定,被鉴定人为广东汉族.
简介:摘要 概念教学是中学生物学教学中占据着重要作用。本文以“同源染色体”概念为主线,分别从教具建构模型、概念图绘制这两个策略方面阐述生物概念教学中的优化。
简介:对研究饲养动物的选择的遗传学基础理论来说,家蚕是一种很方便的动物。虽然传统的对数量性状的选择已取得了显著的效果,但本文只论述在染色体水平上利用基因工程手段增加蚕丝产量的问题。亦即根据一定的设计重建个别染色体,并通过某些基因
简介:【摘 要】基于人教版高中生物教材必修2中染色体变异与减数分裂的知识链接呈现的难点,文章从染色体结构变异的来源清楚地解释了各种染色体结构变异的不同,并通过采用同源染色体对比图示直观展示了各种类型的染色体结构变异,便于理解。
简介:一、病例摘要例1:女,27岁。孕1产0,于孕40d左右时,胎停育1次,孕期无有害物质接触史,夫妻非近亲婚配。细胞遗传学检查:对夫妇双方进行外周血淋巴细胞培养,常规收获制片,Giemmsa显带,计数并分析50个中期细胞分裂相,女方核型为46,XX,inv(10)(p12;q22),其丈夫染色体核型正常,家系中其他成员的核型不详。
细胞分裂图像中同源染色体的判断
同源2号染色体等臂核型一例
染色体异常:常见的染色体异常及后果
染色体的发现及染色体与染色质、DNA、染色单体的关系
染色体和遗传
常染色体和Y染色体STR同时突变1例
X染色体与20号染色体平衡易位两例
“同源染色体”在 基于“生物学 概念教学”上的 策略优化应用
家蚕的染色体工程
染色体结构变异释疑
陌生的Y染色体
染色体臂间倒位二例