简介：

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简介：摘要：“双减”政策的落地实施，推动了小学教学体系的进一步深化改革，也让课外特色活动在促进学生全面成长与发展中的作用日益凸显，并成为小学教育研究的重要课题之一。小学教育工作者应当有效利用“双减”政策，科学组织和开展课外特色活动，以便高效、高质地满足学生的学习需求。基于此，本文通过对双减背景下小学课外特色活动进行思考探析，以期为促进小学课外特色活动的健康发展提供有益参考。

简介：摘要：随着科技研究的不断进步和突破，“智力”这一概念得到了刷新的解读。特别是加德纳多元智力理论的出现，它颠覆了传统上认为智商是智力的唯一代表的观点，为我们提供了一个全新的视角来评估和培养幼儿的智力。这使得我们对智力有了更为深入和广泛的了解，并更加重视开发除传统智力之外的多种智力潜力，特别是在社会智力方面。社会智力作为一种独特而复杂的智力活动过程，在促进人的社会性方面发挥着重要作用。社会学的研究指出，幼儿时期是社会智慧开始萌芽的阶段。因此，要想让幼儿得到充分的发展，就要重视对幼儿进行良好的社会化教育。

简介：摘要：篮球特色活动是一项集走、跑、跳、投掷为一体的体育活动，在幼儿园开展该项特色活动，不仅能够激发幼儿参与体育活动的积极性，还能促进幼儿左右脑的发展，锻炼幼儿的手眼协调能力，使幼儿的体能获得极大提升。因此，在现阶段幼儿园教育中，教师应积极探寻篮球特色活动实施路径，让幼儿参与其中，有效掌握该运动的相关技能，为幼儿的可持续发展保驾护航。

简介：摘要：扎染文化作为国家文化的重要载体，展现了劳动人民的智慧，是贴近幼儿生活的一种文化，符合幼儿的年龄发展特点需要。当前扎染活动融入幼儿园课程的研究大多局限于美术活动中，忽略了扎染艺术在其他领域促进幼儿发展的可能性。扎染工艺从扎、结、浸、染都具有其独特的创造性，对于大班年龄阶段的幼儿来说，孩子缺乏扎染工艺制作的真实感知，不了解扎染的流程、制作方法和认知意义，因此，让幼儿参与扎染活动，有利于提升幼儿的创造力、感知审美能力，更是民族传统文化的传承。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过挖掘乡土资源，创设农村幼儿园特色语言活动，为农村幼儿提供更丰富的语言发展与学习环境。首先介绍了乡土资源的概念及其重要性，然后探讨了农村幼儿园特色语言活动的意义与价值，并提出了相应的实施策略和建议。最后总结了本文的观点和结论。

简介：摘要：本文探讨了如何在农村地区挖掘乡土资源，创设农村幼儿园特色语言活动。首先介绍了乡土资源的概念和意义，然后分析了农村幼儿园特色语言活动的价值和作用。接着提出了创设农村幼儿园特色语言活动的步骤和方法，包括挖掘乡土文化元素、设计相关活动内容、提供培训与指导等。

简介：摘要：本文针对少先队特色活动的重要性，以及如何在少先队组织中开展“学习二十大、争做好队员”活动，进行了深入研究和分析。通过调查研究和文献资料梳理，提出了一套有效的活动策略，旨在激发少先队员的学习热情，培养他们的优秀品质和良好行为习惯，推动少先队组织的发展。

简介：【摘要】我园所在的松岙镇素有“蜜桔之乡”的美誉，利用这项贴近幼儿生活的桔子资源所产生的教育价值，对于幼儿学习品质的培养有着必不可少的价值。在桔特色日常活动中助推幼儿好奇与兴趣，培养学习态度；在桔特色班本活动中助推幼儿主动与积极，培养学习能力；在桔特色种植活动中助推幼儿坚持与注意，培养学习习惯；在桔特色PBL活动中助推幼儿创造与发展，培养学习方法；在桔特色评价活动中助推幼儿反思与解释，培养学习监控。

简介：摘要：本论文旨在探讨以特色活动为载体促进家园共育的有效性。分析特色活动在家园共育中的作用促进家庭与学校之间互动、增进家长参与和学校互信等方面。特色活动设计策略，根据家庭和学校需求定制活动主题、参与方式创造积极的互动氛围以及合理安排时间和地点提高参与率。这些策略的实施能够有效提升特色活动在家园共育中的效果。

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简介：【摘要】随着素质教育改革的深入性发展，国家和社会在关注学科认知教学同时，也更加重视德育培养，对于学生来说，在学习过程中，不仅要学习理论知识，丰富自身的认知，更要知法懂礼，提升自身综合素质水平。“情怀十品”德育培养理念下，教师更要着重创新改革德育教学内容，引入多元化德育实践活动，让学生在学习过程中，得到充分的锻炼，深入感受德育中重要的核心思想，并以此作为行为准则，规范自身的行为，进而促进学生良好的学习和生活习惯的养成。本文就探究“情怀十品”德育特色活动课程建设实践策略进行论述。

简介：摘要：传统节日课程资源的重要性不容忽视。在全球化的浪潮下，保护和传承本土文化已成为各国共同面临的挑战。传统节日作为民族文化的重要组成部分，承载着深厚的历史底蕴和民族情感。通过深入挖掘传统节日课程资源，我们可以更好地弘扬民族文化，增强民族认同感和凝聚力。传统节日课程资源的重要性体现在多个方面。它不仅有助于保护和传承民族文化，提升教育品质，还能推动社会经济的发展。因此，我们应该充分重视传统节日课程资源的开发和利用，让这些宝贵的文化资源在现代社会中焕发出新的光彩。

简介：摘要：地域特色与群众文化活动的融合成为推动文化发展的重要途径，地域特色是地方文化的独特体现，它包括了地方的历史、传统、习俗和艺术等。群众文化活动则是人们日常生活中不可或缺的一部分，它涵盖了各种形式的文化表现和交流。将这两者结合起来，不仅可以增强文化活动的吸引力和影响力，还能够激发群众的创造力和参与热情，从而推动地域文化的创新与发展。

简介：摘要：随着素质教育的全面推进，农村高中美术教育也逐渐受到重视。特色实践教学活动作为美术教育的重要组成部分，对于培养学生的美术兴趣、提高美术素养、锻炼实践能力具有重要意义。本文旨在探讨农村高中美术教育中特色实践教学活动的实施策略与效果，通过结合乡土文化资源、创新实践教学形式以及加强师资培训等方面的探讨，为农村高中美术教育的改革与发展提供参考。

简介：摘要：特色体锻活动作为幼儿体能发展的重要组成部分，在幼儿教育中起着至关重要的作用。本文旨在分析特色体锻活动对幼儿体能发展的促进作用。通过对相关文献进行综合分析，发现特色体锻活动在幼儿体能发展中具有多方面的积极影响。特色体锻活动能够促进幼儿身体各项素质的全面发展，包括力量、耐力、灵敏度和协调性等。特色体锻活动有助于培养幼儿的运动技能和运动意识，提升其运动水平和自信心。特色体锻活动能够促进幼儿的社交能力和团队合作意识，培养其良好的行为习惯和团队精神。因此，特色体锻活动在幼儿体能发展中具有重要的促进作用，对于幼儿的全面发展具有积极意义。

简介：【摘要】特色活动能有效地开发孤独症学生潜能，激发学习、活动的兴趣，丰富休闲娱乐生活，提升社会适应能力。福州市星语学校致力构建“全支持型”课程，开展了丰富多彩的包含校园活动、班级活动、个性活动以及实践活动的特色活动，有效地促进了孤独症学生的康复和发展。

简介：摘要：为了培养和发展学生的综合应用技能，使其得到更好的发展，现代化教学所开设新的教学模式——综合实践活动课。地方文化与小学综合实践具有很强的关联，因此，将地方特色文化恰当地融合到学校教学中，有利于实现本课程的教学目的。本文从以下几个角度出发，即：确定了综合实践课程的教学地位，将地方特色文化内容合理地融入到“小学综合实践活动”的教学与评价中，以此为依据，充分挖掘乡土文化的要素，与其教学内容相结合，探索地方文化融合的对策。

简介：摘要：特色篮球活动是一种在幼儿园中被广泛采用的体育项目，其有助于幼儿在身体健康、协调能力、社交技能以及学习兴致等方面的全方位培养，通过精心策划和实践，这种活动能够为孩子们的全面成长提供有力支持。所以，小班幼儿教师需要意识到特色篮球活动的价值，并主动优化活动的形式与措施，促进幼儿自主性，为孩子们带来积极的学习体验。基于此，下文就围绕特色篮球活动引领下小班幼儿自主性培养展开论述，希望可以为广大教育者带来不同的教育灵感。