简介:【摘要】目的:分析心理护理对帕金森患者抑郁焦虑状态的影响。方法:从我院于2018年5月至2019年5月收治的帕金森患者中抽选84例作为研究对象。采用随机数字表法将患者分成两组。对照组42例,采用常规护理;观察组42例,在常规护理的基础上实施综合心理护理。对比两组患者的生活质量、心理焦虑和抑郁状态,并比较两组患者在护理前后的差异。结果:护理前,两组患者的SF-36量表评分对比无明显差异(P>0.05);护理后,观察组患者的SF-36量表评分明显高于对照组,结果对比差异显著(P<0.05),护理后,两组患者的焦虑抑郁评分结果均优于护理前,观察组患者两项指标前后差异更明显,检验数据P
简介:【摘要】目的:分析心理护理对卵巢囊肿手术患者焦虑情绪的影响。方法:选取2018年4月~2019年6月期间我院收治的60例卵巢囊肿手术患者,根据随机分组法将其分为两组,对照组(30例)围术期接受常规基础护理,观察组(30例)围术期在常规基础护理外增加心理护理干预,对比两组患者护理前后心理状态。结果:观察组护理前焦虑评分、抑郁评分、疼痛评分与对照组对比,差异无统计学意义(P>0.05),观察组护理后焦虑评分、抑郁评分、疼痛评分均比对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:卵巢囊肿手术患者加强心理护理干预,可有效减轻患者疼痛,改善患者心理焦虑、抑郁负面情绪,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析新型冠状病毒肺炎隔离病房患者心理特点,并提出相应对策。方法:针对出现的焦虑恐惧心理,开展心理危机干预,给予正面引导。结果:针对伴有焦虑恐惧情绪的患者,在症状得到有效控制后,辅以认知行为干预、放松训练、沟通及正念减压疗法,疏导了心理压力。结论:通过对住院新型冠状病毒肺炎患者焦虑与恐惧心理问题,正确判断患者的心理状态,有利于医护人员实施针对性的干预方法。
简介:摘要 :目的探究心理护理对肺心病患者抑郁及焦虑的影响疗效。方法本研究涉及对象为肺心病患者 72例,病例选取时间为 2018年 1月 -2019年 1月,分为参照组与研究组,每组各 36例,给予参照组常规护理,给予研究组心理护理,对比两组患者的 心理状态 与护理满意度,使用统计学进行分析。结果研究组护理后的 HAMA 评分与 HAMD 评分更优,与参照组比较呈 P<0.05 ,表示统计学意义存在。相比于参照组,研究组护理满意度更高 ,统计学意义存在( P<0.05 ) 。结论心理护理应用于 肺心病患者,有助于改善患者的心理状态,并提高护理满意度,护理效果显著,可广泛应用于临床。
简介:摘要 :目的探究心理护理对肺心病患者抑郁及焦虑的影响疗效。方法本研究涉及对象为肺心病患者 72例,病例选取时间为 2018年 1月 -2019年 1月,分为参照组与研究组,每组各 36例,给予参照组常规护理,给予研究组心理护理,对比两组患者的 心理状态 与护理满意度,使用统计学进行分析。结果研究组护理后的 HAMA 评分与 HAMD 评分更优,与参照组比较呈 P<0.05 ,表示统计学意义存在。相比于参照组,研究组护理满意度更高 ,统计学意义存在( P<0.05 ) 。结论心理护理应用于 肺心病患者,有助于改善患者的心理状态,并提高护理满意度,护理效果显著,可广泛应用于临床。
简介:摘要:本文是为了研究对老人糖尿病患者的心理管理、干涉不安和忧郁症影响而进行的观察研究。从2019年到2020年,72名老人糖尿病患者被选定为研究对象。根据随机数字表法,将患者分为两组,接受常规护理与观察控制(37件),以控制(35件)为基础,实行心理护理干预。治疗后观察组患者的不安感及抑郁的分配分数得到了明显的改善,与对照组的差异在统计上具有很大的意义(P<0.05)。护理后,两组患者的血糖数据均有所下降,观察组的下降更为明显,差异具有统计意义。老年糖尿病患者的心理护理可以明显降低患者的负面情绪,控制疾病的进展,具有临床应用的价值。
简介:【摘要】目的:研究分析心理护理干预对恶性肿瘤住院化疗患者焦虑和抑郁情绪的影响。方法:研究对象选取自2017年1月-2019年6月我院所接收并进行化疗的恶性肿瘤患者60例,按照入院接收治疗的前后顺序进行分组,前30例为比对组,后30例为研究组,比对组使用常规护理,研究组以常规护理为基础,对患者进行心理护理措施进行干预,将两组患者护理前后的SAS评分、SDS评分进行比较。结果:比较两组患者护理前后的SAS评分、SDS评分,护理前两组的SAS评分、SDS评分差距较小,无统计学意义,P>0.05;护理研究组的SAS评分、SDS评分皆小于比对组,P<0.05。结论:患者的心理情绪对病情以及治疗效果都是有影响的,在对恶性肿瘤进行治疗的同时,需要科学有效的护理进行配合,将患者的不良情绪进行患者,使用心理护理对患者进行干预,使患者的不良情绪得到改善,能够将患者的SAS评分、SDS评分降低,对病情有例。
简介:【摘要】目的:分析心理护理联合健康教育对宫颈癌患者术后焦虑及自我效能的影响。方法:选择2018年7月-2018年12月我院收治的实施宫颈癌手术的96例患者为对象,按照不同的护理模式分组,分别是甲组和乙组,甲组的48例患者实施的是常规护理方式,乙组的48例患者实施的是心理护理联合健康教育方式,护理指导后对结果分析和总结。结果:护理前甲组和乙组的焦虑程度无明显的差异,护理后,乙组的焦虑评分低于甲组。护理前两组患者的自我效能评分差异不明显,不具有统计学意义(P>0.05),护理后,乙组的评分高于甲组。护理满意度对比,乙组的满意率高于甲组,分别是95.8%和72.9%,结论:针对宫颈癌手术的案例采取心理护理联合健康教育方式,缓解了患者的术后交流现象,提升了自我效能,值得实施和采用。