简介:灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越"智慧人""知识人"和"技能人",在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。
简介:目前国外的性教育,主要是通过三种途径进行的。一是社会性的性教育,即由国家的政府部门出面,组织社会上的有关机构进行性教育。譬比在巴西,法律规定要登记结婚的人一定要到政府专门组织的婚前教育机构受训,学习的主要内容是关于性的知识、以及家庭卫生、婚后生活和子女教育等问题。学习时间是一至两个星期,每天上六、七小时的课。集训结束后,还要考试。考试及格了,发给证书,然后才能办理结婚登记。否则,不予登记,不能成家。在美国的许多民间团体中,还定期或不定期地举办性知识讲座,从家庭生活的角度开展性教育。日本的妇幼保健中心向全国每一个家庭发有性教育的知识卡片和手册。在泰国的未猜计划生育中心,为了推行计划生育,他们利用