简介：

简介：　　教学从本质上来说是教师对幼儿学习活动有目的、有计划的指导,幼儿的游戏活动中渗透着大量教学契机,但是在实践过程中教学与游戏的融合

简介：<正>学习与游玩常被误认为相互对立,经常听到家长对孩子们说:"要是你学习能像玩耍那样积极就好了!"家长用这话责怪贪玩的孩子,但我们从这里却受到了启迪:如果学习真能像玩那样有趣,孩子们哪有不积极学习的道理?贪玩、爱游戏,这是孩子们的天性。

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简介：摘要：游戏的教学模式是一种全新升级的教学方法，通过融入游戏元素，带入幼儿感兴趣的领域进行教学。关于游戏化教学的实践与成效的研究较多，而对游戏化观察与指导的教学探讨较少。通过对幼儿主体性的重视和游戏化教学在激发幼儿学习兴趣、提升学习效果方面的积极作用的分析，提出了游戏化观察与指导的重要性及其实施策略。

简介：本文先梳理众多游戏说，归纳出游戏的基本原则，即自愿性、隔离型、局限性、秩序性和创生性，继而探讨游戏原则在英语听说教学各个环节的适用性和实用性，研究学生从对电脑游戏的痴迷转向对英语学习痴迷的可能性，从而有效提高英语教学水平，提升学生的英语综合能力。

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简介：武术是中国民族传统体育项目，其内容博大精深，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。它对增强健康、培养品质、树立自尊心有着不可替代的作用。全国各级各类学校正积极响应“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召，武术项目也越来越多地走进了小学体育课堂。

简介：游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段，二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。

简介：随着教育的改革,小学语文的教学方式也发生了改变,游戏化教学在小学语文教学中得到应用。游戏化教学的引入,使小学语文课堂富有活力和生机,也使小学生更热爱课堂学习。同时,也对教师的教学观念产生了一定的影响,但是这种影响无法改变小学教师的传统观念,这就需要教育者做出更多的努力,采取有效的方法策略,促使小学教师的观念焕然一新。

简介：摘要：户外游戏活动对幼儿日常生活很重要，多姿多彩的户外游戏活动不仅有利于幼

简介：摘要：游戏教学就是以各种各样的游戏的形式进行教学的活动，小学生们可以在开心快乐的气氛中，自然而然地学到小学英语教材中的需要学习的内容。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”两个因素的结合。游戏教学将小学英语教学与游戏结合起来，让小学生们在玩中学，不仅开发了小学生们的智力，而且还活跃了小学生们的思维。合作学习和多元智能理论是游戏教学的理论基础，游戏教学也需要遵循一定的基本原则，这些都是本文将探讨的问题。  

简介：摘要： 本论文以"安吉游戏"模式为视角，探讨幼儿园游戏课程教学与改革。首先阐述了安吉游戏的核心原则和教育价值，强调其注重幼儿自主学习、创造力发展和社交互动。然后分析了安吉游戏视角下幼儿园游戏教学的特点，包括个性化和多样化的课程设计、家校合作开展教育以及教学评价的改革与反思。接着讨论了促进幼儿的自主学习与发展的策略与方法。本研究对于个性化课程、家校合作和教学评价的改革提供了启示，为幼儿园游戏课程教学与改革提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：在幼儿教育中，体育发挥着重要作用。激发幼儿参与体育活动的兴趣才能让幼儿主动参与到体育活动中，感受体育学习的乐趣，掌握体育运动技能。幼儿的思维认知方式与成年人不同，教师要以游戏为基础创编体育教学活动，根据幼儿的兴趣爱好以及性格特征合理运用体育游戏提升幼儿学习质量，促进幼儿全面发展。本文主要分析幼儿体育游戏教学的创编方法与应用策略，为教师提供参考。

简介：摘要：很多人对“安吉”游戏并不了解。“安吉游戏”是安吉幼儿园对游戏教育的简称。这种模式能够为幼儿提供各种不同结构，且极富有真实性的游戏材料，能够更好地对幼儿游戏课程教学带来全新的启示。让幼儿在游戏中学到精神，掌握真谛。“安吉游戏”模式也对广大的幼儿教师能够产生一定的帮助，让广大的幼儿教师对幼儿教育及教育模式有了全新的审视与思考。

简介：摘要：游戏是体育教学中的重要组成部分，在幼儿体育教学中通过游戏化形式的应用能够更好的激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿更加积极主动的融入其中。为此，在幼儿学习中要注重探索游戏化融入的措施，以此更好的提升教育教学效率。本文先分析体育游戏对幼儿发展的作用，接着提出幼儿体育游戏教学运用策略，以此更好的发挥游戏作用，促进幼儿综合素质的提升。

简介：摘要：幼儿体育教学通过游戏化的方式，能够更好地激发幼儿参与的知识学习的兴趣，为此，在幼儿体育教学中要注重对游戏进行创编，激发幼儿参与到体育学习的兴趣，进而更好地提升幼儿体育学习的积极性，本文先分析当前幼儿体育游戏教学的现状，接着提出幼儿体育游戏教学的创编与运用策略，进而更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：在幼儿园教学活动中，游戏是不可缺少的内容，它不仅符合幼儿成长规律，同时也影响着幼儿智力和创造力的发展，更关系到幼儿良好品质的塑造。因此，幼儿教师需要创新游戏发展，开展游戏课程教学改革，丰富游戏教学内容，为幼儿营造了积极、快乐的成长氛围。其中“安吉游戏”作为创新游戏的代表，它可以通过开放的游戏空间和针对性的指导，让幼儿认识到游戏的价值，并发展幼儿的语言思维和行为能力，使他们可以在潜移默化中树立正确儿童观。本文基于安吉游戏应用的背景，阐述了具体的游戏课程改革方案，以供参考。

简介：摘要：幼儿处于教育起步阶段,对于一切事物具有十足的好奇心,导致幼儿在传统的教育教学环境下,不能进行有效的学习。近些年来,“安吉游戏”在幼儿教育教学中取得的成就引起了全世界的关注。安吉游戏应用在幼儿教学中,有效实现了游戏教学,改变了游戏的本质,充分调动了幼儿的积极性,促进了幼儿身心的和谐发展。对游戏本质价值及工具价值进行分析,结合安吉游戏,就游戏对幼儿教育的启示进行探究,以期为安吉游戏在幼儿教育应用水平的提高提供具有参考价值的建议。