简介：东北少数民族传统体育项目种类繁多,内涵丰富,在生产、劳动、宗教、民族婚恋和节日庆典中得以传承和发展,并形成了独具特色的东北各民族传统体育文化。

简介：摘要对于抛绣球这项运动来说，其不仅具有深厚的文化性的特点，同时也具有娱乐性、技巧性与观赏性的特点，将其引入到体育项目教学中，作为民族传统体育项目对学生进行教学，不仅能够提高学生的身体素质，培养学生的团队精神，而且抛绣球也成为体育中考中民族考试项目，因为改项目不仅得分容易，还能够全面的提升学生学习的积极性，因此，本文主要对民族传统体育项目抛绣球的实施策略进行分析，希望能够进一步促进我国体育教育体系的改革与发展。

简介：摘要：民族传统体育项目由于其具有一定的民族特色和悠久的历史，在现代社会的发展过程当中越来越受到人们的关注。为了对民族传统体育项目进行有效传承和弘扬，可以将全民健身活动与民族传统体育项目进行有效融合，因为民族传统体育项目本身就起源于群众，它与全民健身有着共同的运动载体和群众基础，所以通过全民健身对民族传统体育项目进行传承和发扬是最有效也是最直接的方法。不过目前二者在融合的过程当中由于受到不同因素的影响出现了一些问题，这就需要我们不断对其进行分析和探究，制定出有效的策略促进二者进行科学合理的融合，进而为构建和谐社会奠定良好的基础。

简介：首先对中华民族传统体育项目进行了科学的分类，包括化石型、原始型、发育期型、较成熟型和成熟型5类。然后提出了发展建议：建立民族传统体育文化博物馆、建立本民族的特色项目、创立国际“名牌”项目。这样既为有针对性的研究提供一条捷径，又可以为探索民族传统体育的历史进程和建立有中国特色的民族传统体育理论提供有益的帮助。

简介：摘要：民族传统体育项目在生产劳动和生活实践中慢慢被分离出来，其中的基本技能和运动可以丰富人们的文化生活，是经过几百年的特定历史时期发展形成的产物。在这个过程中，会受到当地传统习俗、传统思想、传统教育等相关传统道德文化的影响。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对民族传统体育项目在体育教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：高校体育的深化改革，可以尝试引入民族传统体育进入高校体育，将一些项目引入高校体育课堂教学，能够丰富高校体育教学资源、促进学生体质健康发展、推进高校校园文化建设，并为构建和谐校园、平安校园提供服务。

简介：摘要：民族 传统体育项目的融入到现代体育中对体育的发展有促进和完善的作用。本文立足于高中体育教学实践活动，分别从“ 关注学生需求 ”“ 精心设计教学内容 ”“ 多样化教育手段 ”这三个方面入手，针对 民族传统体育项目能够更好的融入到现代体育教学中去。

简介：历史的积淀，使青海高原的民族传统体育文化变得博大精深，并承载着更加厚重的文化价值、健身价值、娱乐价值和历史价值。本文通过文献资料法对青海高原民族传统体育文化资源的特点、状况、高原民族传统体育项目的开发情况进行了调查和分析。结果表明：青海高原民族传统体育文化资源的开发尚处于初始阶段，若进一步的挖掘和开发利用，其可成为青海省体育产业的有力支柱。针对上述情况。提出了青海高原民族传统体育发展的方向和对策。并为开发青海高原体育旅游资源和民族传统体育的发展提供一定的参考。

简介：在分析少数民族传统体育价值与优势的基础上，探讨符合民族院校实际的开发和利用方式，从而为丰富民族院校体育课程资源提供理论指导．

简介：摘要民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。

简介：摘要我国民族传统体育发展历史悠久，是古代劳动人民智慧的结晶，在中职体育教学中引入民族传统体育项目可以调动学生的学习积极性，养成良好的锻炼习惯。本文首先明确了民族传统体育项目的主要内容，接着研究了中职体育教学中，融入民族传统体育项目的优势，提出了中职体育教学融入民族传统体育项目的主要措施。

简介：摘要：为响应中职体育课堂上融入民间传统体育项目的要求，本文基于民间体育发展现状，以及对其价值和意义的研究，确定了实施教学的可行性，据此提出一些教学对策供作参考，希望对相关教师有所启发。

简介：摘要：民族传统体育是中华传统文化的重要组成部分，体育游戏对于小学生来讲，原本就是充满吸引力的；但是，随着信息技术以及互联网科技的发达，传统游戏基本上已经被电子游戏等方式取代，学生对于民族传统体育游戏知识甚少；因此，传统游戏的文化基础比较薄弱，实施难度也相对较大。本文针对传统游戏的融入，制定了几方面的游戏教学策略，力求能够改善体育教学现状，推动小学体育教学的全面发展。

简介：摘要：民族传统体育是中华传统文化的重要组成部分，体育游戏对于小学生来讲，原本就是充满吸引力的；但是，随着信息技术以及互联网科技的发达，传统游戏基本上已经被电子游戏等方式取代，学生对于民族传统体育游戏知识甚少；因此，传统游戏的文化基础比较薄弱，实施难度也相对较大。本文针对传统游戏的融入，制定了几方面的游戏教学策略，力求能够改善体育教学现状，推动小学体育教学的全面发展。

简介：摘要：民族传统文化作为我国重要的组成部分，在体育教学中融合，可以提高教学效率。学生通过参与中华传统体育活动，可以在提高身体素质的同时，建立良好的文化认知，形成良好的锻炼意识，积极自觉参与各类活动，实现身心健康发展。

简介：芭青(藏牌)在西藏广泛开展，是在骰子、牌九的基础上发展形成的．是独其一派的牌种。

简介：文章运用文献资料、实地调查和逻辑归纳法等方法,从当前普通高校体育课程改革的视域为出发点,通过对我国民族体育运动项目的优势特点及民族传统体育项目进入普通高校体育教学进行分析,提出了民族传统体育项目进入普通高校体育课堂应遵循的原则,并对其未来的发展提出了前瞻性的思考。

简介：新疆少数民族传统体育项目的形成和发展与其生产方式、军事、民俗、文化崇拜及文化生活密切相关,通过揭示其文化特征,反映它所具有的多元性和交融性,起到继承和发扬之目的.

简介：摘要：民族传统体育是中国历史上由一个或多个民族团体转让或继承的体育活动的共同名称。民族传统体育项目，就像中国民族的生活模式一样，与民族的情感联系在一起，体现了民族的习俗和伦理，创造了农业文明社会的丰富多彩的生活。

简介：摘要：在中华传统文化中，民族传统体育活动占了很大的比重，而体育运动本来就对小学生有很大的吸引力。然而，随着信息技术和网络科技的不断发展，传统的游戏基本已经被视频游戏等方式所替代，因此，学生们对民族传统体育游戏的认识非常有限；所以，传统体育项目的文化底蕴很弱，执行起来也比较困难。文章就如何将传统游戏引入到小学体育中，提出了一些游戏教学的对策，希望能对当前的体育教学有所改进，促进小学体育的整体发展起到一定的促进作用。