简介：江苏师范大学附属实验学校自2013年9月建校起,积极组建学生社团,给学生的兴趣＂安家＂,为学生的成长搭建舞台,＂燎原文学社＂便是其中之一。文学社定期开展丰富多彩的文学活动,培养学生的创作热情,如：校园十佳青春写手评比、＂让青春闪光＂的主题征文比赛、我爱名著知识竞赛、读书节系列活动……同时,指导教师充分利用社团课与学校的云技术平台。

简介：2012年开始，上海市实验学校被浦东新区命名为见习教师培训基地。如何为新教师做好为期一年的入职培训，共性和个性问题如何解决，这是上海市实验学校一直在探索的问题。

简介：重庆市大足区复隆实验学校是一所完全的农村学校，也是大足区唯一的九年一贯制学校。学校成立于2012年9月，由蜚声市内外的原大足区复隆小学和大足区复隆中学组建而成。如今学校占地38亩，分为中学部、小学部，共有24个教学班，学生861人，教师81人。

简介：湖南省沅陵县虎溪实验学校是于2002年7月开办的一所民办寄宿制学校,位于风光如画的湖南省怀化市沅陵县城之沅江边,那是＂书通二酉＂＂学富五车＂的出典处。学校现有小学、初中学生600余人,绝大部分学生为农村留守子弟。南粤名师、中学语文高级教师舒支会于2009年8月接办该校。新的校务会在董事会领导下,灵活运用著名教育家陶行知先生的＂生活即教育＂＂社会即学校＂＂教学做合一＂教育理念,秉着＂成人第一,成绩第二＂的办学思想。

简介：“是数学家赢得了世界大战，是数学家破解了日本密码，也是数学家发明了原子弹，就像你我一样的数学家…·”这是一部根据数学家纳什生平改编的电影《美丽心灵》中的台词。

简介：宁波东海实验学校坐落于美丽的东海之滨，是一所服务于国家级经济技术开发区—叫匕仑新区的“九年一贯制”学校。自1996年9月创建以来。奉行“打好基础、发展个性、服务社会”的办学宗旨，以“砺志进取、追求卓越”为校训，以师生发展为中心，努力使学校成为具有现代化国际港口城市特色，与宁波区域开发开放相适应的高质量、有个性、现代化的窗口学校。

简介：在全面深化改革的社会背景下，民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础，参照国外税收优惠经验，评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准，提出了完善我国民办学校税收分类优惠政策建议，即完善法律规章，依法治理；明确各级政府对民办教育监管、扶持的职责和权限；努力构建学校财务监管和信息公开平台；区别存量和增量资产税收方式；同时注意防范权力寻租空间的衍生等问题。

简介：中等职业学校以培养专业应用型人才为教育目标,而实验室则是进行人才培养的基地,其建设与管理水平是中职学校办学水平的标准,实验室管理状况能够直接影响到教学质量。本文旨在对中职学校的实验室管理进行分析,并提出可行的管理措施。

简介：

简介：近日，河南许昌实验幼儿园获得了由国家环保部宣教中心颁发的“国际生态学校”称号。这是河南省2013年度获得该项荣誉的学校中唯一的幼儿园。

简介：对贵阳市500名民办中小学校的学科教师调查发现：教师的专业发展现状不理想；教师对学校和社会为其专业发展提供支持的满意度不高。教师在专业发展活动中的主要需求有：减轻教师个人工作负担、社会及教育主管部门能够在政策上给予支持，多方面拓展教师专业发展途径。

简介：摘要校企合作是民办技工学校物流专业生存的必由之路，但实施起来却困难重重。本文结合民办技工学校物流专业教学实际情况，浅述了民办技工学校物流专业对校企合作的需求，分析了目前民办技工学校物流专业校企合作存在的困惑及原因，提出了推进校企合作、培养物流人才的探索。

简介：产权问题是影响我国民办高等教育发展的关键问题之一。所有权是根本性的权利，对构成产权的其他各项权利具有决定性和制约性，所有权不清晰是导致民办高校产权不清的主要原因。在所有权缺位的情况下，控制权起着维持举办者办学积极性的作用。《教育规划纲要》提出对民办学校进行分类管理试点后，解决民办高校的所有权问题显得更加紧迫。分类管理试点中，要充分保护举办者的所有权，从而维持举办者的积极性。

简介：物理实验在物理教学中有不可替代的作用，所以物理实验和物理学科不可分割。农村学校应从实际出发．有效地实施物理实验教学。

简介：当前,学界对民办学校分类管理标准的研究,多围绕"营利性"因素展开。但民办学校的营利性与公共性并非简单的此消彼长关系。分类管理政策既要考虑民办学校的营利性,也需顾及民办学校的公共性。民办学校应享有的政策,不应仅以营利程度作为划分依据。因此,有必要超越基于是否营利的既定划分,引入大陆法系公法和私法二分的框架,从民办学校在营利性和公法地位两个方面存有差异的实际出发,构建"营利性-公共性"双维度的民办学校分类管理标准,并据此建立民办学校分类管理的政策框架,促进我国民办教育事业健康有序发展。

简介：成都市实验外国语学校（西区），位于成都市天府新区。校园建筑大气恢宏，教学环境幽静典雅。春夏，柳枝拂地，紫荆怒放；秋冬，菊丝缕缕，桂蕊飘香，获得“成都市最美校园”、“成都市绿色学校”等美誉。“麓社文学社”成立于2011年1月，自成立以来，已在《诗刊》、《新作文》、《作文通讯》、《全国优秀作文选》、《疯狂作文》等十余家刊物发表习作近百篇，并被评为国内优秀校园社团。

简介：民办高校产权问题是近年来民办教育研究中的一个核心问题。近年来，学术界的研究焦点主要集中在民办高校产权的基本属性、产权权益及完善民办高校产权政策三个方面。文章在介绍和评述这些研究成果的基础上，总结现有研究的不足，并对今后的民办高校产权研究提出展望，以期为我国民办高校产权未来的研究提供有益参考。

简介：别敦荣在《大学（学术）》2014年第2期撰文指出，转型发展是新形势下民办高校突出重围、走向建设高水平大学的必由之路。民办高校发展面临的形势可用“五个有利”和“五个不利”来概括。“五个有利”即：民办高校发展的社会基础越来越牢固；民办高校已经成为全国高等教育的重要组成部分；全国涌现出一批热衷于民办高等教育事业的投资人、举办者；民办高校的教师和干部队伍逐步得到改善；民办高校的办学体系逐步健全。“五个不利”即：政策处于摇摆不定的状态；民办高校“似乎”还面临着生源问题；民办高校面临不利的竞争环境；民办高校干部和教师的生存状况没有得到明显改善；民办高校的发展模式还比较传统和落后。面对这样的形势，民办高校应从粗放式的、低水平的重复发展模式转到精细化的、高水平的发展形态上去。为此，要坚定信念寻找突破口，制定发展战略规划，稳步推进转型发展；要调整、优化学科专业结构，夯实核心实力；要抓好应用型人才培养，建立内涵丰富的应用型人才培养体系；要抓好教师发展，提高师资队伍水平；要抓好管理制度建设，探索现代大学制度。

简介：我国民办高等教育发展进入了一个新的时期，转型发展是民办高校突出重围，走向建设高水平大学的必由之路。从发展形势看，民办高校的前景是广阔的、光明的，因为有经济基础，还有最重要的人口基础。转型就是要从粗放式、低水平的重复发展模式，转变到精细化、高水平发展模式。要实现成功转型，民办高校应当坚定信念寻找突破口，调整和优化学科专业结构，建立内涵丰富的应用型人才培养体系，积极探索现代大学制度。

简介：深水区教育改革背景下的民办教育顶层制度设计王文源在《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第4期撰文指出,完善民办教育顶层制度设计是破解当前民办教育发展难题的重大课题。民办教育的顶层设计之争始于20世纪90年代末民办教育立法并延续至今,顶层设计的缺失是造成民办教育发展艰难的根本原因。当前,《民办教育促进法》提及的＂合理回报＂条款、是否全面实行营利性和非营利性分类管理等,