简介:摘要:上海第二工业大学材料科学与工程专业是学校新兴优势专业,围绕上海及长三角区域需求,设置新能源材料与器件特色方向,培养培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的数学及自然科学基础知识、材料科学与工程基础理论、专业知识和专业技能,具有较强的实践能力、创新意识、工匠精神和持续学习能力,具备多学科交叉解决材料科学与工程领域复杂工程问题的能力,能在 “能源转换”、“储能”、“节能”等领域胜任生产、设计与研发等方面工作的应用型技术人才。本文从工程教育认证的要求出发,对本专业的定位和培养目标、课程体系建设、质量保证体系等进行了有益的探讨,提出了本专业进行工程认证的相关具体措施。
简介:【摘要】近年来,对科学史教学价值的研究受到许多教育专家、学者的关注,小学义务教学教科书里都加入了相关科学故事,并纳入了教学计划中。科学课表中指出,科学探究要以证据为基础,通过多种方法寻找证据。为此,利用Story—Line教学模式,选用的教材为《探索科学的本质》,用科学故事作为线索,注重科学理论的形成过程,突出假设与证据的两者关系,帮助学生更好地认识科学的本质。
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简介:【摘要】科学活动是幼儿园教育教学的主要内容,科学活动能够锻炼幼儿的动手能力,且对幼儿思维能力的培养具有重要作用。活动材料是开展科学活动的有效前提,但在对科学活动区材料进行投放的过程中,要遵循一定的投放策略,以保障幼儿对科学活动的科学参与性。文章以幼儿园小班为例,就科学活动区材料的投放进行研究与分析,以为幼儿园科学活动的开展提供意见与建议。
简介:【摘要】区域活动是幼儿园教育活动的主要构成部分,其中活动材料投放是十分重要和关键的环节,为了提升区域活动质量, 幼儿教育工作者要严把活动材料投放这一关。 科学区活动也要求幼儿教师可以结合科学活动要求,引导幼儿借助和结合材料加强探索和研究、不断发展和解决科学问题,获得直接或者间接经验。 笔者在本文中主要结合幼儿园科学区活动材料的投放策略展开分析和研究,希望研究内容具有参考价值。