简介：普通话语感是对普通话语音的一种直觉感受能力,包括语音、语流音变和语音美感;普通话语感的培养途径有听话练习、朗读练习和说话练习.

简介：摘要随着社会的发展，普通话越来越受到人们的重视，本文通过对普通话语音教学的探讨，结合语音教学的经验，总结出了切实可行的教学技巧。

简介：国家推广全国通用的普通话。普通话是汉民族的共同语,是规范化的现代汉语。掌握和使用一定水平的普通话,是进行现代化建设的各行各业人员,特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质,因此有必要在一定范围内对某些上岗人员进行普通化水平测试,并逐步实行持等级证书上岗制度。

简介：

简介：普通话水平测试在全国开展了21年,至今还没有出现过满分的录音样本.这一现象对普通话测试理论不仅产生了困惑,同时也对目前正在完善的计算机辅助测试普通话水平系统的设计带来了问题.因此,从理论上和实际操作中,对普通话水平满分的形态进行大胆的假设,对普通话标准的认定提出了自己的观点.

简介：摘要高等教育阶段的学生之间语言基础差异较大，语言规范意识不强，普通话应用情况与要求不符，而信息化社会对高校普通话教学也有一定影响。传统普通话教育效率不高，创新势在必行。相对于显性教育而言，隐性教育体现出更大的优越性。充分发挥隐性教育在普通话教学中的重要作用,是普通话教育改革的有效途径。

简介：<正>张家口市下辖十三个县,覆盖面积广,坝上和坝下方言有很大差异;即使同在坝下,各地方言之间也不尽相同。但它们又同属晋语方言,在声、韵、调方面有又有基本的一致。张家口大学的学生绝大部分来自本市,基本共同的方言容易缩短同学间彼此的距离,增进感情,提高办事效率。再加上普通话课开设的不够普遍,校内部分教职工也说方言等因素,在校园内部,就很自然地形成了方言为主的语言氛围,这种语言氛围对普通话的教学非常不利。针对以上情况,我在九年的普通话教学中进行了

简介：在普通话中句调分为平、升、曲、降四种,张家口方言区的普通话能熟练运用平、升、降三种句调,但由于受方言句调影响在曲调中出现一种独特的变化形式,这一形式应引起该方言区普通话学习者的高度重视.

简介：摘要普通话，是在北方方言的基础上发展起来的，它既植根于方言又高于方言的特性决定了它的普及性和推广性，它是比任何方言更丰富，更具有规范性、公众性的民族共同语；方言，是中国多元地域文化的承载者，是中国民间思想最朴素的表现形式，也是含义最丰富、最深刻的语态，具有深厚的使用价值和文化价值。方言与普通话承担着不同的社会功能，二者应共存共荣、和谐发展。

简介：文章在比较2004年发布的《普通话水平测试实施纲要》与1994年发布的《普通话水平测试大纲》评分标准的基础上，对进一步完善普通话水平测试评分标准提出了几点建议。

简介：掌握和使用一定水平的普通话,是进行现代化建设的各行各业人员必备的职业素质。藏班同学掌握一定水平的普通话,一方面为他们回西藏就业创造了便利条件,另一方面也能为推广和普及普通话发挥重要作用。我们此项实验为了探索提高少数民族学生普通话的水平,进行有效训练的方法和途径,为今后学生学习普通话提供有益的经验。

简介：文章在剖析普通话水平测试中“说话题”的测试目的、要求、重点和难点的基础上，结合测试实践并联系本地实际对影响应试人“说话”效果的客观因素和主观因素进行具体分析，有针对性地提出了有效提高普通话测试中“说话题”测试成绩的一些应对策略。

简介：<正>全方位的社会进步,不仅仅表现在经济上,而且包括科技、教育、文化、政治、习俗、观念等等。它们都有一个从传统走向现代化的过程,当然其中也包括语言生活的现代化。人类社会的发展证明,任何一个民族从农业经济走向工业经济都要经过一个民族语言标准化的过程。农业社会人们的生活视野只局限在本乡本土,因此没有可能、也没有必要建立一个超方言的民族标准语。随着人类的进步和社会的发展,人类

简介：摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置，教师通过组织、设计“活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中，以期达到最佳教学效果。

简介：<正>由于普通话课担负着“补偿教育”的任务,其特殊性决定了学生在普通话的学习和口才训练过程中,心理活动较为复杂。按照美国著名心理学家马斯洛的理论,在每个人的本性中,都存在着两套力量——“防御力量和成长趋势”的矛盾,这两套力量的矛盾和冲突,在普通话的学习过程中,也表现得十分充分。当第一套力量在学生心理占上峰时,学生的心理活动有一个共同点,即防御性,从而导致学生在普通话的学习过程中,较

简介：山东是经济、文化大省,山东方言有着较高的历史地位。近年来随着推广普通话活动的深入,普通话已越来越成为人们沟通的必要技能。山东居民说好普通话,对于加强山东与外界的交流与合作,进而推动当地的经济文化发展具有积极意义。然而山东方言与普通话差别较大,对于山东方言使用者而言掌握普通话有一定难度。学习者应明确难点,把握要点,逐个攻破。分析山东方言区习得普通话的难点与要点,需要以山东方言语音的声、韵、调三部分为主要分析对象,对比其与普通话的区别,从而方便山东方言使用者学习普通话。

简介：轻声是现代汉语中的一种特殊音变现象。在现实生活中,有一些原来读轻声的词现在不再读轻声,或变为轻重两读,这就是所谓的＂轻声衰颓＂现象。＂轻声衰颓＂现象是由轻声自身性质和语言融合所造成的。轻声的不稳定性为轻声正音带来一定的难度,解决这一问题的对策是找寻规律、把握难点、特殊情况特殊对待。

简介：文章从继续加大普及普通话力度、正确认识和处理方言问题、促进全社会语文环境净化等3个方面论述了汉语应“与时俱进、适需应变”,以完善其内在功能机制与优化其外在形式的策略。

简介：摘要《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布实施，引起了社会各界对普通话问题的广泛关注。而农村中小学学生学讲普通话的意识比较淡薄，如何有效地在农村中小学推广普通话已成为我们关注的焦点。我认为，要使普通话真正走进农村中小学，成为学生的学习语言、校园语言、生活语言，就要正确认识农村中小学学生的普通话现状，强化普通话测试工作建设，改进普通话教学的方法与形式，加强普通话教学师资队伍的建设，从而加大普通话在农村中小学的推广力度，使普通话早日走进农村广大中小学，真正成为我们的民族共同语。

简介：本文以三门峡的陕县、灵宝、卢氏、渑池地区为例,详细地从声、韵、调三方面分析了以这四个地区为代表的豫西方言语音与普通话语音的差异及对应规律.说明豫西地区的人要学普通话,应注意分辨豫西方言语音与普通话语音的差异.