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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语。不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。

  • 标签: 特定内容 缩略语 论文
  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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  • 简介:应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。

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  • 简介:在奥运会上,我国运动员中不少名将失手,而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥;后者说,没有压力,发挥了高水平。看来,压力很可怕,是个坏东西。然而,人们又说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。看来,压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢?

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  • 简介:  常言道"题好一半".好的标题犹如一双靓丽的眼睛,能起到先声夺人、引人人胜的效果.拟题,不可以信手拈来.许多同学常常简单地将话题直接用作文,这就好比小孩戴个大帽子,小,窄,也不利于我们快速打开写作思路.……

  • 标签: 文题 题美观
  • 简介:"厚"乃大势所趋从"无题有"到"薄"再到"厚",这就是我国古代、近代、现代报纸版面上稿件标题所经历的过程.自邸报(唐代)至京报(明代),都是"系日条事不立首末"(按日期分条陈事,条条相接,起始和终结都不加区别),所以说它"无题有".

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  • 简介:【诊治目的】有很多同学写作文总是“目中无题”,导致扣不紧,散乱无序,详略不当,重点不明。且看下面这篇中考作文升格实例,大家就会从中悟出扣之法,那就是根据的“眼”与命题的意旨来确定行文的重点,安排文章的布局,充实凸显主旨的内容,使得文章内容丰厚,主旨鲜明,意蕴深刻!

  • 标签: 文章内容 文题 中考作文 “题眼” 同学 意旨
  • 简介:我们一起静心阅读美国作家马克·吐温写的《威尼斯的小艇》后,也许会感觉这是一篇状物散文,即介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。这真是一篇状物散文吗?我们细细阅读课文,感知作家的路,即写城,写艇,写人。我们不禁感觉到这绝不是一篇状物散文,而是一篇游记。威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通

  • 标签: 文错位 题文
  • 简介:压轴综试卷区分考生差距的大戏,该如何作答,才能把握考官考查意图,吃住得分点,获取高分呢?

  • 标签: 高考 预测
  • 简介:梦归自然闲来春雨秋转凉,一过淮河日影长。院落黄发跳石阶,石阶青绿转鹅黄。——题记苏州城西有葱翠绵延数十里的江南丘陵。很久以来一直是一片很沉寂的山地,众多的人文遗存深藏在青山绿水之

  • 标签: 江南丘陵 自然 散文 苏州 白马 照射
  • 简介:中考在即。自1998年高考出现话题作文考题,2000年开始,全国不少省市中考也随之出现话题作文考题。由于话题作文让学生展开联想、想像,自己确定内容和形式(立意、选材、文体、表达由学生自由选

  • 标签: 文题 莫话题 话题文
  • 简介:【考点讲解】《考试大纲》对现代阅读的基本要求有三个层面——理解、分析综合和鉴赏评价,能力层级分别是B、C和E。社会科学类和自然科学类文章的阅读,主要考查学生的理解能力和分析综合能力。其中“理解”有两个具体要求:第一是“理解文中重要词语的含义”;第二是“理解文中重要句子的含义”。“分析综合”有五个具体要求,分别是:①“筛选并整合文中的信息”;②“分析文章结构,把握文章思路”;③“归纳内容要点,概括中心意思”;④“分析概括作者在文中的观点态度”;⑤“根据文章内容进行推断和想象”。在这七条要求中,有两条一般放在第Ⅱ卷文学作品的阅读中考查,分别是“分析文章结构,把握文章思路”和“分析概括作者在文中的观点态度”,其余五条在第Ⅰ卷中基本都要考查。在后五条中,有三条是每年必考的内容,在试题中的位置也比较稳定,那就是“理解文中重要词语的含义”、“根据文章内容进行推断和想象”和“筛选并整合文中的信息”。另外两条的考查比较灵活,一般根据阅读材料的情况而定。【金题解析】(一)阅读下面的文字,完成7—10。(2004年全国甲卷)人体干细胞人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎...

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