简介：摘要：小斓的主要问题在于沉迷于网络和手机游戏学业下滑，与母亲关系紧张。同时，他面临着家庭变故带来的心理困扰，包括自卑、抑郁和社交退缩，这些问题相互交织，形成恶性循环。为了改善小斓的状况，提出加强家校合作，指导母亲改善教育方式，鼓励母亲表达对小斓的爱，积极开展亲子活动等措施。小斓在家庭指导教育下，心灵得到触动，接受父母离异现实，积极面对生活；自信心显著增强，从容应对挑战；与母亲关系明显改善，家庭和谐温馨；积极融入集体生活，锻炼社交技能，为小斓健康成长和未来人生轨迹奠定坚实基础。

简介：摘要：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿教育学》《幼儿心理学》，参照《甘肃省幼儿园办园行为规范》，结合本区域幼儿的身心特点和当地社会的教育环境，根据幼儿园的育人理念和目标，特殊儿童作为幼儿园的重要组成部分，幼儿教师应科学分析保教工作实践，深入研究特殊幼儿的成因，用专业知识作引领，爱心作基础，与家长全方位多角度沟通，用特殊幼儿喜欢的方式使其转变，从而提升幼儿园的保教质量和办园效益。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，家庭教育越来越受到人们的重视。家庭教育指导作为提高家庭教育质量的重要手段，也逐渐受到关注。然而，在实践中，家庭教育指导存在一些问题，如指导内容缺乏系统性和针对性，指导形式单一，指导频率较低，教师家庭教育指导和沟通能力不足，家长自身家庭教育能力不足等。这些问题严重影响了家庭教育指导的效果，也影响了家庭教育的质量。为解决这些问题，有必要对家庭教育指导进行深入研究，分析其现状和存在的问题，并提出相应的解决对策。

简介：【摘要】：不同时代的家庭教育有着不同的内涵。在互联网+时代，教师需要建议家长树立良好的学习意识，不断学习先进的科学技术成果和教育理念，还要与学生共同成长，接受新的事物，以便解决互联网+给家庭教育带来的影响，彰显出家庭教育的生命力。

简介：摘要：父母是孩子最好的老师，家庭教育对学生的学习有着十分重要的影响。在新时期随着课程改革的不断深入，教学中一些传统的思想观念得到转变，教育不仅仅只是依靠学校来进行，还需要家长与学校密切配合，真正实现家校联系。为学生学习营造良好的家庭氛围，提高学生学习质量和效率，为学生的全面发展打下坚实的基础。基于此，本文简要分析了小学家庭教育指导策略。

简介：摘要：由于幼儿的年龄较小，对于外界事物和学习都没有形成较为明确的体系和认知，因此离不开老师的引导和帮助。在日常学习环节当中，幼儿的知识积累和学习都离不开实践活动以及生活经验的学习。幼儿的学习形式主要由游戏和生活组成，因此老师在进行教学活动的过程当中应该从幼儿的生活实际出发，结合幼儿的性格特点，根据幼儿的学习需求创建具有价值的主题教学活动。陶行知的思想主要围绕着生活即教育，社会即学校，教学做合一的理念，不仅十分符合幼儿教育的发展理念，同时也适合当下的教学体系。本文将主要探讨基于陶行知生活教育思想指导下的幼儿园自然教育主题活动的设计与指导路径。

简介：摘要：学前教育专业的学生实习是培养未来幼儿教师必不可少的环节。然而，对于学生实习指导策略的研究，却是一个备受关注的话题。在实践中，如何有效指导学前教育专业学生，使其获得更好的实习体验，提升教育水平，已成为教育界亟待解决的问题。

简介：摘要:幼儿园家庭教育指导策略研究的要点包括:积极沟通，建立规律的生活习惯，促进阅读与互动，鼓励自主学习，成为积极榜样，以及提供创造性的活动。这些多策略有助于促进幼儿的全面发展，培养他们的好奇心、解决问题的能力，以及价值观和道德原则的塑造。

简介：摘要：本文探讨了教育督学指导工作的理论基础与实际需求，深入分析了当前教育督学在指导学校工作中所面临的沟通问题、指导策略的局限性以及执行难题。针对这些问题，本文提出了优化教育督学指导工作的策略，包括加强教育督学与学校的沟通机制、创新指导策略与方法，以及提升教育督学工作的执行力。这些策略旨在促进教育督学与学校之间的有效合作，提高教育督学指导工作的质量和效率，为学校的持续发展提供有力支持。通过本文的研究，可以为优化教育督学指导工作提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的关注。现阶段，促进中小学生社会主义核心价值观念的建立是学校、家庭以及社会共同的责任。在这个过程中，学生家长虽能意识到其应有的责任，但是实际生活中缺乏正确的认知以及主动性。此外，由于家长繁重的工作压力以及自身引导教学能力的不足，在对学生进行社会主义核心价值观念培养的过程中，没有充分发挥身为家长这个角色的作用。本文就这种现状进行相关的探讨分析。

简介：摘要：幼儿园时期的幼儿正处于语言能力发展的关键阶段，加强对幼儿语言能力的教育和培养是极其有必要的。然而，在实际教学期间，尤其是针对农村地区的幼儿园教学而言，更是缺乏对语言教育的整体重视度，所开展的幼儿语言教育活动通常也都是以单一的绘本阅读、儿歌背诵等形式为主，这种机械式的教学方式，不仅难以激发起幼儿语言学习的兴趣，而且还会严重阻碍幼儿语言能力的有效发展。为有效改善这一教学现状，幼儿教师可以结合幼儿身心发展规律和年龄特点，选取幼儿们喜闻乐见的游戏化语言教育方式开展教学指导，以便能够借助寓教于乐的方式来达到幼儿语言教育水平有效提升的效果。基于此，本文对中班幼儿游戏化语言教育的有效指导路径做进一步探究分析。

简介：摘要：在学校里，小学生学习知识、掌握技能，只是提高了他们的知识、技能，而家庭教育为他们提供更广泛的发展空间，提高他们的文化素质和道德精神素质。在当前阶段，怎样对学生家长进行有效的建议与指导，是当前小学班主任必须重视的一个课题。本文就小学班主任指导家庭教育的策略开展初步探索，希望可以提升班主任的家庭教育指导力。

简介：摘要：幼儿园是幼儿三观建立的重要阶段之一，但只依靠学校一方的教育，最终获取的效果往往不理想。因此就需要家庭与幼儿园形成合力，对幼儿进行有效培养。针对那些依赖幼儿园教育的家长，应给予其及时正确的引导，幼儿园应关注并引导家庭教育，为幼儿提供一个积极向上家庭教育环境。本文分析了家庭教育对幼儿的作用，进而探究了幼儿园该如何对家庭教育进行指导。

简介：摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》于2021年发布，其中强调要加强学校教育在教学中的主阵地地位，构建家庭、学校合作的育人体系，指导父母树立正确的养育理念，对子女的发展期望进行合理定位，力争在减负、提质、增效方面达成一致。《中华人民共和国家庭教育促进法》出台，明确了家庭教育的目的、意义、原则、方法等，使整个社会更加重视家庭教育。在此背景下，研究家庭教育指导的策略就成为重中之重，以期促进学生健康发展与全面发展。 

简介：摘要  为秉承“为学生的终身幸福奠基”的教育理念，遵循“发展自我、唤醒潜能、科学规划、助力成长”的原则，完善基础教育课程体系，教师要做好学生的前途指导工作，从学生各方面的特点和潜质出发，科学地、规范地对学生的职业生涯规划进行指导。我们开展学生生涯规划教育，可以将学校教育与社会、工作、生活之间更完美地衔接，可以让初中生更深入地了解自己，并在初中时期就要开始学会规划自己的职业生涯，提高就业认识，找准就业方向，让他们学会根据就业形势，慎重地挑选自己喜欢的并能较好胜任的工作。这样一来，有了清晰的目标，学生们就能付之行动，努力奋斗，他们的学习积极性、能动性和值得期待的潜质就会被激发出来。为适应社会的发展，学生通过在校生涯指导教育，他们将设想自己在社会上的位置，更好地发挥自己的才能，进一步成为社会之精英，国家之栋梁。

简介：摘要：双向衔接视角强调家庭与学校之间的紧密合作与交流，共同关注孩子的成长和发展。在幼儿家庭教育指导中，这一视角的重要性不言而喻。首先，家庭是孩子的第一个课堂，是孩子性格、习惯和价值观形成的关键场所。而学校则是孩子接受正规教育的场所，是孩子知识、技能和社交能力培养的重要平台。只有家庭与学校相互配合，才能更好地促进孩子的全面发展。其次，双向衔接视角强调家庭与学校之间的信息交流和反馈，有助于双方更好地了解孩子的情况，从而制定更为精准的指导策略。例如，家长可以向老师反映孩子在家庭中的表现，老师也可以向家长反馈孩子在学校中的表现，双方共同探讨如何更好地促进孩子的发展。

简介：摘要：“双减”政策中明确提到“明晰的家校社合作关系”概念，强调学生教育应当由学校、家庭、社会共同参与，共同培养身心健康的优秀社会主义接班人。考虑到家长们普遍非教育专业人士，在家庭教育理念、教育方法方面储备不足，面对孩子表现出的问题束手无策，很有必要对家长进行家庭教育指导方法方面的指导，提升家庭教育的实际效果。

简介：摘要：爱国主义教育是培养学生为祖国和人民奉献的精神，加强国家意识和国家认同感的重要途径。在初中政治教育中，如何有效地开展爱国主义教育成为一个关键问题。本文探讨初中政治爱国主义教育的方法和策略，以期提供指导和借鉴。