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简介：摘要本文通过研究《英语课程标准》的内容透视其对教学的要求，并结合高中新教材的特点，提出了一些教学建议和和设想。一方面旨在帮助教师领会新课标的精神，提高其相应的实施新教材的能力；另一方面希望能与广大教师和教学研究界同仁共同探讨如何灵活地、有创造性地整合教材、创新教学，以提高教学效果。

简介：所谓“计数”亦称“数数”，指数事物个数的过程．无论远古时代人类社会的结绳计数、春秋时代的“算筹”以及近代的计算机，还是从牙牙学语的幼儿开始，小学、中学、大学直到人的一生，都离不开计数．人们从长期的生产、生活实践中总结出了计数的两个基本原理：分类加法计数原理和分步乘法计数原理．

简介：摘要经过三年的新教材教学，进入新课程标准以来的第一年高考，所以试题和成绩一直备受关注和期待。2012年高考数学新课标试题从试卷的形式和结构上看与往年的课标卷一样，基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，全卷设计基本合理、梯度基本适中，覆盖面广。突出对考生数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及考生的数学素养和潜能的考查，较好地体现了命题区分度，能够比较公平公正地考查学生的综合能力和素质，很好地体现了新课程理念。

简介：摘要本文以北师大版七年级数学(下)中的概率学习为例，详细论述了教师如何从“教教材”转变到“用教材教”的新课程标准要求。这为调动学生的积极性、发挥学生的主动性提供了一些新的实践。

简介：口译能力培养是一项系统工程,需要在教师、教材和教法上做全方位的努力。目前针对学生口译能力培养的研究以经验性讨论为主,实证研究较少,且显有从学生反馈出发进行探讨的。在回顾口译教学相关理论的基础上,通过对学习者的问卷调查和访谈,探究学生需求并提出以下口译教学建议：1）口译教师要有丰富口译经验及科学教学方法;2）课堂教材应以技能为线,练习材料要与时俱进,灵活多变;3）在教法上区别于语言教学,以技能为主;教师应多点评,做口译示范。

简介：摘要随着新一轮课改的启动和新课程标准的实施和推广，我们越来越明显地感受到语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展，新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。

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简介：教师在小学英语课堂中应努力把握教材的特点，创设贴近学生实际的活动，合理把握教材，组织并开展活动教学，鼓励学生积极参与，大胆表达，引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究，提高学生运用英语的能力，优化课堂教学，既使学生掌握知识，又使学生开发智力、提高能力。

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简介：〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念，这就要求教师既要充分地利用教材，又要活用教材、超越教材。为此，我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整，同时充分利用生成课堂，添加新知识、提出新要求，最终实现“教教材”向“用教材教”的转变，充分体现新教材的走进学生生活，为学生服务的教学理念。

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简介：在社会发展的不同阶段，教材在本科教学中的作用始终不变。在计划经济年代，教材是教学内容的唯一权威。随着网络时代的到来，教材版本多样化，教学方式多元化。教师只有树立正确的教材观，才能在教学过程中更好地发挥教材的作用。

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简介：摘要面对新课标要求下的英语教学，整体把握教材，抓住最本质的教学内容，分清层次，明确目标，着眼能力培养，科学地组织教学，才能真正提高效率，最终提高学生成绩。

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简介：<正>众所周知,新教材的颁布有利于推进教学改革,有利于实施九年义务教育,有利于全面提高学生的素质和大面积提高教学质量。教师正确领会教材的编写思想,通过认真钻研教材,更新教育观念,大胆结合教材优势改进教学方法,收到较满意的效果,下面谈谈我的一些体会。一、立足义务教材基础,教育观念及时更新义务教育教材以九年义务教育初中化学教学大纲的精神和要求为

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