简介：在大学专业英语语音教学中,教师可以借助语音学的相关理论,从英语音段音位和超音段音位层面分析中国学生在英语辅音音素、元音音素、重音、音渡和语调等方面出现的汉语化发音问题,并结合实例加以指导,从而更有效地开展教学工作。

简介：完形填空题既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析、判断能力和综合运用语言的实践能力。完形填空的命题设空从语言层面方面可分为句子层面、段落层面和语篇层面三种。答案由单个句子决定的是句子层面设空，由段落决定的是段落层面设空，由语篇内容综合决定的是语篇设空。

简介：摘要：在多年的教学实践中发现，不同阶段的同学们的英语学习难点一直都是听力，有的同学甚至读到了博士也一直对听力感到很头疼。追根溯源，其根本原因是对语音知识和相关的语音现象的认知层面出了问题。同学们根本就不知道外国人在讲英语的时候掺杂着这么多需要注意的语音点，有这么多的说道。本文旨在帮助学生增进了解听音过程遇到的语音现象，从根本上克服语音障碍，提高英语听力水平。

简介：怎样有效地进行古典诗歌教学，怎样引导学生探究诗歌内涵，使学生能独立地阅渎陌生的诗歌，能味诗之情、想诗中之景、悟诗中之道、感诗之雅，受古典诗词的熏陶，这是摆在我们面前的问题。笔者有感于谭建文老师提出的文言教学的三个层面——文言层面、文本层面和文化层面，结合自己的教学体会，把这三个层面借鉴到诗歌鉴赏过程中。试图寻找一条诗歌教学的有效途径。．

简介：文学作品具有复杂的结构,可分为文学话语层面、文学形象层面和文学意蕴层面,文学阅读活动包括了解、欣赏和批评三个阶段。根据文艺学相关理论及中学诗歌教学特点,可将诗歌教学分为三个层面,即：初步感知,了解诗歌大意;审美欣赏,感受诗歌形象;把握意蕴,鉴赏评价。其中,审美欣赏是中心,其他两个层面是重要组成部分。参照这三个层面进行诗歌教学,有利于把握诗歌特质,改善诗歌教学的效果。

简介：原始人类靠创意生存的历史和人类的历史一样长远,但是,以科学的方法研究创意,也不过是半个世纪的事,我们新加坡人,谈创意还不到两年。新的知识不断产生,既有的知识很快就变得过时,新的问题不断出现,而且什么问题要在什么时候出现很难预料。在我们的处境中,创意思考的能力非常有用,非常重要。创意教学不是为了时髦,而是帮助下一代做好应急、

简介：映射语句是层面理论的核心概念。映射语旬由目标人群层面、意义层面与反应范围层面构成，而目标人群层面和意义层面又构成研究的领域层面。为了进一步完善映射语句设计，需要对领域层面进行扩展。扩展的方式有两种：元素扩展和层面扩展。通过实例来介绍领域扩展的两种方式，并对扩展的注意要点进行说明。

简介：本研究的目的旨在指导韩国社会称呼语教学，使中国学习者能够正确理解并使用韩国社会称呼。分别从宏观与微观视角对韩国语社会称呼进行了考察。首先从宏观视角考察了韩国社会称呼的类型、各类型的定义及特征。在各类型社会称呼的特征中分别对其使用范围、结合方式等使用特点进行了阐述。然后从微观视角对19个具有典型韩国特征的社会称呼的使用特点进行了社会语言学视角下的分析。最后通过对韩国社会称呼的宏观与微观考察，分析韩国社会称呼中所折射出的韩国文化。

简介：职业院校的学生普遍英语基础比较薄弱,而且在当前技术技能作为首要培养关键的形势下,学生们学习的热情也在逐渐下滑,如何提高学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,形成学习的良好环境已经成为职业院校英语教学所要面对的重要问题之一。

简介：高中阶段的写作教学究竟应该达到一个什么样的目标？是值得深入思索的问题。如果高中写作只是为了高考服务，也许高考作文的评分标准就是高中写作教学的唯一目标。按照高考评分标准（仅以一等文评分标准为例），高中毕业生作文水平的最高阶段就应该是：内容上符合题意、充实、思想健康、感情真挚，文体上符合要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整，写作特征上深刻、丰富有文采、有创意。

简介：误尽苍生是母语，低效无效是母语。多年来，国人对母语教学的非议责难不绝于耳；虽然新课程改革已推行有年，但如今的母语教学现状依旧十分难堪。母语学科日益边缘化，母语教学低效无效的状况有增无减。放眼国内各级各类学校，最受轻忽的课是母语课，最难教的课是母语课，最难学的课是母语课，最无奈的课还是母语课。

简介：

简介：摘要：游戏在幼儿的成长过程中不可或缺，教师需要努力寻找游戏与教学内容之间的联系，将幼儿教育的内容、目标隐藏在游戏情境中，充分保证幼儿在课堂教学中的主体地位，采取切实有效的教学策略，不断优化教学设计，从而让幼儿在游戏中能够愉快学习，健康成长。

简介：农民问题是影响中国稳定的三大突出问题之一,关系到我国全面建设小康社会目标的实现,关系到中国特色社会主义的前途和命运.无论是从经济层面还是从制度层面对农民负担问题进行考察,其结论都是必须保护农民的财产权和人权,解决农民负担问题是我国全面建设小康社会的必由之路.

简介：摘 要 ：当下的安全管理工作，部分企业与项目的管理者缺少整体性思维，安全管理不成体系，将安全管理这一系统性的工作简化成了做安全就是搞检查。最终造成了安全管理工作不成体系，出现了安全隐患频发的现象，更有甚者酿成安全事故。为优化改进安全生产工作，本文系统性的阐述了建筑施工单位在企业层面和项目层面的各项安全管理工作内容，形成了整体性的思维，希望能做为建筑施工企业管理人员在开展具体安全生产工作的时候提供参考。

简介：摘 要 ：当下的安全管理工作，部分企业与项目的管理者缺少整体性思维，安全管理不成体系，将安全管理这一系统性的工作简化成了做安全就是搞检查。最终造成了安全管理工作不成体系，出现了安全隐患频发的现象，更有甚者酿成安全事故。为优化改进安全生产工作，本文系统性的阐述了建筑施工单位在企业层面和项目层面的各项安全管理工作内容，形成了整体性的思维，希望能做为建筑施工企业管理人员在开展具体安全生产工作的时候提供参考。

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简介：摘要： 在初中阶段的语文教学中，重点就是培养学生的读写能力，让学生的语文能力和综合素质不断的加强。但在原本的课程中，部分教师在语文教学中，却将阅读和写作独立开来，使得两者分离，很难让学生的读写水平不断提高。所以，在现代教育中，初中语文教学在开展中也应该做到读写结合，获取到意想不到的教育成效。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：如何提高议论文课堂教学的效率和质量，避免按部就班进行繁琐讲解，或架空、割裂课文孤立地作方法、文体存点等的分析，是许多教师十分关注的。笔者在实践中，尝试按三个层面来进行议论文教学，取得了良好的效果。