简介：

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简介：摘要分层教学法与古代著名思想家、教育家孔子提出的“因材施教”教育理念基本一致，在初中物理教学过程中实行分层教学法可以达到较为理想的教学效果。主要探讨分层教学法在初中物理教学中的应用原则与具体实践措施。

简介：摘要随着新课改的实施，很多新的教学方法被运用到了课堂教学中。其中分层教学法新课改下的有效教学方法。在分层教学法的实施过程中，课堂教学效率有了明显的提高。本文作者就分层教学法在高中数学教学中的实施进行了探究。

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简介：摘要愉快教学法是一种科学可行的教学方法，教师应该在音乐教学中应用这种方法。音乐课的愉快教学能引起学生的兴趣，在学生学习过程中起着极其重要的作用。

简介：摘要实现互动中的沟通与对话，要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，还要求学生能积极主动的参与学习的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。

简介：摘要核心素养是指在当今这样一个飞速发展的时代，人们为了能够更好地满足社会的需要所必须具备的一些重要的个人品格与一些关键的能力，主要是突出在个人的一些修养、家国的情怀。对于学生们来说，更重要的是一些像是自主能力、合作意识与创新能力的培养。

简介：摘要在小学体育教学过程中，高效的课堂教学不仅能够有效提高学生的身体素质，更能让学生掌握更多有效的运动技能技巧，在这个过程中教师应该改变传统教学模式，认真观察学生的运动状态，根据学生年龄特点教学，尽可能的让学生在体育课上收获快乐、收获健康。本文以笔者多年体育教学经验，分析小学体育的高效教学策略。

简介：摘要音乐教育对人才的培养有着重要的作用。音乐教育可以提高学生的思想素质，同时，对开发学生的智力、陶冶情操，也有着非常重要的意义。音乐教学中，注重学生的音高、节奏、乐器、听力训练，使学生掌握基本的音乐知识，可以激发学生学习音乐的兴趣，增强他们的音乐感受力。

简介：摘要当前，新课程改革进行的如火如荼，出现大量的新式教学方法，这对广大教育工作者与一线教师来说，既是发展机遇又是严峻挑战。对话教学更是在小学数学教学中得以广泛应用，是对传统教学模式大胆突破，比较关注师生之间、生生之间的交流化和互动式学习。本文通过对小学数学教学中怎么实施对话教学进行深入探析，同时制定一些有效策略。

简介：摘要童话是文学体裁的一种，因其内容通俗易懂，人物形象鲜明生动，故事情节富有吸引力而格外受学生的喜欢，特别是小学生，因此，童话教学也成为小学语文教学中必不可少的重要组成部分，本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文童话教学的实施策略。

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简介：摘要本文从学生分层、目标分层、任务分层以及任务分层实施等四个方面阐述了如何在国际贸易实务课程中应用任务分层教学法，从而加强学生的学习目的性，增强学生的学习主动性，提高学生的学习效率。

简介：数学这门学科几乎渗透到了各个学科领域，为了适应这种发展，把学生从题海中解放出来，培养学生的创造能力和应用能力，提高其应用数学解决问题的意识，让学生学得生动活泼，适当增加跨学科、解决实际问题的建模教学是非常有必要的。

简介：摘要兴趣教学就是通过多种多样、饶有兴趣的教学活动，激发、培养和发展学生学习英语的兴趣并使其在获得兴趣的满足中获得英语知识的一种教学方法。兴趣是学习得以持续的源动力，在英语教学中，兴趣的培养特别重要。作为初中英语教师，加强培养学生的学习兴趣是十分有必要的。

简介：摘要“生长性”教学是一种非常独特的教学理念，强调从学生素养生成的起点着眼，对学生学习的主动性和生长性进行深入挖掘。在初中数学教学中引入“生长性”教学，能够激发起学生对于数学学习的兴趣，提升数学教学效果。本文从初中数学的角度，对“生长性”教学的理论进行了分析和阐释，并就其在初中数学教学中的实施策略进行了讨论，希望能够为初中数学教学提供一些参考。

简介：摘要情境教学可以避免学生对知识学习的疲劳感；可以让学生在体验过程中不知不觉进入学习状态，激发学生的思维。课堂中教师要善于为学生搭建平台，要让学生真正参与到课堂中来。创设对比情境可以为学生学习做好必要的铺垫，设置强烈的认知冲突，提出有思维性的问题，找到科学结论形成的依据。

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简介：摘要由于高中生身体发育和心理特征的差异，学生和学生之间存在知识差异和个体差异。数学的兴趣和爱好以及接受数学知识的能力的差异也是客观存在的。“分层次教学”是一种符合学生根据自身能力教学原则的教学方法。教师根据不同层次的学生的差异，最大化教学目标、教学内容、课前准备、课堂问题、课堂练习和作业。不同的分层次方法使不同层次的学生能够在自己的基础上提高自己的知识技能，从而促进所有学生的发展。本文根据自身的工作经验，分析了分层次教学的指导思想，进一步探讨了其实施过程，为相关的高中数学教师提供了合理的参考。