小学语文核心素养教学实施

小学语文核心素养教学实施

刘丽娟

安徽省蚌埠市固镇县城关镇第二小学233700

摘要：核心素养是指在当今这样一个飞速发展的时代，人们为了能够更好地满足社会的需要所必须具备的一些重要的个人品格与一些关键的能力，主要是突出在个人的一些修养、家国的情怀。对于学生们来说，更重要的是一些像是自主能力、合作意识与创新能力的培养。

关键词：小学语文核心素养教学实施

语文是一门非常基础的学科，在当今的教学领域中占着一个较大的比重。因为语文是其他学科的基础，只有将语文这门学科学得透彻了，才能够在其他学科当中进行更加有效的学习。对于小学生来说，要提高学生的个人素养是一个比较难的事情，需要教师们对每一个学生们进行良好的分析，从而找到一个最适合小学生们进行核心素养培养的方法，进行最有效的教学。

那么我认为，要想在小学语文教学中提高学生们的核心素养，可以从以下几个方面进行：

一、在课堂导入中提高学生们的核心素养

课堂导入环节是课堂最开始的一个环节，也是一节有效的课堂当中最重要的一个内容。在课堂导入环节，若是教师设计得比较有新意，能够良好地吸引学生们，那么在课堂一开始的环节中，教师便能够最大限度地调动学生的积极性，从而让学生充分地进入到课堂当中，能够为学生们进行素质教育、提高学生的个人核心素养奠定一个良好的基础。因此，为了能够良好地激发学生们的学习兴趣，培养学生们的核心素养，那么教师首先应当做的就是要给学生们创造一个有趣的课堂导入。

比如在教学《触摸春天》这篇文章的时候，在课堂导入环节我便给学生们创设了一些能够充分地调动思维的问题。本文主要是讲了一个心地善良、性格安静的盲女在触摸春天的过程中意外地捕捉了一只花蝴蝶，蕴含着深刻的生命的道理的一篇文章。那么我便询问学生：大家感悟的春天是什么样子的呢？学生们回答到：春天花开了，草绿了，鸟儿飞回来了。然后我问大家：你们是怎样感受到的呢？学生们齐声回答，看到的。我又向学生们说：大家可以用眼睛直接观看，那么文中的这个小姑娘没有眼睛，她是怎样进行感受的呢？让我们根据这篇文章的学习来了解一下吧！通过这样一个良好的课堂导入，有效地提高了学生们的学习兴趣，为实现素质教育、提高学生的核心素养打下了一个良好的基础。

二、在情境教学当中提高学生们的核心素养

情境教学是当今新课程改革下一个非常受教师们重视的教学方法，就是指在教学课堂上教师们通过一定的教学方法与技巧，根据教学内容给大家设置一个真实的教学情境，让大家能够在一个真实的情境当中进行有效学习的教学方法。为什么会受到如此广泛的运用，也是有其一定的道理的。在一个真实有趣的情境中，教师们更能够有效地激发学生们的学习兴趣，调动学生们学习的积极性，给学生们更加充分的想象空间，让学生们能够在这样一个良好的想象空间中进行更加充分的创造，真正地实现了目前新课程改革下的素质教育，能够对学生们的核心素养进行良好的培养。

如在教学《桂林山水》这篇文章时，因为这是一篇描写美丽风景的文章，那么在教学中如果只是单一的让大家来读一下文章当中的内容是没有什么效果的，学生们根本无法感受到文中讲述的桂林山水的美丽景色。因此我给学生们在多媒体上展示了丰富的真实的桂林山水的图片，又配上一首比较优美的音乐，将大家带入到一个非常优美的情境当中。在这样一个情境当中让大家进行良好的学习，有效地培养了学生们的核心素养。

三、在小组合作探究教学中提高学生们的核心素养

当今社会是一个以合作为主题的社会，合作是每一个人才所必须掌握的一项技能。对于学生来说，这种合作意识必须是从小就进行良好的培养的。只有让学生们从小就具备了这种良好的合作意识，才能够在以后的成长道路中为自己增添一项必要的技能。那么在小学语文教学中，教师们便应当将良好的合作意识通过一定的方法与技巧传授给学生们，让学生们通过语文学科的学习不仅能够培养良好的语文素养，更能够提高合作的技能与意识。在小学语文教学中对于学生合作意识与能力培养的主要途径便是让学生们进行良好的合作探究学习，在探究中促进思维的发展，在合作中提高合作的意识。

比如在教学《狐狸与乌鸦》这篇文章的时候，为了让课堂变得更加活跃，我让学生们在课堂上进行狐狸与乌鸦的角色扮演。在扮演中是需要小组之间齐心合力才能够成功的，双方扮演的角色必须通过配合才能够更加的生动有趣。狐狸要竭尽所能让扮演乌鸦的同学开口，而扮演乌鸦的同学要时刻站在狐狸的角度想问题，只有齐心合力才能够更好地感受到狐狸的狡猾。通过这样的合作学习才能够更好地提高学生的核心素养。

以上便是我提出的几点在小学语文教学中提高学生们核心素养的方法，希望能够对广大教师有所帮助。

参考文献

[1]周良军浅谈小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法[J].教育科学·全文版，2016（2）：158-158。

[2]霍灿浅谈小学语文中如何培养学生的核心素养[J].教育科学·全文版，2017，（1）：16-16。