简介：摘要：佛教是一种信仰，更是生活在社会中的具体的、现实的人的信仰。佛教信徒遵循佛教教义，在认同和接受佛教观念、信仰规范和行为规范的同时，其言行会对整个社会生活产生影响，自然而然带有社会属性。缅甸是佛教国家，主要信仰南传上座部佛教，佛教信仰不仅是缅甸德育的源泉，更融入了缅甸社会生活分方方面面。文章拟初步探讨南传上座部佛教之于缅甸社会的教育功能、文化传承功能等功能，以期在正确看待佛教的社会功能，积极发挥佛教社会功能的正向作用方面得到启发。

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简介：摘要：本文探讨了思想政治工作与政治文明建设的关系，阐述了思想政治工作在推动政治文明建设中的重要作用。通过对思想政治工作的内涵和特点进行剖析，探讨了如何加强和改进思想政治工作，促进国家政治文明的不断提升。

简介：摘要：随着社会主义经济的发展，如何有效的发挥党建的政治优势并将其转换为企业的核心竞争力成为企业发展首要解决的问题之一。而且就目前企业发展情况来看，企业必须要采取一定的措施来使自身的综合实力得到提升，进而提高自身的竞争力，促进企业的可持续发展。因此企业必须要实践中不断创新思路，拓宽领域，加强党建政治学习，从而依托于党的政治优势为企业的发展提供强大的发展动力。

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简介：摘要：在深化新课程改革的今天，要以落实立德树人为根本任务，以培养学科核心素养为中心，是教育发展的目的及任务方向。思想政治学科核心素养之一是政治认同素养，它是思想政治学科核心素养的首要素养，可见，在思想政治课教学中培养学生政治认同显得更尤为重要。

简介：摘要:本文探讨了在高中政治教学中如何有效应用时事政治，以激发学生对政治的兴趣，培养他们的批判思维和社会责任感。通过引入真实的时事政治话题，学生可以更好地理解政治学科的实践意义，拓展知识面，增强综合能力。

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简介：　　摘要：随着我国经济体系的快速发展，企业思想政治需要不断融入新的元素，将时代精神带入到企业发展中。思想政治工作的开展直接影响到企业的稳定性。企业员工作为企业发展中重要的组成部分，管理人员应通过正确的管理理念与管理方式提升员工的思想政治水平，针对员工的素质，应通过思想政治理论，激励员工进行学习，并在学习过程中加深交流，贯彻正确合理的政治思想，使员工意识到思想政治工作的关键性。通过制定发展目标，督促员工发挥出自身的能力，实现自身的综合发展。最后强化员工综合素质，使员工在工作能力、日常经验、思想意识、政治理论上都可以有所提升。员工也要不断完善自己，学习新的政治知识，提高自身的知识理念，在日常工作中，保持着与企业目标一致，在追求自身价值的同时提升公司利益。因此，企业思想政治在发展过程中需要遵循时代的变化。本文主要对企业思想政治优势创新企业思想政治工作进行分析研究。

简介：摘要：企业在开展工作时是以政治思想作为基础的，企业思想政治工作对促进企业发展具有重要意义。企业的文化建设是企业思想政治的优势，为创新企业思想政治工作奠定了良好的基础。企业管理人员也应不断探究思想政治工作的方式方法，实现企业思想政治工作的创新。

简介：摘要：本文探讨了历史政治学对中国政治学知识体系的构建和发展的重要性。通过分析当前中国政治学研究现状，指出现有研究在理论框架和方法论上的不足，强调引入历史政治学视角的必要性。文章提出，通过整合历史政治学的研究方法，可以更深入地理解中国政治现象，解决现有研究中的不足，提升中国政治学的学术水平和国际影响力。本文还列举了具体案例，展示了历史政治学在中国政治研究中的应用效果，并展望了未来的发展方向和潜力。

简介：摘要：随着社会的快速发展和国际交流的日益频繁，培养学生的政治认同素养变得越来越重要。高中思想政治课程是培养学生政治认同素养的重要阵地。因此，研究高中思想政治课中培养学生政治认同素养的策略，对于提高学生的政治觉悟、增强国家认同感和推动社会和谐发展具有重要意义。本研究旨在深入探讨高中思想政治课程中培养学生政治认同素养的有效策略，为解决当前教育实践中存在的问题提供理论依据和实践指导。研究的意义在于促进学生全面发展，提升国家软实力，以及为相关政策制定和教育改革提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨政治制度对地区经济差异的影响，并解释政治因素在区域发展中的作用。通过对不同政治制度下地区经济差异的分析和案例研究，我们揭示了政治制度对地区经济发展的重要影响因素。研究结果表明，政治制度对地区经济的决策和资源配置产生深远影响，从而导致不同地区之间的经济差异。

简介：摘要：本文深入探讨了高中政治教学中培养学生政治认同的有效教学策略。在当前教育环境下，政治认同不仅关乎学生的个人成长，也直接影响到社会的稳定和发展。文章从多个维度提出了针对性的教学策略，旨在帮助学生形成正确的政治认同，提高政治素养。

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简介：摘要： 高中政治课堂教学中引入时事政治素材，能够增强教学的时代感和吸引力，提高学生学习政治的兴趣，培养学生运用马克思主义立场观点方法分析问题的能力。本文从精选时事政治素材、创新时事政治融入方式、引导学生关注和思考时事热点三个方面，探讨了时事政治在高中政治课堂教学中的应用策略。文章指出，教师要紧扣教学主题，甄选有价值的时事政治素材；提高时事政治教学的针对性和实効性；要引导学生主动关注时事热点，学会用马克思主义的立场观点方法分析解决现实问题。