简介：摘要数列问题丰富多彩，有时通过构造数列去解有关数学问题，能起到化繁为简，曲径通幽的效果。本文就是通过几个案例，让大家感受构造数列的美妙性。

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简介：六．顺风扫叶遮上下接上式，身体左转90°，左脚上前一步成左弓步,两手相合，左剑指附于右腕内侧,右手持剑在头顶由后逆时针水平云剑一圈，当剑行至右后方时,双手持剑向前平斩，剑尖指向前方，高与肩平（图22）。

简介：一、“数列求和”考纲要求(1)熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式.(2)掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题.二、考情分析数列求和是数列的重要内容之一,它能综合考查等差数列与等比数列的定义及有关性质,以及逻辑推理和各种变形能力,所以一直是高考的重点和热点.数列求和方法较多,通过对近几年数列高考题的分析发现:以等差、等比数列为背景的分组求和法、裂项相消法、错位相减法是高考的热点,题型以解答题为主,难度中等或稍难.

简介：夏天周末的一个傍晚,我学完钢琴回到家里看到妈妈在洗衣服。我感到很奇怪,问妈妈：＂这些衣服你早上不是洗了,怎么又洗？＂妈妈无奈地说：＂下午不是下了场雷阵雨,我来不及赶回来,衣服都被淋了,我只好重新洗过。＂看着妈妈忙碌的背影,我忽然有了一个想法：发明一台自动收衣机——微型智能飞机。人们可以通过手机视频远程操控它,起飞至阳台,

简介：崇尚荣誉是军人的追求,因为荣誉的背后是忠诚、奉献和责任。2017年7月28日上午,在激昂而振奋人心的乐章中,印春荣早已挂满勋章的前胸,又佩戴上了象征军人最高荣誉的＂八一勋章＂。这份殊荣是印春荣35年军旅生涯最好的证明。35年来,他高擎禁毒大旗,披肝沥胆,守护着春天的欣欣向荣。虽然历经千难万险,历经无数生死,但他坚信,谁都无法阻挡春天的来临。

简介：大抵每一个糙汉子的内心深处，都有着一个无法磨灭的侠客梦，哪怕早已过了中二的年岁。作为一个击剑和剑道两手都要抓，却两手都不硬的人，我一直觉得，若是生在古代的话，我一定是个行侠仗义狂放不羁的剑客。剑术吧，不见得在江湖英雄榜上能排上号，但姿势吧，一定是最帅的。

简介：高考数学数列题经常求数列的通项公式以及前n项和公式，若考生不会运用合情推理的方法求解，就会出现小题大做，甚至无从下手．

简介：代数、几何、数论、组合是奥林匹克数学的主要内容。但是，数学竞赛中常常会遇到把不同板块知识交汇在一起的题目，使得竞赛试题更具活力。本文以近年来国内外数学竞赛题为例，谈谈数列与数论综合问题的解题思路，以示抛砖引玉之效。

简介：一烟雨蒙蒙。进入德清,莫干山像被无数顶素纱帐笼罩着,山体隐约,虚无缥缈,山腰好像系了一个大围裙,山脚与山峰隔＂裙＂施礼、互道问候。其实,看不清它的面目也好,也就平添了几许神秘。是的,剑池神秘,干将莫邪神秘,天候地望神秘,神秘吸引了游人的脚步,神秘撩发了诗人的情思,

简介：数列是历年高考的重点内容，等差数列是最基本的数列，熟练解决等差数列的有关问题尤为重要．表面看，数列就是简单的一列数，但是接触到其陌生而又神奇的性质后，很多同学常常会陷入迷雾、不明方向．本文特地精选一些等差数列中的易错题进行剖析，以便同学们在做题时提高警惕，防微杜渐．

简介：很多同学经常问道：“老师，数列题我们会做，但不知道怎么推广．”“不知道从何处入手，不知道推广什么？”“我们只会做现成的题目，不会去总结与概括．”这些质疑，其实反映当前大部分同学学习数学的方法存在严重的问题：只做题不总结提炼，缺乏解题回顾的意识，于是抓不住数学实质．

简介：四、数列的递推是常考常新的难点例11设{an）是满足1=a0≤a1≤a2≤…≤an≤…（1）的实数列，而{bn）是由下式定义的实数数列：

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简介：一、伪等差数列和伪等比数列的定义1．伪等差数列如果一个数列从第二项开始，每一项与后一项的差大于等于（小于等于）同一个常数，那么这个数列就叫做伪等差数列，这个常数叫做伪等差数列的伪公差d．

简介：眼下，5000多辆收割机在山西省运城市开展夏粮收割作业，全市450多万亩小麦目前已收割过半。

简介：突然一声嚎叫,同时有四柄剑刺到了蟠龙身上,每柄剑都刺入半尺多深。跟着又是一声嚎叫,另外四柄剑又同时刺中卧虎。兵丁拾起蟠龙卧虎手中的双剑又再次送到丰时面前,罗盛伸手便接了一把顺手递给旁边的白素馨,自己握在手里的是＂青龙剑＂。还没等丰时开口,罗盛便说：＂这剑就不再麻烦诏主保管了,免得被人争来夺去。＂丰时也不看罗盛,只是淡淡地说道：＂这由不得你,谁保管还得看这些兵丁手里的剑答不答应呢!＂罗盛没有回答丰时,他剑走轻灵,只见寒星数点,原来与蟠龙,卧虎恶斗的八个兵丁已倒下七个。这就是对丰时最好的回答。丰时见眨眼间身边的兵丁就死了七个,顿时脸色突变。＂你是什么人,竟敢为难本诏主？＂

简介：人教A版高中《数学5》（必修）第二章“数列”习题2．5A组中的第4题安排了各种数列求和，包括“等差加减等比”“等差乘等比”，学生自然而然地问起有没有可能是“等差乘等差”的数列求和呢？关于这类“等差乘等差”数列的描述是：已知数列{Cn}满足Cn=an·bn，其中{an}，{bn}均为等差数列。近年来各地的高考试卷中频频出现此类型数列的求和问题，下面举几个例子。

简介：数列和不等式是高中数学中的重要知识,若将它们结合起来则是高中数学的难点,更是高考必考的热点.因此如何快速、简捷、正确地解答有关数列不等式问题便显得尤为重要,本文对通过例题分析,加深喾一对此类问题的求解能力,提高解题技能与技巧.