简介：先做两道题，如遇麻烦，尽可能再理一理思路，如果还不能解决问题，看一看提示，做好后，对一对答案，最后结合命题者的反思，自己也反思一下．

简介：纵观近三年来的新课标Ⅰ卷的数列题。试题的总体难度不大，但覆盖了数列这一章的基本内容。本文就几个常考考点总结一下，希望对同学们复习备考有所帮助．

简介：何生家住在江边,世世代代以捕鱼为生,可是他却从小痴迷于武术,无时不刻地想练就一身过硬本领,结交武林豪杰,做一名绿林好汉。这一切都归根于小的时候父亲带着何生去了一趟长安城,那时城里正好在召开武林大会。四方群雄纷纷过招,那灵巧的身法,磅礴的剑气,给小何生留下了极深的印象。从此,回到家的他整天拿着一根小树枝挥来挥去,还让别人叫自己大侠。

简介：吴庚霖一觉醒来发现他和安梓晴的绯闻传得满天飞。经纪人在电话那头大骂他发微博前不仔细检查．他觉得莫名其妙，昨晚他不过发了一张辣子鸡丁的照片传到微博里，怎么这也能制造绯闻？

简介：摘要本文从祖国医学、现代医学两方面阐述“面口合谷收”的机理，并列举临床案例说明合谷穴对面口部疾病的主治作用。祖国医学从经络理论、根结理论等方面阐述了合谷穴与面口部存在着密切联系。现代医学认为合谷区与面口部的联系可能是通过脊髓以及脑内的神经纤维投射实现的，这为“面口合谷收”提供了客观依据。探讨“面口合谷收”的机理，将更好地指导临床学习和应用。

简介：＂局部地区＂真是个倒霉的鬼地方,你听,天气预报里总是说＂局部地区有大到暴雨＂,＂局部地区风力将达7~8级＂。可是,我们校门口的传达室有一天居然也成＂局部地区＂了!广播里才说了＂今天,本市晴天,中午11点38分局部地区有大暴雨＂,传达室顶上立刻就乌云压阵。很快,天上开始＂哗啦啦＂倒水,把我们平时也不晓得怎么就弄上屋顶的排球、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、溜溜球、飞碟、毽子、橡皮弹弓,嘻嘻,还有三只臭跑鞋,全部冲了下来——原来这是一场＂什锦＂大雨!

简介：这几天，啦啦猫一直闷闷不乐，原因就在于生词本上的一小段评语：“说实话，我花了足足半个小时才认出这8个生词，它们的开关就像上课时的你，歪歪扭扭，本应该端正向前的头总是歪向窗外……我实在找不到横和竖在什么地方！”

简介：嘉南没有言语,给了盛小代一个结实的拥抱。有女生开始起哄,只有我才真正清楚这个拥抱里,包含多少留恋与真情。三个人的公交车盛小代是个古灵精怪的丫头。我们第一次见面是在食堂排队买饭。她看一眼长长的队伍和站在队伍最后面的我,眯眼笑道:"美女,你只要站在这里不动,我保证你立刻就能买到想要的美味。"没等我反应过来,她就跑到队伍前面一声大叫:"天哪,师傅,这菜里怎么落了两只大苍蝇啊。"只这一句,便一下子"删除"掉了我前面所有人。盛小代朝我妩媚一笑,在食堂师傅的一声叹息里,"粘贴"在我前面的"空格"处。

简介：在我们的课堂上,经常看到整齐划一的姿势,＂快乐教学＂也常是＂身动心不动＂;即便采用自主、合作、探究的学习方式,也往往流于形式,这样的教学难以培养出具有创新精神和实践能力的新型人才。开放的课堂教学是践行新课程理念的重要途径之一。＂放＂是一种全新的理念,一种重要的教学手段;＂收＂是一种技巧,一种智慧。

简介：老人白发飘飘,明眸如电,背上背着一个一尺多高的大酒葫芦,右手拄着一根接骨木拐杖,左手却提着一个斗大的灯笼。笃笃笃,拐杖点地,老人左顾右盼,一步一颠,从青翠欲滴的山路上施施然走来,嘴里兀自轻声哼着:"醉里挑灯看剑……"看样子好像在寻找什么东西似的。可现在分明是晴朗的午后,天上一丝云都没有,太阳明朗朗地直晃人眼,他这么打着灯笼找东西,不是多此一举吗?"老爷爷,您在找东西吗?怎么大白天还打着灯笼啊?"

简介：摘要已知数列{an},a1=a,an+1=pan+q(p≠1,q≠0是常数)，求数列{an}的通项公式an,是高中常见的递推数列问题。这类数列通常可转化为an+1+λ=p（an+λ），或消去常数转化为二阶递推式an+2-an+1=q（an+1-an），或归纳猜想证明，本文依据几个例题做了分析。

简介：

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简介：本专题包括数列的概念、等差数列、等比数列的定义与性质；数列求和、数列的综合应用、数学归纳法等内容．

简介：摘要数列求和是高中数学中的重点知识之一，对如何学好数列也是很重要的。数列求和的题型多种多样，但是万变不离其宗，掌握其中的规律之后，所有的数列求和问题也就迎刃而解了。

简介：

简介：初学者对数列求和的内容有畏难情绪，以至没有学好此内容。关于数列求和前人也做过不少文章，但随着数学的发展,数列求和出现了新题型，数列求和的若干方法不但解决了数列的一般求和也很好地处理了递推问题。要解决一类问题,数列求和是从它们的本质特点出发，去寻找最一般的方法，从而得出的结论比较具有针对性，可以普遍推广。本章的内容规律性比较强。只要抓住它们的不同特点，相应的归类就比较容易地解答。根据数列的不同特点，给出了数列通项与求和的一般形式，很好地解决了数列求和的若干问题，为学好本章起到很大的帮助作用。

简介：摘要已知数列{an},a1=a,an+1=pan+q（p≠1,q≠0是常数）,求数列{an}的通项公式an,是高中常见的递推数列问题。这类数列通常可转化为an+1+λ=p（an+λ），或消去常数转化为二阶递推式an+2-an+1=q（an+1-an），或归纳猜想证明。本文列举了五道题进行了分析。

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