简介：【摘要】目的：探讨肿瘤重症患者营养支持疗法治疗期间护理效果。方法：研究挑选2023年1月-2024年1月时间段中医院接收的50例肿瘤重症患者当作对象，并按照随机数表法方式进行分组，患者分成对照组及观察组，对照组实施常规护理，观察组实施营养支持疗法对症护理，观察效果。结果：在护理实施后，观察组患者血清白蛋白、血红蛋白、血清转铁蛋白水品均比明显比对照组高，不良反应发生率低于对照组，且护理满意度比对照组高，P<0.05。结论：肿瘤重症患者通过营养支持疗法对症护理可提高机体营养状况，预防不良反应。

简介：

简介：摘要：目的：分析重症脑出血患者治疗过程中接受早期肠内营养支持疗法的效果。方法：从2023年1月-2024年4月期间因重症脑出血入院诊治的患者内选择80例，根据干预形式分组，即观察组与对照组，各40例。对照组接受常规干预，观察组接受早期肠内营养支持，对比干预效果。结果：结果显示，观察组前白蛋白以及白蛋白改善好于对照组，P＜0.05。同时，观察组出院时间显著早于对照组，P＜0.05。观察组认知功能、躯体功能、情感功能、角色功能、社会功能评分显著高于对照组，P＜0.05。结论：对重症脑出血患者实施早期肠内营养治疗，可以显著改善患者的症状，缩短住院时间，改善生活质量。

简介：摘要：目的：分析消化道出血护理中营养支持疗法的作用价值。方法：纳入我院2021年2月-2023年2月期间收治的消化道出血患者50例行对比性治疗研究，将患者随机数字表法分组后，以常规方案者为对照组（25例），观察组（25例）实施营养支持疗法。组间比较：营养相关指标；不良反应发生情况。结果：治疗之前，两组患者营养相关指标[血清白蛋白(Alb)、前白蛋白(PA)、转铁蛋白(TRF)]水平比较，无显著差异（P＞0.05），治疗后，Alb、PA、TRF水平均升高，观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。和对照组展开比较分析，观察组患者不良反应发生率较低，差异显著（P＜0.05）。结论：消化道出血护理中营养支持疗法的作用效果，利于有效改善患者营养状态，可减少不良反应发生，建议临床推广应用。

简介：摘要：目的：探索营养支持疗法对改善终末期肾病血液透析患者生活质量的临床应用价值。方法：选择2010年2月至2012年9月在我院进行血液透析的 100例终末期肾病患者，随机将其中50例列为观察组，在常规护理模式基础上增加营养护理干预措施；余者50例列为对照组，给予常规护理模式。比较两组干预前后生活质量评分及营养状况变化。结果：护理干预前，两组患者生活质量各因子评分无显著差异；护理干预后，观察组患者生理职能评分、角色职能评分、情绪职能评分、认知职能评分、社会职能评分、心理健康及总生活质量评分显著高于对照组患者。干预前，2组患者营养状况无显著差异；干预后，观察组营养正常者构成比比对照组显著升高，差异有统计学意义。结论：对于行血液透析的终末期肾病患者，透析期间在常规护理基础之上强化营养护理，可有效改善患者营养不良状况，提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探究早期肠内营养支持疗法在重症脑出血临床治疗中的效果。方法：将2021年8月至2023年8月我院收治的70例重症脑出血患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规肠内营养支持、早期肠内营养支持。结果：在治疗有效率方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施早期肠内营养支持在重症脑出血患者的治疗中，通过改善患者的营养状态和免疫功能，减少并发症的发生，促进神经功能恢复，以及降低不良反应的风险，从而可以有效提升重症脑出血患者的治疗有效率，值得参考。

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简介：摘要：目的：探究在外科ICU中应用肠内营养支持疗法的效果影响。方法：将2028.03-2028.02期间本院外科收治的ICU病例随机选取56例进行抽样分组护理对照，参照组采用肠外营养支持疗法，探究组则采用肠内营养支持疗法。结果：两组经不同营养支持疗法后探究组病患的术后感染发生率、各项免疫指标水平、HAMA评分与HAMD评分、护理满意度以及SF-56生活质量评分都优于参照组。结论：在外科ICU病患中应用肠内营养支持疗法能够控制病患的感染情况，同时提升其免疫功能，并且病患的心理状态也得到明显改善，护理满意度以及生活质量也更高。

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简介：摘要：幼儿园户外自主游戏对儿童的身心发展具有重要意义，它不仅有助于促进幼儿的身体健康，还能激发其探索欲和社交能力。为有效开展此类游戏，需采取多种支持性策略。首先，构建适宜的游戏场所是基础，要考虑安全性与刺激性的平衡，创造丰富多样的游戏环境。其次，科学设计游戏内容，确保活动既有趣又具有教育意义，鼓励孩子们自主探索。此外，通过科学指导，既要保证孩子们的自主性，又要确保他们的安全，引导他们在游戏中学习合作与规则意识。基于此，教师可以采用这些策略共同作用，能够有效支持幼儿户外自主游戏的开展，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小班幼儿自主性学习的重要性，分析如何有效支持和引导幼儿进行自主学习。通过探讨幼儿自主性学习的特点、影响因素以及教师在其中的角色和策略，为提升小班幼儿学习效果提供有益的研究和实践建议。

简介：【摘要】目的：探究宫颈癌手术完成后为了避免术后下肢淋巴水肿并发症出现，早期开展联合干预方式（信息支持疗法+健康教育）重要性。方法：从2023.1~12时间段取30例常规干预对照组、30例联合干预观察组，均为宫颈癌患者，两组各项临床指标差异进行分析对比。结果：与对照组比较，观察组下肢淋巴水肿总发生率显著偏低，各项ESCA评分值均显著偏高，（P<0.05）。结论：宫颈癌手术完成后配合联合干预方式（信息支持疗法+健康教育），能够避免下肢淋巴水肿的出现，提升患者自护能力。

简介：摘要：目的：本研究旨在深入了解产后家庭支持系统的实际运作情况，分析其存在的问题和不足，提出改进建议，以构建一个更加完善、有效的支持系统。方法：我们将采用问卷调查、访谈和观察法等研究方法，收集数据并进行分析。结果：研究发现，产后家庭支持系统的构建对于身心健康、家庭和谐以及婴儿的成长发育具有显著影响。家庭成员的支持和关爱可以有效缓解压力，促进其恢复健康。同时，良好的家庭支持系统也有助于提高准妈妈和婴儿的互动质量，促进婴儿的认知和情感发展。结论：我们的研究结果强调了产后家庭支持系统的重要性，并指出了当前系统中存在的问题和不足。为了构建一个更加完善、有效的支持系统，我们需要从政策、医疗保健、社区组织等多个方面入手，提高对准妈妈和家庭的关注和支持。

简介：摘要：游戏是幼儿最喜欢的娱乐方式之一，幼儿开展户外自主游戏，能够在趣味动态的游戏环境中认识世界，在游戏中探索周围事物，实现早期的智力开发和素养培养。结合幼儿教育实践来看，幼儿户外自主游戏的开展模式有待进一步优化和创新。文章从幼儿户外自主游戏开展的原则出发，分析传统幼儿户外自主游戏存在的不足，应探讨有效开展幼儿户外自主游戏的支持性策略。

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简介：摘要：本文从婴幼儿行为观察的视角出发，探究支持性课程建设的路径与实效。支持性课程作为一种专注于儿童本位的教育方法，着重于根据幼儿的个体差异和成长需求进行定制化教学。文章指出，维护幼儿的主体价值并鼓励其在教师支持的环境中主动而和谐发展，是支持性课程核心理念的体现。文章分析了当前教育实践中对支持性课程的需求，重点考察了幼儿日常行为的观察和记录对精准满足其学习和生活需求的重要作用。通过这种细致入微的观察，可以识别幼儿的兴趣、情感以及潜在能力，进而指导课程内容的适宜调整。

简介：摘要：幼儿户外自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿身心发展具有重要意义。然而，在实际开展过程中，幼儿园常常面临一些问题，导致幼儿户外自主游戏的效果不佳。为了更好地支持幼儿户外自主游戏，本文提出了提供多样化的游戏环境与材料，关注幼儿的个体差异与需求，加强师幼互动与家园合作等措施。通过这些策略的实施，可以有效激发幼儿的游戏兴趣，促进幼儿在游戏中的主动探索、合作交流和个性发展，最终实现幼儿户外自主游戏的育人目标。

简介：【摘要】目的：对前庭性偏头痛患者联合应用西药与针刺运动疗法，并分析治疗效果。方法：选取2021年8月-2023年8月期间收治的104例前庭性偏头痛患者。利用随机数字表，将患者分为2组，每组52例。对照组应用西药治疗，观察组在此基础上应用针刺运动疗法治疗，评估2组的临床疗效，比较2组治疗前后的眩晕持续时间。结果：疗程结束时，观察组中患者经评估总有效率为98.08%，明显高于对照组患者的84.62%，有统计学意义（P＜0.05）；治疗后，观察组患者眩晕持续时间明显短于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：与单用西药治疗相比，联合针刺运动疗法治疗前庭性偏头痛可提升总体疗效，更具应用价值。

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