简介：摘要“外语教学不仅仅是语言教学，而且应该包括文化教学”。本文就试图通过对《高中新人教版》教材的剖析，来探究高中英语教材中对中国元素的素材的分布和呈现方式，并指出了教材中对中国元素素材的编排的不合理性，以及着重阐述了在现有条件下如何来进一步提升含有中国文化的中国元素素材的一些方法和策略。

简介：

简介：摘要剖析一个典型实验，掌握一类实验内容。通过对实验操作的分析，掌握实验操作要点，同时可以帮助学生熟悉化学概念，理解和巩固化学知识，正确掌握实验的基本方法和操作技能。

简介：摘要课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保障。在当前客观的教学形式下，一问就答、一答就对的演示性课堂并不是我们的追求。本文结合笔者自身的教学经历，从四个方面论述了利用“问题探究”的方法来提高复习的有效性。

简介：一、建立信息素养资源库随着计算机技术和网络技术的发展，学校图书馆应积极地进行图书管理系统的自动化及网络化建设，使教师通过校园网络能够检索到大量自己需要的文献资料信息，为工作和学习提供快捷的帮助。

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简介：摘要本文主要从探究情境，探究方式，探究评价三个方面，并结合践行全优课堂的几点思考，浅谈引导学生有效探究学习的策略和方法。

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简介：语文教学是一种言语实践活动，而言语实践活动的本质是思维。语文课不应追求外在的热闹，更应提升学生内在思维活动的质量。语文教师需要涵咏体味文本精髓、提出具有思维含量的问题、创设对话的思维空间、考虑学生的认知水平、着力拓宽课程资源，以提高语文课的思维质量。

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简介：问题是数学的“心脏”，思维是数学的“体操”。在高中数学教学中，要注重学生思维品质的培养与提升：一是在知识交汇处巧设问题，培养学生思维的敏捷性；二是在方法多元中巧设问题，培养学生思维的发敉l生；三是在数学应用中巧设问题，培养学生思维的灵活性；四是在开放探究中巧设问题，培养学生思维的创造性；五是在变式引申中巧设问题，培养学生思维的深刻性；六是在易错易混中巧设问题，培养学生思维的缜密性。

简介：摘要语文是提升一个人写字、阅读、写作、交际能力的基础。语文课程应该是培养学生热爱祖国的思想感情，指导学生正确运用语文、正确理解国语。新课标《语文课程标准》中明确指出了语文教学的重要性。我们应该认识到，要从小学抓起，提高语文教学的课堂质量，提高语文课堂教学的有效性，才可以全面发展语文，培养出语文素养高的学生。

简介：主动服务学生的理念是检验教师综合素质的重要指标，也是提高教学质量的重要保证。提升独立学院教学质量的关键在于以为学生服务为中心，开展教学内涵设计、师资培养与教材建设，以因势利导为指导思想，开展学生的学习方法指导、学风建设、思想教育、兴趣培养。

简介：摘要提高高三历史复习效果的策略紧扣考纲，合理整合知识结构；精做习题，训练审题，减负增效；注重专项训练，强化复习效果；关注热点、焦点，加强学科渗透，增强综合能力；充分准备，应对开卷。

简介：本文通过分析Flash在网络应用中存在的漏洞，提出解决在网络上运行Flash过程中产生的跨站脚本攻击问题的两种方法，使Flash在网络的应用中更加安全可靠。

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简介：后进生是每个中学都普遍存在的群体，除了学习成绩不理想，他们普遍面临着自信心不高、自卑、敏感等心理障碍。本文从后进生突出的心理问题出发，分析了中学后进生后进的原因——自我效能感缺失，归纳了自我效能感对后进生学业的影响，并提出了提升后进生自我效能感的策略，以改善其心理问题从而促进其学业进步。