简介:摘要《机械制图》是中职学校的一门必修的专业基础课,对中职学生来说这门课是很重要的,但由于其在一年级开设,学习起来有一定的难度,因此一些好的教学方法对学生学习这门课会起到很大的帮助和促进作用。
简介:摘要三步教学法运用得好,政治教师驾驭课堂教学的水平就会提高,教师的主导作用就更能得到体现。同时三步教学法的运用会促使每位政治教师不断适应当前素质教育的要求,先学后教,以学定教,从而提高自身素质尤其是驾驭教学的技巧和业务研究能力。同时也体现出学生是学习的主人的思想,让他们在有限的时间内合作学习、有效学习,实现教学效益的最大化。
简介:摘要比喻教学法顾名思义就是在日常的教学中,用生动形象的语言对所教授的抽象教学内容采用比喻或打比方的手法完成教学活动的一种教学方法。由于在声乐教学中声音训练一些专业术语和知识内容较为抽象不能很好地使学生理解到位,因此选用形象比喻的教学手段对学生进行教学,使学生更直接地体会到身体内部各发声器官所应处的状态,准确地把握歌曲的情感和音乐的艺术表现,就显得尤为重要。这样不仅能够将教学内容形象化、直观生动、有趣,还能更好地启发学生,提升学生的理解力。使一些教学如有些老师要学生“把声音喝下去”或“歌唱时的用气要像雄鹰展翅”来引导学生学习变得更加的轻松,实际训练中的效果也更加的明显,教学起到事半功倍的作用。这种比喻看似夸张,其实对于学生的学习和教师的教学都能起到非常重要作用。本文笔者依据多年教学的经验和对教学内容的思考理解,就比喻教学法在声乐教学中的运用做出了相关论述。
简介:“探究-研讨“教学法强调知识来源于实践,学生通过探究实际存在的事物搜集数据和资料,交流各自的发现,共同建立起对客观事物的认识。在通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法,结合技术教育的特点进行相应的调整,能达到良好的教学效果。通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法的步骤包括:创设情境、提出问题、自主探究、研讨协商、总结评价等五个环节。
简介:摘要本文探讨了初中英语教学中分层设阶梯教学的课堂教学组织模式,即在认可每位学生个体认知方式和认知能力差异客观存在的基础上,对不同的学生采取不同的策略,使之建构起与自己能力相应的新的英语认知结构,得到全新的情感体验,达到个体知识与能力双赢的目标,最终缩小差异,达到班级整体优化,从而达到提高教学效率的目的。
简介:摘要教学效率的高低在很大程度上取决于能否选择合适的教学方法和运用好的教学法。本文通过在数学观察课中运用“探究——研讨”教学法的实例,提出了教师对“探究——研讨”教学法的认识要深刻,对数学观察课的特点要掌握,创造性地开展课堂教学改革,从而总结出一条高效率、有特色的经验。