简介：摘要：随着科技不断进步，信息技术飞速发展，教育技术的转型与升级的步伐加快，中职英语课堂的信息化建设和教学方式也不断地改变。本文简要介绍了慕课的定义、粗略地分析了传统的中职英语课堂教学中的不足。主要总结了慕课在中职英语教学中的优势，慕课的应用促进教师个人成长，增强学生学习理解能力，让学生获得高效的学习效果。

简介：当前部分高职英语教学存在“双师型”比例低、与学生专业脱节以及难以兼顾学生个性化学习需求等问题,影响教学效果。文章分析了慕课在促进教师双师型化、紧密联系学生专业和让学生掌控学习过程等方面的优势,以期引进相关慕课资源到高职英语教学过程中,改善教学效果。

简介：

简介：讨论了慕课的优势及其在中职教育的应用现状,进而论述了“在现有技术条件下,慕课代替不了中职课堂教学”的观点。在此基础上展望了慕课在中职教育中的位置与意义,并提出了在中职开发慕课课程应注意的事项。

简介：摘要：现代课堂是形式多样、富有生命的，课堂教学活动为教师专业能力的发展提供了实践的场所。教学手段作为课堂教学环节中贯穿始终的重要环节，同样也是提升教师专业能力的途径之一。慕课作为技术发展与教育变革时代相结合的产物，是当下教育教学过程中新兴的教学模式、新型的教学资源，不仅能够提升中职语文教学效果，也能够提升教师的综合素养。

简介：摘要随着现代社会的不断发展，人们对于英语的需求日益增加，传统的大学英语教学已无法满足实际需求，而慕课（MOOC）的出现，为大学英语教改带来了新的契机。本文先对大学英语教学现状及慕课资源的优势进行了简单的分析，然后对慕课资源下大学英语改革的措施进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：《中国英语能力等级量表》（下述简称量表）与慕课教学的有机融合有效解决了传统英语教学目标单一的现实困境。为进一步发挥量表在慕课教学中的重要价值，本文从慕课教育资源构成以及教学资源内容框架重构两个维度着重探讨资源建设策略。

简介：摘要2013年以来，慕课（massive open online courses，MOOC）作为一种新兴的基于网络的教学模式在中国迅猛发展。在慕课的推动下，当代医学教育呈现出多元化、多模式的特点。本文分析慕课在当今信息时代医学教育中的现状与优势，结合国外案例，针对现有慕课在现代化医学教育中的不足提出几点建议，有利于医学教育模式的改革和创新。

简介：摘要：慕课是一种大规模在线开放课程，其整合了多种形式的数字化学习资源，并形成了多元化的学习工具和丰富的课程资源。慕课其主要的特点在于其中的课程受众面广，能够让大规模的学习者参与到课程之中。除此以外，慕课具有开放性，突破学校、教育机构等空间的限制，实现了跨学校、跨专业、跨学期的学习模式。因此，中职学校在开展英语教学改革的过程中，要充分利用慕课的教学特点来突破传统中职英语教学所存在的局限性。本文从慕课的基本含义和特征着手，进一步分析慕课在中职英语教学中所起到的重要作用，并且对此中职英语教学改革过程中存在的困难进行初步的探究，并提出相关的解决途径。

简介：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际的差距。作为大规模网络开放课程，慕课（简称“M00C”）如地震海啸般从高等教育涌向基础教育，在教育领域掀起了大规模的教学风暴。社会各方对慕课关注甚重，“挺慕”、“慎慕”等各种态度并存。慕课对中国基础教育将产生哪些冲击？基础教育能慕课吗？真的能够翻转基础教育课堂吗？如何打造更加适合中国基础教育的“慕课”？对我国基础教育课程改革和课堂教学会产生什么样的影响？就慕课在我国基础教育领域应用的现状与前景，本刊对此议题进行专门组稿，以供读者参考。

简介：近一段时间，“慕课”成为教育领域的一大“热词”。“慕课”，由英文MOOCs（“大规模公开在线课程”）音译得名。哈佛、耶鲁等世界名校的公开课，就是一种慕课。在慕课模式下，课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等被系统地通过网络在线实现。有人认为，慕课将带来真正的教育革命；也有人认为，慕课就像曾经被寄予厚望的收音机、电视、电脑一样，虽然会在一定程度上改变教育，但都不会像当初想像的那样彻底和到位，不应期待过高。

简介：摘要信息技术与全球化的进一步提升使教育得以跨越地域和时空的界限。作为21世纪初教学变革的新兴产物，慕课在短短十几年间经历了产生、火热、再到现在的冷静发展阶段。人们欣喜地接受、追捧着这种大规模、开放式的教育资源共享课程，同时在应用实践中也发现了一些困难与障碍，慕课与国家教育体制和国情的融合与协调是其发展壮大的必经过程。慕课发展的现阶段特点及其与我国大学英语教学现状的联系值得我们深思。

简介：摘 要 ：网络时代 大学英语教学如何借助慕课平台组 织并实现大学英语教 学，减少学生焦虑，提 高学 习效率是促进 大学英语教 学的积极尝试。对 于慕课特点的分析及其与大学英语教学结合的可行性分析，得 出慕课对于大学英语教学有促进也有挑战，要加 强监管和评估配套方案来保障大学英语教学的效果。

简介：慕课或微课是互联网时代的一种全新的、开放的教学模式,它能有效地将英语教学资源、教学管理和学生自主学习有机地结合在一起。开发警务英语慕课和微课,充分利用网络教学平台,发挥信息和资源网资源共享的作用,无疑是警务英语教学改革的一个新的方向。为此,要充分积极组建制作团队,创建警务英语教学资源库,精心设计模拟语境、练习任务和评测模块,营造仿真学习环境,发挥学生学习潜能,让学生在警务英语慕课、微课学习中,体验到学习的快乐,提升英语综合应用能力。

简介：慕课既是教学方法的一个重大创新,也是高等教育领域发生的一个颠覆性变革。为此,文章逐一介绍了慕课经历的四个发展时期,重点介绍了各时期慕课的主要类型,如cMOOCs、xMOOCs,Udacity、Coursera和edX,慕课学分认证,GROOC、麻省理工学院的U实验室,并指出：慕课1.0时期的教学特点是一对多,教师给全球受众授课;慕课2.0时期的教学特点是一对一,采取讲座加个人或小组练习的方式;慕课3.0时期的教学特点是多对多,采用大规模分散式对等教学;慕课4.0时期的教学特点是多对一,深入聆听学习者的声音。此外,文章还分析了从慕课1.0到慕课4.0的进化本质和慕课发展始终围绕的两个基本原则,以期推动慕课研究的进一步深入,并为我国慕课的创新和开发提供参考。

简介：摘要：中职体育课堂，由于学生思想的不重视、体育锻炼观念认识不到位，常规体育课堂教学的单一性，这些不利因素影响中职体育课堂的效果，不利于中职体育教学的创新和发展。随着现代信息技术与教育的深度融合，推动体育教育的改革，笔者尝试将信息技术融合到体育教学中，探索慕课+翻转课堂的中职体育教学新模式，本文从慕课和翻转课堂的内涵、教学的原则、教学的模式、实施的效果等方面进行论述，以期对中职体育教学提供可借鉴的经验。

简介：本文通过对中职数学课堂的现状分析、＂慕课＂在数学课堂的优势分析,探讨了慕课在数学教学实践中的应用,以期对数学教学质量提升提供借鉴。

简介：摘要：慕课是一种新兴的教学模式，其属于完全对所有人免费公开开放的优质课程，通过这一方式，能够使高等教育实现网络化发展，不受传统高校时空位置的影响，让更多人都能够进入到学习工作之中。借助慕课与护理教学的有效融合，可以促进教学模式的改变与优化。所以慕课在信息化时代背景下，对于护理教学的实际建设与发展具有非常重要的意义。本文针对有关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了"慕课"在中职护理技能教学中的应用，其次探讨了"慕课"在中职护理技能教学中的展望。希望针对有关内容的研究，能够使慕课在中职护理教学之中发挥出更加积极的作用。

简介：随着新兴的教学模式——慕课的产生，一些人担心它会冲击传统的课堂英语教学，实际上，它不过是教学手段之一，是为传统教学服务的，丝毫不能动摇传统教学的地位。相反，如果我们了解了慕课的利与弊，充分有效地合理利用慕课，将慕课与传统的英语课堂教学完美结合起来，一定会促进英语教学的发展，提高教学质量，增强学习效果。

简介：高校英语教学内使用慕课教学，要求慕课视频必须要保持时代的步伐，并且对教师的主观能动性实行充分发挥，有效激发学生的学习兴趣。本文则对慕课背景下的高校英语教学设计探讨。