简介：摘要：《幼儿园教育指导刚要（试行）》明确规定：“幼儿园要以保障幼儿的生活，提高幼儿的身心健康为第一要务。要建立起正确的健康概念，在关注幼儿的身体健康的时候，要对幼儿的心理健康给予足够的关注。”情绪和情感是对客观事情的一种态度的经验。这不仅是一种客观性的表达，更是一种内心的主观经验。正面的情绪可以活跃幼儿的思维，提高幼儿的认识能力和人际交往能力，帮助幼儿更好地融入社会生活。

简介：合唱训练有利于学生素质的全面发展。在多次的比赛实践中，本人总结了合唱教学中最关键的要素——激发学生的演唱情绪，让其富有情感地演唱。

简介：1．情绪——情感与市场行为者的关系,　　情绪——情感成分从市场行为者的角度来说,市场行为者还是能够通过掌握市场的理性逻辑来调控人的情绪和情感

简介：篮球运动是一项对客观依存性强、直接对抗的集体项目,具有复杂性、多样性、激烈性和连续作战、胜负之间经常转换等特点。因此,它对运动员的心理要素要求是比较高的。篮球运动员良好的心理状态是充分施展技术和战术的保证。

简介：

简介：

简介：摘要在日常的教育教学中，有很多幼儿教师总是用统一的模式来教育幼儿，用一个固定的情绪情感教育标准去衡量所有的幼儿，这常常会造成幼儿之间的差距越来越大，幼儿的进步也不是很明显。事实上，每个人幼儿的遗传、成长环境、兴趣爱好各不相同，这就导致了幼儿间存在个体差异。因此，在幼儿的情感教育上，教师要考虑到每个幼儿的个体差异，因材施教。

简介：摘要：青少年阶段是人生中情绪和情感发展的关键期，在这个时期，青少年的生理、心理都逐渐走向成熟，自我意识和独立意识不断增强。而正是因为这些变化，让他们表现出有别于成人的，特有的情绪情感状态。本文从青少年的情绪情感方面入手，结合心理学教育的相关理论知识，分析并探讨了当下青少年在学习与生活中的情绪、情感特点。为青少年学生的健康成长与发展提供了理论基础，也为国家能培养出有理想、有素质、有文化的栋梁之才奠定了基石。

简介：

简介：情绪、情感是心理生活的一个重要方面，是对客观事物态度和体验，喜、怒、哀、乐都是人们情绪、情感的表达形式。它对智慧的发展、德行之养成以及整个人的成长来说，如同阳光、雨露。没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，决不能忽视对儿童健康情感的培养。儿童有着广泛的情绪反应范围，对于儿童的一些不适当的情绪情感反直，应该如何处理和对待呢？

简介：

简介：摘要从心理学的角度说，情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系，只有人才会有情感；情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。而音乐是用旋律书写的艺术作品，表达的正是欢乐、喜悦、彷徨、忧愁、愤怒、激情、沧桑、坚强、希望等各种情绪和情感。因此要解读人的心理必须从心理学角度出发，将情绪与情感紧密联系。

简介：

简介：情绪和情感是人类个体固有的现象，是复杂心理现象的反映。本文指出了情绪和情感因素与思想政治教育的关系以及情绪和情感的特点和作用。

简介：1男女两性的差异探索两性奥秘,一直是很多科学家饶有兴趣的研究热点。近年来就有研究发现,男女两性在自身的情感反应以及对他人情感的感知上存在以下重要差异：（1）对全球55种不同文化背景下的男女进行调查发现,女性相比男性,更具亲和力,更爱交际,也更负责任。

简介：摘要处于青少年阶段的孩子是人生当中重要的转折点，并且也是在整个人生当中最主要的时期，而在这个阶段的孩子，无论是心智还是生理都逐渐的步入成熟化，而在青少年心理这一方面上，自身的独立以及自我意识也都在持续的增强当中，正是由于这两方面的明显变化，这也就会在很大程度上导致很多青少年存在着独特的情绪，而这些情绪状态也是每个家长所担心的。本文主要立足于当代青少年情绪及情感，展开了深入的研究与分析。

简介：

简介：摘要：

简介：艺术的魅力在于情感的表达,合唱也不例外.在合唱活动中,指挥必须想办法调动并统一合唱队员的情绪和情感,保证合唱队员以良好的情绪状态去参与排练;必须对合唱作品有深入、细致的理解,正确地把握作品的情绪,并通过一定的手势、身体动作、脸部表情、眼神等传达给合唱队员;在排练过程中,指挥要运用多种想像来启发合唱队员对合唱作品进行情感体验,以达到最佳的情绪状态,从而共同创造出美好的音乐形象,提高合唱艺术水平.

简介：