简介:在历史课堂教学中,创设符合课堂教学需高率景将交流整要,提学生学习效的课堂情,师生有效贯彻于体课堂教学过程中就成为改变统系建价建立适念谐建景谐传的课堂教学体,重课堂教学值观,合新课程理的和课堂教学中一个值得研究的课题。本文对创有效情和历史课堂进行分析足之处望大正,不家斧关键词历史课堂景谐情创设和课堂河北省沙河市第
简介:摘要情境,从词义上理解,是指“情景”、“境地”的意思。我们这里提出的情境创设,是指在中学历史教学中,根据教学内容的要求,创设类似史实的情境,使学生感到身临其境,由此启发学生的思维,引起学生的联想,从而调动学生学习历史的积极性。
简介:摘要情景教学就是激发学生投入情感和理智,有意识、无意识、手脑并用,继而挖掘大脑的潜能,避免了传统教育的单一“智育”教育的唯智主义的窄面教育。
简介:〔摘要〕在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差,其原因是多方面的,需要广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,把握教材、创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。那么如何进行有效教学?如何在单位时间内提高教学效率,凸显教学效益?
简介:摘要和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分。笔者从加强学校领导班子建设、调动教师的工作积极性和主动性以及处理好学校内的三大关系(师生关系、同学关系和同事间的关系)入手阐述了如何构建和谐校园。
简介:〔摘要〕教师通过精心的备课,让数学课堂成为一道富有诗情画意的风景线,让学生享受诗一般情真意切的心灵感应,使他们在“诗化”的数学课堂里全面、持续、和谐的发展。