简介：在历史课堂教学中，创设符合课堂教学需高率景将交流整要，提学生学习效的课堂情，师生有效贯彻于体课堂教学过程中就成为改变统系建价建立适念谐建景谐传的课堂教学体，重课堂教学值观，合新课程理的和课堂教学中一个值得研究的课题。本文对创有效情和历史课堂进行分析足之处望大正，不家斧关键词历史课堂景谐情创设和课堂河北省沙河市第

简介：摘要情境，从词义上理解，是指“情景”、“境地”的意思。我们这里提出的情境创设，是指在中学历史教学中，根据教学内容的要求，创设类似史实的情境，使学生感到身临其境，由此启发学生的思维，引起学生的联想，从而调动学生学习历史的积极性。

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简介：摘要情景教学就是激发学生投入情感和理智，有意识、无意识、手脑并用，继而挖掘大脑的潜能，避免了传统教育的单一“智育”教育的唯智主义的窄面教育。

简介：分析学校工作的指导思想、方针、政策对构建和谐教研组的影响及作用，探讨教研组成员个人发展与集体发展的和谐关系，总结教研活动的开展与提高教学有效性的和谐等来说明如何创建和谐教研组．

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简介：摘要作者从观念文化、制度文化、举办质量文化活动、人本文化方面创建质量文化，通过体现质量理念的典型文化活动，引导员工认知、领悟、实践，在传播与实践中规范和引导员工的行为，最终形成文化力，促进管理水平和组织竞争力的提升。

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简介：对于追逐梦想的创业者们而言，创建一家企业，实现自己的梦想是无比激情、兴奋的事情，而当激情与理性，梦想与现实，计划与执行的交织在一起时，才发现创业并不是一件简单的事情，它将关系到每一名参与者的成败得失，影响他们的人生轨迹。

简介：〔摘要〕在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差，其原因是多方面的，需要广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略，更新观念，发挥主观能动性，钻研教材，把握教材、创造性地使用教材，改革课堂教学评价的办法，提高课堂教学的质量。那么如何进行有效教学？如何在单位时间内提高教学效率，凸显教学效益？

简介：摘要和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分。笔者从加强学校领导班子建设、调动教师的工作积极性和主动性以及处理好学校内的三大关系（师生关系、同学关系和同事间的关系）入手阐述了如何构建和谐校园。

简介：今年是第四届全国文明城市创建的第二年，中央文明办将继续对包括武汉在内的127个城市进行测评排名，这是对全市所有城区的一次“大考”，也是事关武汉国家中心城市建设、事关武汉城市形象和人民生活品质的大事。按照市文明办一季度测评工作的部署，武昌区精心组织，强力推进，不仅靠政府部门的努力，而且让每个市民都参与到文明创建活动中来，在今年一季度全市中心城区文明程度指数专项测评中总成绩排名第一，为全年文明创建“开好头、起好步”。

简介：摘要随着社会的发展进步，创建"全面育人，富有特色"的学校是现代社会对教育提出的要求。学校应该以先锋改革为已任，根据自身特点，选准特色办学的突破口，努力培养"合格+特长"学生，创建"合格+特色"学校，影响和带动其它小学实施各自的特色教育，逐步形成特色学校教育格局，逐步向品牌学校、品牌教育推进。最终实现魅力教育。

简介：〔摘要〕教师通过精心的备课，让数学课堂成为一道富有诗情画意的风景线，让学生享受诗一般情真意切的心灵感应，使他们在“诗化”的数学课堂里全面、持续、和谐的发展。

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简介：摘要在新课改的背景下，情景教学已经成为科学教学中非常有效的一种教学方式并且得到大力提倡。新课改理念认为，优质的知识呈现情景既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，又可以促使师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有生气。本文通过分析情景教学在实际应用中的必要性，提出了中学科学情境教学设计的方法，及如何加强情景教学，为情境教学研究提供了实践依据。

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