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  • 简介:摘要环境是一个人学习和生活的重要内容,也是激发个人潜力,保障学习和生活有效性的关键。尤其是在教学过程中,小学生的思维活跃,对于整体的教学内容及学习意识尚未形成习惯,这使得其在学习过程中对于有效的情景课堂的创建需求不断加大,对于教师而言,应结合学生的学习现状及主要的学习状态,对整个数学的知识点进行分析。本文以小学数学课堂教学为研究对象,从课堂教学氛围的营造及相应的情景教学方面进行分析,以期能够提升小学数学课堂教学效率。

  • 标签: 小学数学 情景课堂 创建方式
  • 简介:8月17日,团德化县委组织30多名大学生志愿者分批到该县浔中镇东顺和凤池社区开展文明县城创建服务活动。志愿者们沿街进店开展爱护环境卫生宣传。发放“门前三包”承诺书等创卫宣传资料,积极清理卫生死角,有序摆放摩托车,引导居民参与到文明创城行动中。

  • 标签: 文明 大学生志愿者 服务活动 县委组织 卫生宣传 宣传资料
  • 简介:创建应用程序是一项大工程。你如果想要创建下一个杰出的智能手机应用程序,就必须拟定计划。首先,想想你要制作什么样的应用程序。你的应用程序会是游戏吗?还是供商业使用?然后,再为创建过程拟定时间表。你需要花许多时间研究,才能够做好制作的准备。

  • 标签: 应用程序 智能手机 创建过程 时间研究 大工程 时间表
  • 简介:摘要班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生人格的影响活动。班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现,它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。关注班级文化建设是每一个教育者,特别是每一个班主任的重要内容。

  • 标签: 班级文化特色建设团队意识
  • 简介:摘要北疆即我国新疆维吾尔自治区天山以北的地区,这里不仅是盛名全国的“瓜果棉粮”之乡,更还是塞外大漠的旅游胜地,同时这里具有储量巨大且丰富的矿产资源,又有闻名遐迩的古“丝绸之路”,改革开放以来,随着接连不断的口岸开放。使得这里很快成为我国与中亚经济合作的窗口与前沿。因此北疆成为我国西部经济文化大发展的先驱!随着人民生活水平的不断提高,这一区域的别墅也如雨后春笋——不断拔地而起。

  • 标签: 北疆地区 新型别墅 节能环保 能源利用
  • 简介:新形势下都倡导高效课堂,但是要注意有效的设计课堂导语,设计课堂问题。我们设计的问题一定要有明确的目的,设计的问题一定要有思考价值,才能够使学生成为课堂上发现问题的高手,解决问题的能手。

  • 标签: 语文高效课堂 导语设计 课堂提问
  • 简介:“安全是发展的基石”,学校应把安全工作放在一切工作的首位。健全制度,完善安全体系,着眼于安全细节无盲区、应急演练常态化、隐患排查无死角、台账资料有条理;丰富内容,规范师生安全行为,通过教师培训校本化、学生教育多样化、安全项目课程化,形成具有学校特色的安全行为文化;创新模式,构建安全教育网络,通过融合学校特色、突出家校合作、借力社会资源,提高学生的安全意识和自我防护能力。

  • 标签: 安全校园 健全制度 丰富内容 创新模式
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  • 简介:摘要随着建筑行业的飞速发展,各级管理部门对于施工现场管理标准及要求不断提高,监管力度不断加强,施工现场管理面临的挑战越来越大。在面临多方挑战的形势下,施工单位如何突破传统的管理模式,创新管理思路,全面提升工地现场的管理水平成为关键点。随之,“智慧工地”应运而生,这也成为近些年建筑行业热度最高的词汇之一。本文以中建五局三公司复地金融岛(二期)项目智慧工地创建为例,简要阐述对智慧工地创建的探索。

  • 标签: 智慧工地 复地金融岛(二期)项目 创建 探索
  • 简介:秋天到啦!同学们,你们是怎样描写秋天的呢?秋天有落叶飞舞,有金桂飘香,有凉爽的秋风,也有累累的硕果。古代的诗人常常借用"虫"来描写秋天,你们或许会好奇,用小小的一只虫怎能写出秋天的感觉?

  • 标签: 白居易
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  • 简介:摘要能源是经济发展中必不可少的生产资料,更是人们日常必需的生活资料,它在国民经济和社会发展、建设和谐、资源节约型和环境友好型社会中具有举足轻重的作用。能源替代是能源领域科技进步和能源合理利用要求的反映。

  • 标签: 电能替代 品质 分析
  • 简介:班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和管理者.其工作千头万绪,尤其是中学班主任工作更是繁琐复杂.作为班级管理中的一方面,班级文化是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件.优秀的班级文化具有强大的教育功能、激励功能、制约功能,它能熏陶学生的心灵,起到春风化雨的作用.

  • 标签: 班级文化建设 班集体 班主任
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  • 简介:摘要本文阐述了我部本次平安工地建设开展过程,分析了此次平安工地建设工作开展的不足,以供参考。

  • 标签: 平安工地 创建过程 存在不足
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  • 简介:摘要书读百遍,其义自见。阅读是小学语文教学的基本环节,而朗读则是这一环节中最重要的训练。在城乡结合部的小学语文教学中,我们如何因地制宜、因材施教,在“捉襟见肘”的教学环境下有效提高学生的朗读能力,成为横亘在阅读教学面前的一道难题。在以下的教学探讨中,我将从情景交织的角度,就如何以情、以境提高学生的朗读能力,谈谈自己的几点看法。

  • 标签: 小学语文城乡结部地区情境教学朗读能力