简介：摘要：“以学生为中心”理念逐步深入人心,但让学生成为教学主体而拥有话语权并不意味着教师退居二线,而是需要教师转变角色,将自身定位为“服务者”而不是做单纯的“教书匠”,为学生发展核心素养提供全方位服务。教师要以角色转换带动教学模式转型,在循序渐进中不断实践和总结,探索行之有效的核心素养培育方式。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，高中思想政治学科的重要性日益凸显。本文探讨了高考新视角下高中思想政治学科核心素养的培养，阐述了思想政治学科核心素养的内涵和重要性，并提出了相应的解决方案，通过培养学生的核心素养，提高学生的综合素质和社会责任感，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要2016年9月13日，教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架，提出了学生必须具备的素养。核心素养的提出，使得各学科尤为注重发展学生的学科核心素养。思想政治课程作为一门知识性与德育性相结合的课程，不仅要关注学生的知识能力，更要重视学生素养的养成。

简介：摘要：随着新课程改革的有序推进，高中思想政治教育正在从“知识习得”逐渐过渡到“核心素养教育”。以核心素养发展为目标方向，高中思想政治教育必然要转变传统的教学思路与教学方法，立足学生发展需求与学科特点，大胆革新课堂教学的过程与方法，通过培育政治认同、引领理性思维、渗透法治意识、促进公众参与四个层面落实核心素养根本目标。

简介：摘要：随着教育体制的深化改革，国家对学生的综合素质发展有了进一步的要求，社会也越来越需要有高素质的人才。因此，作为高中的思想政治老师，要重视对学生核心素养的培养，帮助他们成为全面发展的优秀少年。为了实现这一目标，教师首先需要更新教学手段，来激发学生学习思想政治、领悟素质教育的兴趣，其次应该转变传统的教学模式，强调学生在课堂上的主体地位，最后还应开展实践练习，从整体上提升学生的综合素养。

简介：【摘要】高中思想政治核心素养的培养是非常重要的，教育改革强调学生的综合素质培养，而高中思想政治核心素养正是学生综合素质的重要组成部分。高中思想政治学科是德育教育的一部分，通过培养学生的思想政治核心素养，可以帮助学生树立正确的价值观，增强学生的道德观念和法制意识。因此，高中思想政治教育的重点旨在培养学生核心素养。本文就高中思想政治核心素养的培养策略进行论述。

简介：【摘要】高中是一个人个性发展的关键期，在这一时期，对其进行思想政治教育具有十分重要的作用和意义。教师在教学中，既要注重对学生文化课程的教学，更要对学生的思想趋势进行准确的把握，在学生树立正确的思想观念的同时，对其进行正确的指导，从而更好地提高学生的核心素养，培养学生未来适应社会发展的基本能力。在目前的高中思想政治教学活动中，教师应该在认识到思想政治的重要性之后，把它融入到课堂教学内容中的核心素养中去，以此来提升学生的综合政治素质，把学生培养成社会主义的合格接班人。

简介：摘要：当今社会评价一个人的方式多种多样，道德水准作为其中的核心要素尤为重要，学生是祖国的希望，是民族的未来。新的教育理念强调培养全方位、高素质综合型人才，这就要求高中思想政治教师要改变传统的教育理念，迎合时代的发展与进步，将核心素养教育作为教学重点，帮助学生树立正确的荣辱观，在教学过程中注意将理论知识与生活实际相联系，运用多种教学模式提高学生的学习兴趣，拓宽教学思路，明确教学目标。

简介：摘要：高中政治教学是培养学生道德素养和政治觉悟的重要途径。核心素养教学目标的提出，给政治教学提出了新的要求。在核心素养下，高中政治教学要重视培养政治认同、理性精神、法治意识和公共参与素养，培养学生终身必备的素质和本领。基于此，本文针对核心素养背景下高中思想政治教学策略进行分析。

简介：摘要：高中时期是学生人格形成的关键时期，这个阶段对于学生进行德育教育是非常重要的，也是必不可少的。教师在进行教学的过程中，不仅要重视学生文化课程的学习，更要准确把握学生的思想动向，在学生树立正确思想观念的过程中进行正确引导，更加有效地促进学生核心素养的提升，还要培养学生将来适应社会发展的基本能力。在当前的高中思想政治的教学活动中，教师应该在明确思想政治重要性的前提下，积极融合课堂教学内容中的核心素养，促进学生发展综合政治素养，成为社会主义的合格接班人。

简介：摘要：核心素养是对素质教育、三维目标的深化、升级，培养学生能够适应社会生活、社会发展的一种能力，旨在实现学生的全面发展。针对高中思想政治这一学科来说，学科素养背景下要求教师在组织和开展课堂教学时，应紧紧围绕“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大学科素养，优化教学设计，真正实现政治学科“立德树人”要求，最终促使学生在学习中获得自身全面发展。本论文针对核心素养背景下高中思想政治教学现状进行了简要分析并提出了针对性的优化策略。

简介：摘要：核心素养与教育事业发展要求相适应，将其科学融入高中政治学科教学过程中，可有效培养学生的多方面能力和素质，进而推动学生的成长与成才。因此，高中政治教师要进一步革新教学理念和模式，依据核心素养要求重构教学流程，不断拓展教学深度，持续培育和提升学生的核心素养。

简介：摘要：核心素养已成为当代教学中的重要发展理念，这一思想的提出，受到了广大教师的认同，认识到核心素养在学生发展过程中的重要性，不仅可以提升学生的知识能力，也可以提高学生的综合素质。核心素养在学生能力的体现中越来越重要，因此，高中政治教师在教学过程中，需要将核心素养落实到教学环节中，根据学生的学习情况，采取有效的教学方法，提升学生的政治素养，加强学生的思想道德理念，进一步提高政治课程的教学效率。

简介：摘要：在高中思政课程的教学设计和核心素养的培养中，如何运用学科核心素养来引导课堂改革，在课堂上更好地实施和落实核心素养的培养，特别是在具体的课堂教学设计上的相关研究很少。如何更好地在高中思政课教学中对学生进行学科核心素养的培养，是一个值得高中思政教师思考的问题。

简介：    【摘要】教育的本质在于培养学生全面发展，使其在各个领域都具备必要的素养。而在当今社会，思想政治核心素养的培养显得尤为重要，特别是在高中阶段。高中思想政治课程不仅仅是知识的传递，更是对学生综合素养的塑造和提升。因此，制定科学有效的培养策略，以促进高中生思想政治核心素养的全面发展成为当前教育有待解决的问题。

简介：摘要：思想政治课是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要课程，对于高中阶段学生的思想发展至关重要。本篇论文旨在探讨高中思想政治核心素养的培养策略，以提高学生对于社会主义核心价值观、法治意识、爱国主义精神、中国特色社会主义道路等的理解和把握能力，培养他们健康成长。

简介：摘要：高中思想政治核心素养的培养是培育具有社会责任感、公民意识和正确世界观的未成年人的重要任务。在当今社会，高中生逐渐成为社会的一部分，他们的思想政治素养将对国家和社会的未来发展产生深远的影响。因此，需要更多的关注和努力来培养高中生的思想政治核心素养，让他们成为有担当、有情怀的新时代好青年。

简介：摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，高中思想政治作为促进学生道德品质提升与综合素养发展的重要课程，教育理念和教学方法也在不断创新之中，从而达到提升教学效率与教学质量的目的，并为学生创建一个更加和谐愉快的学习环境，保障学生人生观、价值观与道德观的正确形成，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文将从高中思想政治课教学的角度进行阐述，深入探究新教学形式给思想政治课程带来的影响，并分析新高考背景下高中思想政治课程进行教学改革的重要意义，最后提出几点切实可行的教学策略。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，高中思想政治教育亟待改革与创新。传统的教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生综合素质的培养，无法满足现代社会对于高中毕业生的需求。核心素养作为综合能力的体现，成为衡量学生综合素质的重要标志。因此，开展基于核心素养的高中思想政治教学改革与实践探索，成为当前教育领域的一个重要课题。文章旨在从教学策略的角度出发，探讨如何在高中思想政治教学中培养学生的核心素养，以期为高中思想政治实践中的教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：在对高中思想政治教育的教学设计以及对学生的核心素养进行培育的过程中，怎样将学科核心素养应用到课堂的变革之中，从而更好地将其贯彻执行到课堂之中，尤其是在具体的课堂教学设计方面，目前还鲜有相关的研究。在高中思想政治教育中，怎样才能更好地对学生进行专业知识和专业技能的教育，这是一个很有意义的课题。