简介:心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任(信仰)指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。
简介:摘要随着素质教育的深入,我国高校教育内容得到不断丰富和发展。思想政治教育是高校教育的重要内容,并且心理教育近些年也得到快速发展,将两者有效结合,将对高校学生的人生观、价值观和世界观产生重要影响。基于此,本文阐述了高校思想政治教育与心理教育的关系,对高校思想政治教育与心理教育结合的重要性及其策略进行了论述分析。
简介:新时期人们的心理环境不断面临挑战,思想政治教育的环境也在随时代的变化而变化,思想政治教育心理环境的问题值得我们反思。本文从实际出发,从思想政治教育心理环境的内容、思想政治教育接受者和思想政治教育者三方面入手,提出对思想政治教育心理环境的优化建议。
简介:摘要:小学是学生学习与成长的基础阶段,此时的学生心智发展还未成熟,一些不良的因素非常容易影响他们,因此教师要重视小学生的心理健康教育。但是在小学阶段也是学生正确人格形成的关键阶段,因此教师要能够在对学生进行心理健康教育时将德育教育渗透进去,这样可以使学生的成长方向更加的正面。而且随着现代社会的发展,小学生的人格特征和心理状态都是被高度关注的,所以教师要将二者能够正确结合,以此来培养学生形成良好的综合素养。
简介:摘要:随着信息时代的到来,思政教育工作开展的难度越来越大,如何更好的开展思想政治教育?本文通过对思想政治教育学科与心理教育的研究进而发现两者之间的契合点与问题,结合实际工作,从而将心理教育更好的融入思想政治教育工作中,进而促进大学生全面发展,成为合格的新时代接班人。