简介：亨利·巴纳德是美国著名教育家,曾担任美国联邦教育部第一任教育行政长官,深刻影响了美国19世纪的教育发展和改革。巴纳德重视史料在教育改革的重要性,创办了早期教育杂志、撰写教育工作报告、复苏历史学会、翻译各种教育文献以及坚持发行《美国教育杂志》。巴纳德提倡借鉴国外先进理念促进美国教育改革,以国际视角、整体视角以及外在视角来发展比较教育思想理念。巴纳德的教育史学思想和比较教育思想对美国教育发展起到了十分显著的影响。

简介：摘要：高中思想政治教育与高中心理健康教育在高中教学中的地位越来越重要。学生的心理健康极其重要，这关系到学生的健康发展和学习进步，在思政课堂中渗透对学生的心理引导和健康教育显得极为必要。在思政课上教师是应当着重加强对学生心理健康状况的关注和疏导。本文将探讨高中思想政治教育与心理健康教育整合的路径及可行性。

简介：摘要： 思想政治教育和心理健康教育在高校中有着长达 30 多年的融合与互动中且一直有着较为良好的成绩，然而二者之间在互相协作的教育过程中总是有动力不够、合力不足等情况的发生，从而很大程度上限制了这两种教育的可持续发展。依据当代教育工作要的协同发展理念和要以实现学生的综合发展为中心的教育理念，本文将对于高校大学生的思想政治教育和心理健康教育进行具体分析，并讨论这两种教育在知识、资源、工作绩效等方面如何实施行之有效的整合，并以此为基础开创二者之间的协调配置教育资源，同步优化合作教育、共享知识系统、最高匹配系统等协同局面，增强高校大学生思想政治教育和心理健康教育的综合教育质量。

简介：

简介：摘要当代大学生面临着来自各方面的压力，这在很大程度上增加了他们的心理负担，影响了他们的心理健康发展，因此，在给大学生进行思想政治教育的同时注入心理健康教育是非常必要的。本文从分析当代大学生的心理特点和心理问题入手，根据他们的心理特点和心理问题分析得出思想政治教育和心理健康教育相结合必要性和现实意义。

简介：摘要随着社会的发展，教育制度一直处于不断的改革中，与此同时，教育事业受到了广泛的关注，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先的地位，办好人民满意的教育。近年来，思想政治教育在高校的教学工作中受到广泛关注，情感教育心理学成为了思想政治教育教学中的重点。本文通过分析情感教育心理学的内涵和思想政治教育教学的重要性，对情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的应用予以简要分析。

简介：摘要： 高职院校是我国高等教育的重要组成部分之一，同时也是我国培养人才最为重要的地方。随着时代迅速的发展，当前我国不仅需要技能单一的技术型人才，更需要具有良好职业道德以及心理素养的高职人才。做好高职院校学生思想政治教育工作能够提升高职院校学生的职业道德与心理素养。所以，高职院校必须重视提升学生思想政治教育。将心理健康教育融入到学生思想政治教育工作之中可以有效的提升高职院校学生思想政治教育工作的质量。本文与高职院校的学生实际情况相结合，研究和分析心理健康教育融入到高职院校学生思想政治教育的策略。

简介：心理健康教育与思想政治教育工作是高等教育中的重要组成部分,从本质上都是与学生的内在经验世界相关,在从业人员的素养、教育方式上二者有差异,但亦有同一性。文中基于TA心理学理论的视角,分析二者教育沟通模式的差异性,从而为施教者与学生之间的沟通探寻到最合理有效的沟通方式。

简介：摘要在我国现有教育方式的情况下，越来越多的青少年儿童出现不同的心理疾病，轻者会出现一些心理不健康的反应，例如一些强迫症、焦虑症等；严重的孩子可能会患有精神异常，出现精神分裂、抑郁症等情况，这些都是现下不能忽视并且值得高度重视的问题。

简介：摘要：学生的思想品德教育和心理健康，都是学校教育的重要组长部分，它与文化课有着同等重要的地位，甚至要高于文化课教育之上，因为教育要育人为先，德育为首。可惜由于应试教育的影响，很多老师总是会有意无意地把重心倾向于文化课，甚至只要学生成绩优秀，老师就忽略或者淡化了他们身上的缺点，这是我们教育教学中万万要不得的偏见和认识。我们知道，现在社会环境与以往不同，学生面对的诱惑很多，容易被一些不良信息所误导，再加上学习压力大，家庭教育不当或者交际能力欠缺，与同学不能和睦相处等，这些都容易给学生的心理造成影响，使他们对一些事物的认识产生偏差，从而不但影响身心健康，同时也影响学习成绩，阻碍他们的进步和发展。所以，笔者认为借助思想品德教育，加强学生的心理健康教育是非常必要的。在此，笔者就思想品德教育与心理健康教育的结合谈几点自己的思考，与大家共勉。

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，国家比以往任何时候都更加迫切需要德才兼备、综合素质过硬、全面发展的高素质人才。思想政治教育目的是促进人的全面发展，立公德之心，而心理健康教育恰恰是学生能否成才的关键因素。现有的思想政治教育和心理健康教育未能充分的有机融合，自身教育上存在一定的局限性，因此，本文着重从两者有机融合的必要性，以及如何最大程度发挥两者的教育成效等方面，阐述两者融合的重要意义。

简介：摘要：干部群体的心理健康日益受到国家关注，心理健康教育成为提升干部心理健康素养的主要方式，也是党校开展思想政治教育工作的重要途径。党校（行政学院）开展干部心理健康教育有着独特的优势和重要的责任。近年来，各地在这一工作的推进中，积累了许多有益的经验，但仍然存在一些不足。一是对心理健康教育的认识不够深入；二是心理健康教育活动不够完善；三是心理健康教育与个体心理服务之间衔接不畅，影响了思想政治教育效果。针对上述不足，提出以下对策：第一，加强政策宣传与落实，深化对心理健康教育的认识；第二，完善心理健康教育活动关键要素，提升心理健康教育实效；第三，构建心理健康服务联动机制，与心理健康教育形成互补；第四，结合党性教育，突出校（院）特点开展干部心理健康教育。通过开展心理教育，提升党员干部的心理素质，促进思想政治教育工作不断取得新的进展。

简介：摘要：随着社会的不断发展和中学生面临的压力逐渐增大，心理健康教育在中学思想政治课程中的运用变得愈发重要。本文通过对心理健康教育与思想政治教育相结合的深入研究，探讨了在中学生思想政治教育中引入心理健康元素的意义，提出了相应的教学策略和方法，旨在促进学生身心健康全面发展。

简介：摘要：大学校园是青年人聚集地，同时也是他们学习与个人发展的关键场所。在这一阶段，学生们的世界观、价值观和人生观开始形成，而高校在此过程中扮演了不可或缺的角色。然而，受到教育体系、家庭环境和社会背景等多重因素的影响，开展大学生心理健康和思想政治教育变得越来越具有挑战性。本文旨在探讨如何将心理健康教育与思想政治教育有效整合，分析当前面临的挑战，并提出实践策略，旨在促进大学生的健康发展，并为他们的全面成长提供理论与实践上的支持。

简介：摘要：本研究探讨了职业教育思想在心理健康与职业生涯教育中的实践与应用。文章首先对职业教育思想进行了解读，阐明了其核心理念和教育目标。接着，分析了心理健康与职业生涯教育的内在联系，并指出了两者在教育过程中的互补性。通过实证研究，本文详细阐述了职业教育思想在心理健康与职业生涯教育中的具体应用策略及其实践效果。最后，对职业教育思想在未来心理健康与职业生涯教育中的发展前景进行了展望。

简介：摘要 在新时期“互联网+”思想政治教育的新形态下，网络技术的不断发展推进了教育理念和教学模式的改变与改进，心理健康教育又是思想政治教育的重要途径。网络成为当前教学和学习中不可捍卫的力量，一定程度上影响了大学生思想价值体系的形成，探究网络思想政治教育和心理健康教育的有机结合途径可以有效干预大学生思想体系发展的方向，加强对网络欺凌旁观者行为的积极作用以减轻对被欺凌者的伤害。

简介：摘要新时期，随着教育改革的逐步推进，我国教育领域逐渐认识到小学生思想品德课的重要性，并希望在思想品德课中适当地融入心理健康教育，引导学生健康成长。因此本文将小学生思想品德课中的心理健康教育作为研究对象，希望能够为小学思想品德课程的优化开展提供相应的支持和借鉴。

简介：高职院校学生的心理状况和思想动态是随着社会发展不断变化的，如何做好思想政治教育工作是值得广大教育工作者不断思考的问题。从高职学生思想政治教育和心理健康教育的关系入手，剖析了高职学生的心理特点，并阐述了关于如何做好思想政治工作的对策。

简介：逆反心理是思想政治教育过程中最常见也是最难解决的问题之一，它的产生极大地制约了思想政治教育的顺利开展和目标的实现。因此，分析思想政治教育中逆反心理的特点、成因及对策是每个教育主体面临的共同课题。

简介：摘要：农村初中品德课程教育教学活动，对于学生而言，能够培养学生形成正确的思想道德品质，因此，与学生的心理健康发展具有着紧密的关系。教师在教学过程当中不断的融入并加强心理健康教育，对于学生的长期发展具有着关键性意义。本文将对此展开详细的研究，并且提出具体可行的教学策略。