简介：考查＂教＂的字形字源发现,甲骨文＂教＂字右侧字形的意义在古文字学界尚无定论,存在辨为＂父＂字的可能;较之＂攴＂字,＂子、文、心、言、音、玄＂等字作为篆体字＂教＂字的右侧偏旁所带来的文化启示,与先秦儒道经典之中的＂教育＂意义关联性更强。从教育史视角考查,＂教＂的内容和制度经历了从＂爻＂之教到＂孝＂之教的变化。先秦时期＂爻＂之教的内容包括了万物的变化规律和信息交流,而两汉之后的＂孝＂之教则反映了教育内容的伦理化、狭隘化和教育制度的政治化。考查和还原＂教＂之本义,启示了中国教育学需要突破旧教育史观的束缚,引入活泼生动的文化学视角,重视文字和经典的独特作用,从而不断深入探究完整的文化基因,使之成为支撑当代中国文化和教育走向复兴的源头活水。

简介：

简介：摘要建筑是以有组织的物质空间环境来为人们的生产、生活和文化等各项社会活动服务的，是人们赖以生存、生活和进行多方面社会活动的场所。建筑幕墙为建筑自身的围护结构，其保温隔热性能的优劣直接影响建筑的使用功能。因其具有耐候、高档装饰效果，技术成熟，广泛应用于建筑中。但在其保温系统当中，防火性能却是决定建筑安全的主要因素。近年来常常发生建筑火灾事故，因此其防火保温系统得到了人们的广泛关注。本文分析了在建筑工程中防火保温系统问题。

简介：一、丰富选修课程类型学校在开设选修课程时,应打破文理科的学科界限,提供多种类型选修课供学生自由选择,并鼓励学生跨学科学习。学生可以任意选择门类和课程,不受文理科的限制,这样学生就可以依照自己的兴趣和特长拥有多种课程组合。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，企业的日常生产活动日益频繁企业物资设备的采购和管理在企业管理中的地位愈来愈重要。近几年，我国企业一直在实行企业管理模式的创新，在这个过程中物资设备的采购和管理势必会发生相应的变化，在这个过程中兼顾成本和效率尤为关键。为此，本文首先对影响物资设备采购与管理成本的因素进行了分析，详细探讨了物资设备采购与管理中兼顾成本与效率的策略，旨在提升企业核心竞争力，提高企业经济效益

简介：文章利用2014年全国九省的百村调查数据，实证分析了具有双重照顾身份的农村已婚女性对于父母和公婆的代际支持差异和代际支持的影响因素。研究结果显示，农村女性在代际支持上更多体现了“同时兼顾”，而非“厚此薄彼”。对父母和公婆的代际支持差异并不十分明显，尤其是经济支持几乎没有差异；不同代际支持类型呈现出不同偏重，农村女性代际支持显示出精神支持偏重父母，日常照料偏重公婆的特征；但是融洽的代际关系可以显著缩小父母与公婆的代际支持差异；丧偶的公婆在精神支持和日常照料方面处于劣势，应引起重视。

简介：世界各地的早餐旅游最单纯的乐趣之一，就是可以体验世界各地的早餐习惯。以下是几种最具代表性的早餐。

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简介：电力企业是保障电力供应的责任者,是电力规划的实施主体,是推动电力行业持续健康发展的核心力量。经营效益是企业的生命线,电力工业规划落地必须兼顾保障电力企业的经营效益。当前电力企业经营存在诸多困难2014年以来,发电企业普遍出现经营收入下降情况,2016年受电煤价格过快上涨等不利因素影响,又出现利润快速下滑的情况。从五大发电集团的经营数据来看,合计营业收入连续三年呈现负增长,

简介：摘要物资设备采购与管理是企业生产经营活动中的重点工作，更是其进行经营活动的前期工作。物资设备采购涉及到企业的经营成本，直接影响着企业顺利开展经营活动以及获取预期利润。因此，在企业的自身发展过程中，对物资设备采购予以高度的重视并采取了相应的措施对其进行管理和控制。怎样采取有效的措施对物资设备采购进行管理和控制并兼顾成本与效率，是企业不断发展进步所要关注的重要问题。

简介：在新兴媒体高速发展、传统媒体经营陷入困境的当下，对公益广告进行良性有序的商业化运作，实现社会效益与经济效益兼顾，应是更为理性的选择。

简介：俞立中是上海纽约大学首任校长,曾任华东师范大学校长、上海师范大学校长,在大学管理岗位工作了20多年,俞立中也是第十三、十四届市人大代表——他是一个被学生爱戴的大学校长,也是受选民信任的积极履职代表。履职活动不缺勤代表建议没少提俞立中如今已是桃李满天下,他的微信好友有许多学生。同学们毕业后,还经常与俞立中聊聊最近的工作。学生们喜欢俞校长,他平易近人、和蔼可亲、思维活跃、

简介：十二届全国人大常委会第二十九次会议9月1日表决通过了新修订的中小企业促进法。这部法律分为十章，共六十一条，将于2018年1月1日起施行。在当天下午召开的新闻发布会上，全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂表示，新版中小企业促进法增加了很多具体措施，

简介：人才培养机制创新是高职教育提高人才培养质量的必然要求,是高职教育发展的一个永恒主题。各高职院校必须在创新实践中坚持立德树人基本导向,坚持政、校、行、企协同育人模式,坚持制度建设强化保障;并兼顾内生和外生动力机制的协作发展、兼顾学生和教师共同主体的协力并进、兼顾培养机制和教育方法的协同创新。