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高职创新人才培养机制的“三个坚持”和“三个兼顾”

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摘要人才培养机制创新是高职教育提高人才培养质量的必然要求,是高职教育发展的一个永恒主题。各高职院校必须在创新实践中坚持立德树人基本导向,坚持政、校、行、企协同育人模式,坚持制度建设强化保障;并兼顾内生和外生动力机制的协作发展、兼顾学生和教师共同主体的协力并进、兼顾培养机制和教育方法的协同创新。

DOI wjvrxk7k47/1715498

作者叶波;张健;李霞

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 2017年1期

关键词培养机制创新立德树人协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨清. 建好创新人才培养的三个“圈层”.职业技术教育学,2012-09.
2. 坚持“三位一体”，落实“三个转变”，大力培养创新人才.高等教育学,2017-02.
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来源期刊

湖北工业职业技术学院学报

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