简介：

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简介：摘要：数学练习的主要价值就是让学生进一步加深对课堂学习知识的记忆，让学生形成数学思维。结合新课程理念的要求，小学数学练习需要注重体现课程价值，避免学生厌烦知识，以趣味性和开放性作为练习的基本原则，进一步提高小学生的数学学科素养。本文从小学数学练习趣味性和开放性的基本要求入手，具体分析提高小学数学练习趣味性和开放性的手段，希望对教学工作有所裨益。

简介：摘要：美国教育学家布鲁姆曾说过：“积极的情感特征是推动学生深入学习的内在因素。”在小学数学教学中，课堂练习是不可或缺的重要组成部分，学生掌握了部分数学知识后，要强化其对数理概念的认知理解，确保学生能够掌握必要的基础知识和应用技能；对学生进行逻辑意识培养与推理能力训练；强化学生认知意识与实践能力；引导学生养成正向的价值观念与情感态度。在设计小学数学练习时，不仅应注重学生学习目的，还需着力提高练习内容趣味性与开放性，调动学生学习主动性，以此为推动学生学业发展筑牢坚实基础。

简介：设计开放性练习是实行开放式教学的重要一环。教师在教学中经常设计一些开放性练习，能优化学生的思维品质，极大地提高学生的练习兴趣，达到减负增效，把时间还给学生的目的。笔者在设计开放性练习中作了如下的尝试。

简介：摘要： 在小学数学的学习过程中，进行有效的练习可以更好地提升对知识的掌握程度，激发对数学的学习兴趣。结合小学生身心发展的特点，进行小学数学练习过程中趣味性和开放性的设计，可以更好地提升练习的质量。本文对小学数学练习趣味性和开放性的设计进行探索，提出具体的策略。

简介：摘要： 我国小学生的数学基础普遍较西方国家要好。这得益于我国小学数学教学上对课堂练习的善用。课堂练习能够在课上及时巩固学生对知识的理解，在练习中更加熟练掌握运算法则，思维更加敏捷。教育部一再提倡给小学生“减负”，数学教学中必须注重构建课程体系，以趣味性、开放性作为教学基准。有趣、开放的数学练习会引起学生学习的兴趣，在兴趣的指引下，学生的学习能力的思维能力能够得到提升。

简介：【摘 要】 ： 在小学数学的教学过程中，数学教师较之以往必须要由“教”转为“学”，以此培养学生的思维表达能力与自主实践能力，提升教学质量。 新课程理念指出 , 小学数学必须重视建立和提高课程意义 , 遵循趣味开放的基准 , 有利于学生全面发展 , 笔者在本文中 , 结合自己多年的教学经验 , 解析了怎样提升小学数学教学的趣味开放性 , 让学生主动练习 , 锻炼他们的数学思维的能力。

简介：摘要：数学学科作为小学生成长和发展的基础学科，对学生未来的数学学习具有非常重要的作用。核心素养作为学生成长与发展必备的能力与素养，已经得到全社会的认可，如何培养学生核心素养，加强学生综合素养已经成为教育教学的重要任务。因此，找到行之有效的课堂教学方法来提高学生的课堂学习效率，进而逐步在核心素养理念的指引之下，对小学数学学科进行变革，有效地提高学生的课堂学习效率。本文将通过对核心素养视角下小学数学高效课堂的构建进行研究和分析，进而有效地提高学生的数学课堂教学。

简介：摘要趣味性是能使人感到愉快，能引起兴趣的特性，要想让学生对数学产生兴趣，就必须把学生从枯燥无味的题海中解脱出来。在数学教学中，只要把封闭式练习加以改良，就会变成更有趣、富有挑战性的开放式练习，使学生有机会运用一系列思考策略进行活动，以巩固和实践相关的知识和技能，发展数学思维能力，使他们由模仿走向创新。

简介：摘要：小学数学教师要了解学生的发展特点，根据学生的学习能力对教学模式和教学方法进行创新，将情景化教学、游戏化教学融入课堂中，也可以利用高科技教学，提高学生的学习兴趣，创新学生思维，让学生在数学课堂中愉快地探索知识，实现魅力数学课堂。

简介：【摘要】“学习的最大动力，是对学习；；材料的兴趣”，在数学的学习中，课堂练习是非常重要的环节，学生掌握一定的知识后，需要巩固练习，形成技巧，这样才能让学生掌握必备的基础知识和基本技能。小学的数学练习是让学生掌握基础知识，训练基本技能和方法的重要手段，同时也能培养学生能力、发展学生智力的途径。

简介：摘要：我国现阶段的数学学科的教学方法存在极大的缺点。因此，学生只有对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，才能保持学习动力，才能提高学习效率．因此在新课改下，小学数学教师应当坚持从提升教学趣味性角度出发，激发学生学习主动性，在调整教学设计的同时做好教学内容整合工作，转变学生对学习数学的错误认识，从而使其主动跟随教师的讲述探索数学知识，完善自身知识结构。

简介：摘要： 过去，数学教学方法和课堂教学方法存在许多不足，导致学生上课不积极，课堂气氛沉闷，学生不会主动学习，学生成绩不理想，所以这一弊端提醒老师要改变传统的教学方法，紧跟时代的潮流，采用新颖的教学方法，让数学课堂变得有趣起来，充分发挥学生的独立性和创造性，尊重学生的兴趣爱好，让学生都喜欢上数学课，这样才能让学生在数学学科取得更好的成绩。

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简介：摘要开放性数学练习题是一种有效的训练途径，不仅能提高学生思考的积极性，激活学生思维，打破思维定式，培养学生发现和处理信息的能力，而且有助于提升学生的综合能力。

简介：创新的教育价值观认为，教学的根本目的不是教会解答、掌握结论，而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，激发冲动，从而主动寻求和发现新问题。

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