简介：摘要：对于高中历史课程来讲，其具有显著时代性的特征。这也就意味着高中历史教学的开展取向应该结合其具有的时代性特征。但是，就当前对于高中历史教学来讲，其中仍然是有着各种问题存在的。面对这样的情况，为了更好从高中历史教学当中的困境挣脱出来，在开展教学实践活动的时候，可以通过全方位、多角度的路径和方式，进而实现高中历史教学的实践建构，真正做到让其所具有的时代性价值，来更好的指引和带动高中历史教学工作的进行和开展。

简介：摘要：为提高幼儿教育的质量，开发具有本园特色的建构式园本课程，我园以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将园本文化建设与课程建设相融合，在建构主义学习理论的指导下，运用“问题—探索—经验”的课程模式不断提升课程质量，通过园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士的共同努力，充分利用和开发各种资源，参与幼儿园课程计划的制度、实施和评价等活动，开发出具有本园特色的探究建构式活动课程，采用行动研究法，边探索园本课程的开发模式，边研究教师在教学过程中应该充当的角色以及幼儿的变化并将研究的情况进行分新研究，发现问题，调整策略。

简介：摘要：随着课程改革的发展要求，量化取向的课堂教学评价的不全面性日益凸显，描述取向的教学评价能弥补这一不足。针对九年级沪教版化学第七章《化学肥料》课堂教学片断分别从描述、理解、启示进行描述性课堂教学评价的实践

简介：摘要：中华民族拥有十分漫长的历史，期间产生的各种文化艺术形式，时至今日仍然具有十分可观的鉴赏价值和传承价值，即使是文化发展早期形成的各种书法作品也是如此。秦朝是我国封建王朝的起点，在经济文化等方面都取得了不可忽视的建树，本文就根据出土的一些简牍文物，对秦简牍书法风格及价值取向进行深入研究。

简介：摘要  国家公共部门的中心工作是公共管理。这包括向社会人民提供各种公共服务，综合管理社会的一切公共事务，以适应当前社会发展进程的需要。因此，公共管理运作的水平也直接反映了该国的行政运作水平。基于此，公共管理是适应当今社会发展的一项十分重要的工作，也需要对公共管理工作的价值取向进行深入分析。

简介：摘要：教育目的是教育活动的根本意义所在，而教育是作为培养人而存在的活动，因此教育目的决定着教育培养何种人。随着世界交往日益密切，各国、地区的竞争也是多方面、深层次的竞争，更是指向人的竞争。因此我们教育需要明晰教育目的是培养何种人，去适应未来世界的竞争与发展，这不仅是教育本身所需的突破，更是整个国家、民族保持先进性的必然要求。

简介：摘要：西方现代艺术的取向和特征与之前相比有了颠覆性的变化。尤其是进入20世纪、21世纪以后，西方现代艺术中美术审美取向变化巨大，颠覆了自文艺复兴以来写实的传统，开展了更加大胆的实验与探索，同时赋予美术新的边界与内涵。对西方现代艺术尤其是现代美术的审美取向进行探索，总结西方现代艺术具备的特点是当前研究的重点内容。文章通过文献法和具体美术教学实践，分析了西方现代艺术的审美取向变化的背景，并分析了西方现代艺术中美术审美取向的几个主要特点。

简介：摘要：随着国家综合国力的不断提高，社会的整体发展，教育在社会中的地位越来越突出，父母对子女的教育越来越关注，特别是对儿童的思考和创造力的培养。就小学生的语文学习而言，其语言能力与教师的教学有着直接的联系，而教师的教学价值观也将直接影响到学生的语言能力。在这篇文章中，我们将对小学语文教学中的价值取向进行深入的探讨。

简介：【摘要】建构游戏是幼儿空间感知和数学概念延伸的重要形式，它以其独具的魅力深受不同年齡段幼儿的青睐。建构游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。本文将结合幼儿园主题活动中的集体建构案例，谈谈幼儿教师如何通过材料投放、有效介入等方式支持幼儿建构游戏的开展。

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简介：【摘要】  基于学生认知规律，从整体的视角分析内容本质，以章起始课教学为统领，做好单元学习的整体谋划和整体统领下的后续学习，形成数学学习的一般观念、基本套路和基本策略. 学生在学习中体验数学内容的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性.

简介：摘要：师者，传道授业解惑也。而课堂则是我们老师传道授业解惑的场所和方式。其效率的高低将直接影响学生的学习收获以及进步。因此，建构高效课堂，对于每位老师而言，都是不可回避的重要任务。

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简介：【摘要】建构活动对于幼儿的发展是非常重要的，幼儿期是培养幼儿建构能力和习惯的关键时期。本文阐述小班幼儿建构游戏存在的一些不足，以及教师提升幼儿大建构能力的做法，旨在更好地推动建构游戏活动的发展，发展幼儿大建构能力。

简介：摘要：深度学习是一种自主性非常强的学习方式，也是素质教学的核心教学模式，在教师的引导下学生对学习内容进行深度分析、扩展和研究，进而逐渐提高学生自身的学习思维，有利于培育学生的综合素养。本篇论文主要针对深度学习的价值取向以及实践策路径进行前腰分析。

简介：      摘要：党的十九大报告指出：“在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教……上不断取得新进展。”“幼有所育”为新时代新形势下的学前教育指明了工作方向。作为学前教育的核心力量，幼师队伍的整体质量不仅决定着学前教育的质量，而且直接决定着学前教育事业改革发展的水平。为此，在学前教育体系下应如何加强和改革幼师队伍建设，成为新形势下我国学前教育体系深化改革的重点内容。

简介：

简介：网络直播是当今发展态势最迅猛、最热门的传播领域，贯穿于从娱乐到电商的不同行业，发展成为了基于互联网技术的全新的产业形态。据统计，2021年我国网络直播用户达到7.03亿，占网民总规模的68.2%。其中，电商直播用户为4.64亿，占网民总数的44.9%；游戏直播用户为3.02亿，占网民总数的29.2%；体育直播用户为2.84亿，占网民总数的27.5%。；真人秀直播的用户为1.94亿，占网民总数的18.8%；演唱会直播的用户总数为1.42亿，占网民总数的13.8%。而电商直播和体育直播成为网络直播发展最快的两类业态。中国互联网络中心（CNNIC）发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，充分肯定了直播带货成为“网络消费增长新亮点”，电商与直播、短视频开展深度融合属于行业营销创新。我国一些地方政府为抓住网络直播的风口，主导打造了一批网络直播基地，试图以网络直播作为地方产业转型升级的推手，其巨大的影响力由此可见一斑。

简介：【摘要：建构主义观点：语言学习，当以学习者积极主动的态度与元认知对接，生成新的认知，这一过程是自我建构过程，需要学生主动参与。统编教材根据学生喜欢听故事、读故事的特点，增加许多内容丰富的故事题材的课文。教学中依托故事文本内容，训练学生的表达、思维、想象等能力，在浓厚的兴趣中潜移默化培养学生语文综合能力。】

简介：