简介：【摘要】音乐活动是幼儿园教学活动必不可少的组成部分，是幼儿进入幼儿园学习过程中最为重要的一项。“幼儿音乐活动”是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采用生动活泼有趣的教学方式，吸引幼儿对音乐的兴趣，培养和发展幼儿的感官，促进幼儿健康、全面的发展。幼儿在学习音乐的过程中，能够感受音乐独特的“美”，从而把音乐当成生活中的一部分。

简介：【摘要】《纲要》中指出：艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到一定深度的动机水平上。幼儿的兴趣不是天生就有的，而是在活动中培养的。要培养幼儿音乐的兴趣，不仅要善于发现孩子的兴趣，还需要在活动中激发孩子的兴趣，将兴趣贯穿于音乐活动的始终。

简介：【摘要】幼儿园音乐教育在幼儿园教育中占据较大比重，且音乐发挥越来越重要的作用。培养幼儿音乐兴趣有利于提升幼儿审美能力和促进幼儿全面发展。为了实现培养幼儿音乐兴趣这一目标，教师应合理利用教材、善于引导幼儿、采取个性化培养方法、开展多种音乐活动。

简介：摘要：在以素质教育为前提的幼儿园教学过程中，教师的日常教学工作不应该仅仅局限于激发幼儿的学习潜力、培养幼儿的心理素质，更应该着重幼儿身体健康素质的培养，让幼儿能够拥有更加健全的体魄，更好的投入到学习生活当中。在针对幼儿身体素质的培养时，教师可以充分借助趣味性的体育活动加以实现。比如，通过篮球的方式，将传统的篮球活动与幼儿园中的游戏活动相结合，通过创新、趣味的篮球活动的方式，激发幼儿的兴趣，让幼儿能够在更加轻松、愉悦的活动氛围中提升身体素质，实现身心健康发展。本文将重点围绕幼儿趣味篮球活动展开，以便更好的培养幼儿的身体健康素质。

简介：摘要：

简介：摘要：培养幼儿对美术活动的兴趣，对于美术活动的顺利开展至关重要。教师要想方设法激发幼儿的兴趣，用心去呵护、发展幼儿的兴趣。如何将幼儿潜在的绘画兴趣和能力挖掘来，这需要我们老师不断研究和发现。

简介：摘要：鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”幼儿对美术活动兴趣的培养问题，是幼儿艺术教育的重要科目。美术教育的目的就是让幼儿更好地认识美和表达美，要培养幼儿对美术的兴趣要从：多元化美术活动的开展方式、美术活动环境的创设、幼儿美术作品分析，突出这三个方面的主体。在兴趣培养过程中，教师应当落实寓教于乐的教育理念，使幼儿能从中发现美、表现美、创造美。

简介：摘要：人们常说，兴趣是最好的老师，而从小培养孩子的兴趣更为关键。基于此，在新时期的教育环境中，身为幼儿教师中的一员，要有对以人为本教育理念的充分认知，懂得以适当的活动策略践行这一教育理念于课堂当中，激发幼儿自主参与音乐课堂的意识，使幼儿的音乐兴趣在良好的课堂环境中得以培养，最终达到提升幼儿园音乐活动质量的目的。而本文将会对如何在幼儿园中培养幼儿的音乐兴趣进行一番阐述说明，希望能够对同仁展开音乐课堂实践活动带来积极影响。

简介：摘要：音乐是艺术的重要构架，更是发展幼儿艺术情感与艺术行为的载体。幼儿园音乐教学的开展，除了重在培养幼儿的审美情趣、意识、能力外，还应将鉴赏水平、学习兴趣、良好习惯等置于首位，使孩子们在各类音乐元素的洗礼与熏陶下，深度感知音乐之魅力，切实领域音乐之内涵，以逐步形成较为完善的认知体系，获得健全人格的塑造。因此，教师在落实幼儿园音乐教学时，应以激发与培养幼儿的英语兴趣为切入点、突破口，切实加强对教学路径的拓展，教学模式的优化、教学策略的创新、教学活动的重构，为孩子们构建起更为宽泛、多元、丰富的认知生态。让其在诸如歌唱、舞蹈、器乐等引领下，带着浓厚兴趣、饱满热情、迫切夙愿积极投身至音乐知识、音乐技能学习的方方面面、点点滴滴，以不断提升幼儿的音乐鉴赏力、感知力、创造力，进而达到激发学生音乐兴趣，促使学生全面发展的目的。

简介：摘要：良好的学习品质的发展，需要通过有效的教学活动展示，音乐活动就是培养幼儿学习品质的课程。本文从幼儿园音乐活动来分析音乐活动对幼儿良好品质的重要性，提出在音乐活动中培养幼儿良好学习品质的方法和建议。

简介：摘要：篮球运动的研究与实践证明，开展篮球运动能有效促进幼儿体能、协调能力、意志品质等方面的发展。篮球活动作为当今最为普遍的一种体育运动，它涵盖了跑、跳、拍、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合地促进幼儿身体素质和人体机能的全面发展。“兴趣是最好的老师”，我们通过一系列的游戏活动以此激发中班幼儿的篮球兴趣，发展幼儿的篮球技能，提高身体协调能力。

简介：摘要：篮球是一项集娱乐性、健身性、技能型和合作性为一体的球类活动。把篮球活动与小班幼儿游戏相结合，能够丰富幼儿课余活动，让他们的童年更加快乐并从中获得利于身心发展的体验。而教师如何有效地开展篮球趣味游戏，快速激起幼儿的兴趣就显得格外重要。为此本文对如何培养小班幼儿参与篮球活动的兴趣进行了探讨，以供幼儿教育工作者参考。

简介：摘要：随着我国经济发展水平的不断提高，我国对幼儿教育也越来越关注，音乐教学作为幼儿教育中的重要内容，对培养幼儿的创造力具有不可忽视的积极作用。且在21世纪的今天，在初始阶段就帮助同学们提升创造力，对其全面发展具有至关重要的促进作用。而幼儿教师作为教学过程中的重要参与者和指导者，其应当积极主动地寻求多种方式方法发展好幼儿音乐教学，培养同学们的创造力，为其日后的发展进步奠定坚实的基础。本文对幼儿音乐教学中创造力的培养进行了初步地探讨和分析，力求推动我国幼儿音乐教学事业的蓬勃发展。

简介：摘要：教育要从娃娃抓起，对于音乐教育也是如此，这种艺术教育更要是小培养，孩子越早接触音乐，越能够提升孩子的感性思维，有利于促进幼儿的情感发展，帮助幼儿更好地了解世界，认知世界。大量研究表明，游戏对幼儿的身体、认知、社会性情感、个性等各个方面都具有积极的意义和作用，结合孩子年龄特点，创造情境让孩子们充分地去感受和欣赏，在感受、欣赏的基础上，让幼儿自由地表达，用自己的方式去表现和创造，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新。

简介：摘要：自主性是人类的本质属性，促进以自主性为核心的积极人格成长是幼儿园音乐教育应有的价值追求，音乐教育活动应该以自主学习为基础，让幼儿园的音乐活动充满生命成长的活力，让孩子们乐在其中。我园结合园本课程从环境、教学、专项活动等方面入手，对音乐活动中幼儿自主能力的培养进行了一系列的探索，为幼儿提供了更多的机会主动学习、迁移有效学习经验、增强自我效能感，循序渐进地让孩子成为学习的主人，让师幼双方共同享受到音乐活动的“快乐之旅”。

简介：摘要：音乐对于儿童在成长发展阶段有重要的意义，从智力发育到艺术培养音乐会对幼儿有启蒙和引导的作用。幼儿园利用音乐对幼儿的重要作用将音乐与幼儿园常规活动结合起来培养幼儿的核心素养，重视幼儿的养成教育，培养幼儿的艺术素养。幼儿园将音乐融入到幼儿的日常活动中，比如集体活动、课外活动、生活活动等等过程中，有意地让音乐以潜移默化悄无声息的方式对幼儿产生影响。音乐会营造出一种轻松、愉快的游戏氛围，让幼儿在放松的情况下学习幼儿园常规，培养幼儿的规范意识。

简介：

简介：摘要：兴趣是最好的老师，幼儿教学过程中，不仅需要根据幼儿学习和发展的需求，以及利用改革创新的教学模式、相关的教学方法进行教学活动；同时需要结合日常生活的一些活动和引入一些生动、具有趣味性的游戏活动吸引幼儿参与学习。在利用民间体育游戏的时候，需要对传统的民间体育游戏的玩法进行多样化的转变，从而吸引幼儿主动参与此类游戏。根据不同年龄阶段幼儿的特点以及不同层次的需求进行有针对性的教学设计，并采用多种手段将民间体育游戏活动变得生动活泼，抓住幼儿的心理，从而使幼儿全身心的投入到学习当中。

简介：摘要：音乐是抒发情感的重要工具，音乐来源于生活并为生活所服务，在音乐活动中培养幼儿的创造性思维是当今幼儿教育的重要内容，音乐与人的生活情趣、道德修养、情感寄托、人际关系等都有着密切的关联，幼儿园的孩子正处于一个心智发展的关键时期，幼儿的思想纯真心性浪漫，对生活充满着好奇心，所以幼儿教师要利用音乐为幼儿提供一个优雅的学习环境，使幼儿可以用音乐来表达自身情感，从而提升幼儿的创造性思维。