简介：初学英语的人，经常用expense来表示一切的花费情况，其实在英美的现实生活中，各种“费用”有不同的表达方式。

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简介：<正>导数知识是学习高等数学的基础,它在自然科学、工程技术及日常生活等方面都有着广泛的应用.导数是从生产技术和自然科学的需要中产生的,同时,又促进了生产技术和自然科学的发展,它不仅在天文、物理、工程领域有着广泛的应用,而且在日常生活及经济领域也是逐渐显示出重要的作用.导数是探讨数学乃至自然科学的重要的、有效的工具之一,它也给出了我们生活中很多问题的答案.诸如生活中的有关环境问题、工程造价最省、容积最大问题等,本文将介绍如何将生活中的有关数学问题转化为相关的导数问题来求解,以此说明如何应用所学数学知识灵活地应用于生活.

简介：我国古代数学一向有实用的传统，最著名的数学典籍《九章算术》就是246个实际应用问题的汇集．在现代，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面，已成为时代文化的一个重要组成部分，一些数学概念、语言已渗透到日常生活中，一些数学原理已成为人们的必备知识，如面积、体积、对称、百分数、平均数、比例、角度等成为了社会生活中常见名词；像增长率、统计图、趋势图等不断出现在报刊、电视等媒介中；而像储蓄、债券、股票、基金、保险、购物、理财等更成为人们每天离不开的现实问题．

简介：<正>导数知识是学习高等数学的基础,它在自然科学、工程技术及日常生活等方面都有着广泛的应用.导数是从生产技术和自然科学的需要中产生的,同时,又促进了生产技术和自然科学的发展,它不仅在天文、物理、工程领域有着广泛的应用,而且在日

简介：摘要 :人们常用上晓天文，下知地理来形容一个人博学多才，其实上晓天文下知地理就是地理在生活中的应用，学好地理能方便我们日常生活，也做到了学习对生活有用的地理，我们学知识的最终目的就是学以致用，方便生活。把我们学习的地理与我们生活联系在一起，对一些简单的现象能够进行解释，并会根据知识能够预测一些将要发生的现象，这也是学习知识的本质所在。

简介：摘要现在生物教学越来越远离了我们的生活实际。生物教学应回归学生的生活实际，只有真正地让生物学习走进学生的生活实际，才能更有利于激发学生的学习积极性和主动性，更有利于构建高效课堂。本论文首先阐述了生物学是一门起源于生活，发展于生活，又实用于生活的学科,然而在传统的教学中,为了让学生在最短时间内接受大量的书本知识,生活中的生物学知识越来越不受重视,来源于生活实际的知识学习变成了纯书本的学习,生物教学远离了我们的生活实际。本论文通过四个方面的论述和举例，最后得出结论生物教学应当贴近学生的生活实际。

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简介：应用导数解决实际生活中的问题,一般需要建立适当的数学模型,将其转化为函数的最值问题,然后运用导数知识解决.下面我们通过例题来体会运用导数解答实际问题的一般思路和步骤.例1从边长为10cm×16cm的矩形纸板的四角截去四个相同的小正方形,做成一个无盖的盒子,

简介：摘要：小学数学教学中很多数学知识都是对于实际生活的总结与提炼。在实际的小学数学课堂中，教师既应当明确数学知识与实际生活的关系，也应当以实际生活作为小学数学教学的素材。由此，才能够使得小学数学与实际生活的结合更加紧密，并且能够有效提升小学数学教学的实效性。

简介：摘要推理作为一种逻辑思维指人们在思考问题的过程中借助于概念、判断、推理等思维形象能动的反应客观现实的理性认识过程，只有经过推理，人们才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。本文从引例入手，通过实例论述如何用推理解决实际问题，从而对推理在生活中的应用进行讨论。

简介：摘要数学是一门具有强大紧密逻辑性的学科,它需要学生以清晰的思维的来考虑问题，同时也可以在学习过程中不断的提高自己的思维能力和逻辑分析。在新的教学大纲,新的教程改革中,培养学生对知识的运用能力和实践能力是极其重要,针对学生的全面发展和可持续发展,将知识融入生活是需要的,可行的。如何将数学融入生活是教师教学过程中难点和重点。数学的实际化不仅可以让学生更深层次的理解数学,也提高了学生对数学的兴趣.

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简介：<正>1.地下负一层这是某肯德基快餐店的指示牌:如果写"地下一层",顾客明白;如果写"负一层",顾客想一想也能明白;可写成"地下负一层",你明白吗?如果不明白,请你说出不明白的理由。

简介：整式的加减和其他的数学知识一样，在我们的日常生活中也有着广泛的应用.例1邻居李叔叔下岗在家，他准备再就业．现有A、B两家公司向社会招聘人才。两家公司招聘条件基本相同，只有工资待遇稍有不同：A公司年薪10000元，每年加工龄工资200元；

简介：<正>地理源于生活,运用于生活。多年来地理教学方法的使用均侧重知识的传授而忽视能力的培养;侧重地理理论而忽视地理在生产生活中的作用,学生多是被动地接受而非主动的求知。针对这种现状,新的国家地理课程标准强调"关注贴近学生生活的地理",并把其作为最基本的课程理念,新教材的成功就是因为它特别重视地理和生活的关系,让地理知识服务于生活。

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