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幼儿教育培养幼儿看图说话兴趣研究

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摘要摘要看图讲述是幼儿语言教学的主要形式之一，它是培养幼儿早期阅读能力的一个关键步骤。因此，教师应有计划地选材和构思，多功能、多形式地利用创设手段，最大限度地发挥环境应有的教育功能来激发幼儿的兴趣，更有效地培养幼儿的看图讲述能力。

DOI kd2ge7krj6/2909914

作者马兰兰

机构地区山东省滨州市阳信县流坡坞镇中心幼儿园251800

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词幼儿教育看图说话兴趣研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）