简介：Blackboard作为美国费里斯州立大学的网络教学管理平台，促进了学生自主学习能力的提升，提高了教师教育教学的工作效率，实现了课堂与网络辅助的有机结合，开创了一种网络自主学习的新模式。Blackboard的过程管理、考试管理、数据挖掘等特色功能值得我校学习空间--世界大学城空间（简称WorldUC）的借鉴。

简介：摘要：共享经济和平台营销模式是当今商业环境中的重要趋势和研究热点，随着数字技术的快速发展和社会变革的推动，共享经济模式以其高效、灵活、便捷的特点，正深刻地改变人们的消费和生活方式。与此同时，平台营销模式也逐渐成为许多行业中的主流，通过整合供需双方资源，构建用户和提供者之间的互动平台，实现价值创造和共享。

简介：摘要：小学语文交流平台是对单元知识点的总结和提升版块，合理的教学模式可以提高教学的深入性。本文结合小学生的心理特点，从激趣导入、互动导学、质疑提升和拓展延伸四个方面对交流平台教学模式进行了研究。

简介：我国职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的制度，始终得到了党中央、国务院的高度重视和大力支持，是“科教兴国”战略方针的重大举措。实施“平台＋模块”教学模式，基本实现了学生就业与社会职业岗住要求的“无缝对接”。

简介：摘要本文主要针对专利运营服务平台进行阐述，通过对背景和内涵的分析，以及对国内汇桔网和科易网案例的分析和研究，发现在两大平台在运营的过程中整体管理存在漏洞，运行体系也比较薄弱，所以，在市场竞争过程中，竞争能力一直得不到提高。因此，建议专利运营服务平台在建设的过程中，需要对市场进行有效分析，确定市场需求，完善队伍建设，完善自身运行体系，这样才能够在“互联网+”的时代，走在各大企业的前面。

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简介：摘要：网络信息时代的到来，在方便人们生活和工作的同时，给传统教学也带来了新的机遇和挑战。英语是高职专业课程中一门比较特殊的课程，在新教改的背景下，利用网络平台来进行英语教学，不仅让英语的学习突破了传统教学模式的局限，网络的开放性、虚拟性也让学生变得更加放松、自信，从而加强了课堂的互动性，同时也体现了以学生为本的教学理念。因此，针对网络平台下高职英语教学模式进行探究。

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简介：摘要：本文探讨了直播教学作为一种新兴教学模式的定义及特点。分析了主流直播教学平台如超星学习通、钉钉等的应用问题，并提出了融合多平台资源以优化直播教学的策略。这些策略旨在通过预习、授课、互动反馈和个性化学习指导环节，提高教学效率和学习体验。研究表明，多平台融合能够有效提升教学效果和教学质量，适应教育发展的新需求。

简介：SMG媒资网是跨集团各内容管理系统的统一检索平台,随着SMG数字化节目资料量的迅速增长,媒资网检索平台管理的数据量已超过千万级,仅数字化的视频和音频数据量就超过48万小时。本文尝试通过平台理论,对SMG媒资网平台进行案例分析,探讨其如何发挥平台优势,寻找到事业发展的新高点。

简介：摘要在网络时代背景下，丰富的网络资源为高校教育拓宽了教学渠道。本文结合网络教学和施工安全技术课程特点，提出了基于网络平台的施工安全技术教学模式设计思想，构建了系统结构，实现了教师教学、学生学习、交流互动和系统管理功能，并建立了教学成果评价体系。

简介：移动平台的混合式学习已逐渐成为一种趋势。其中,基于微信公众平台（简称微平台）开发模式下的混合式学习,具有正式学习和非正式学习边界模糊化、定时性和即时性的有机结合、双主型和自我实现型辩证等特点。微平台学习模式设计原则包括模块化微设计原则和即时性设计原则。在混合式微学习平台搭建的总体框架下,提出微平台四种学习模式。基于微平台的混合式学习具有非正式性和自适应的特点,让移动学习更为自然地发生,从而赋予移动课堂学习现实的意义和活力。

简介：摘要研究性学习是课程改革的重要组成部分，它对培养学生的创新精神、实践能力和信息素养具有重要作用。本文对基于网络平台的研究性学习模式进行了阐述。

简介：摘要：目前，我国的智能化建设的发展迅速，智慧图书馆如何实现智慧服务是目前最为主要的研究课题。鉴于此，文章首先对智慧图书馆的定义与特点进行阐述，而后在分析当前图书馆服务现状基础上，从知识库建设、智慧空间、信息资源以及管理模式等方面对智慧图书馆服务实现路径进行研究，旨在为提高我国智慧图书馆服务水平提供一定帮助。

简介：摘要：依托地质野外技能传承创新平台，深化校企合作，突出专业特色发展，加强教育教学改革，创新“121”地质技能训练模式，创新“校企合作，岗技融合”地质野外技能创新平台工作模式，实现职教与生产无缝对接，为地矿行业提供高素质技术人才。

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简介：  摘要：海洋平台远离陆地，平台供电模式对项目投资和运行成本影响较大，本文对海上某原油增压平台的供电模式进行研究，综合考虑建设投资、操作维护、运行成本等因素，以工程全生命周期成本最低为目标，对平台供电模式进行优化，探索并总结了不同供电模式下平台全生命周期费用规律，为类似工程提供了经验。

简介：摘要：随着信息技术快速发展，高校教育逐渐向线上线下融合教学模式转变，但仍然有部分人对其有效性进行质疑。本研究以高校《算法基础》课程为例，探讨线上线下融合教学模式平台构建，将线上资源与线下实践教学相结合，形成以教师为主导、以学生为主体、虚实相结合的教学模式，以调动学生学习积极性，提高教师教学质量，以期为教育发展提供参考依据。