简介：摘要：阅读是小学生语文学习中的重头戏，通过阅读对于学生的综合发展素质影响也是清晰可见的。但是，在教学中，很多客观因素的影响导致学生的阅读停留在浅层面上，不仅影响了语文教学价值的发挥，还阻碍了学生综合素质的塑造。为此，进行深度阅读与指导很有必要。本文从多媒体辅助的角度提出了深度阅读教学环境的创造策略。

简介：摘要：传统的教学仅是老师讲学生听，整个课堂老师“满堂灌”，不管孩子有没有听懂，为此课程改革成了当前教学的重点。“师生互动”提倡学生作为整个课堂的主体，通过老师和学生之间的沟通和互动来最大限度地调动起学生的学习积极性，进而使老师更深的了解学生对知识的掌握情况，有效地改变教学方式来提高教学的效率。本文将通过在小学低年级语文课上师生互动的现状及存在的问题进行分析来进行研究。

简介：摘要：辅助教学是小学教学中的重要教学手段，随着信息技术手段的不断进步，多媒体教学逐渐深入到教学工作之中，发挥着巨大的教学价值。在小学语文拼音教学中，教师要充分利用多媒体辅助教学。本文简述了几种多媒体辅助教学的方法，帮助激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，提高学生对拼音的掌握能力，提升教学效果。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：师生互动是全新的育人思想，具有一定的创新性，在语文课上该思想所发挥的导向作用比较显著。在实际教学的过程中，教师需要深入发掘师生互动所具有的功能价值，并在此基础上积极探索有效的授课模式。

简介：摘要：师生互动是教师与学生间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响，是一种情感的交流。有效的师生互动在学生美术活动中具有非常重要的意义。本文重点探讨了美术活动中教师介入指导的时机和利用多媒体辅助教学开展师生互动的有效策略，以期在积极有效的互动下，启发学生思维，激发学生创造力，树立学生自信心，并在互动中拉近距离，建立师生间的亲近感和信任感，以便于其他教学活动的开展和教学目标的顺利实现。

简介：摘要随着信息时代的到来，计算机在各个方面领域广泛应用，网络已经渗入人们的日常生活中。新一轮教学课程改革对教育行列工作者提出了更高的要求，原有的教学模式已经无法满足知识结构的更新发展，而多媒体在教学当中的作用越发突出。在小学数学课程教学中，教师运用多媒体技术辅助教学，丰富课堂教学内容的手段必不可少，教育信息化势在必行。

简介：现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步,作为高科技产物的计算机辅助教学融入我们的课堂教学,小学数学课堂教学与多媒体技术的整合是课程改革的需要,也是教育发展的必然。

简介：摘要：多媒体是一种将影音、图像资料与计算机结合而成的技术，在信息时代的发展下已广泛应用于各个领域中，并且对教育方式的创新与变革提供了一定的指导。因此，教师应充分认识到多媒体技术的作用，借助多媒体设备为课堂教学中增添光彩，同时改变课堂教学形式，使课堂的氛围变得活跃且有趣，让学生在上课后快速进入学习状态，并产生强烈的求知欲，认真倾听与理解消化教师传授的知识，进而提高学习效率与教学效率。

简介：摘要新课改和素质教育正进行得如火如荼，这为小学语文和谐课堂构建提供了先进的思想和理论基础，极大地提高了小学语文课堂教学效率。在此背景下，越来越多的小学语文教师懂得了要以师生互动为契机，为和谐语文课堂的构建添砖加瓦。诚然，师生互动包括师生角色互动、语言互动、情境互动等等，如何在教学中正确处理这些形式的互动是摆在教师面前的棘手任务。本文就如何用师生互动构建小学语文和谐课堂提出有效策略，以飨读者。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，教育改革也日益发展完善起来，新课程标准要求将学生变为学习的主人，而使教师成为教育活动中的引导者与组织者，从而充分发挥教师与学生两者的主体作用。因此，如何在教育教学中激发学生的积极性、主动性及创造性已成为教育领域所共同关注的问题。教师在日常的教学过程中应注重学生天性的解放，使得学生能够主动参与学习，并能够勇敢的表达自我见解。本文分别从以下几个方面对小学语文课堂师生互动展开相关探讨。

简介：在课堂教学中，教师要积极构建有效的师生互动方式，不仅可以提高学生的学习质量，使课堂教学能有根本性的变化，而且对培养具有良好素质和竞争力的新一代是有着重要意义。

简介：〔摘要〕师生互动是当前课堂教学模式下最有效教学行为，其通过教师与学生之间的合作互动，能够实现对教学效果的提升，为培养学生的学习兴趣打下基础。

简介：摘要本文主要从课堂师生互动的角度切入来探讨小学语文课堂教学的一些互动措施，从师生之间的提问、讨论、表演和情感互动四个方面来谈谈我的看法，希望能够为各位教育从业者提供帮助。

简介：摘要随着社会的不断发展，教育改革也日益发展完善起来，新课程标准要求将学生变为学习的主人，而使教师成为教育活动中的引导者与组织者，从而充分发挥教师与学生两者的主体作用。因此，如何在教育教学中激发学生的积极性、主动性及创造性已成为教育领域所共同关注的问题。教师在日常的教学过程中应注重学生天性的解放，使得学生能够主动参与学习，并能够勇敢的表达自我见解。本文分别从以下几个方面对小学语文课堂师生互动展开相关探讨。

简介：小学语文课堂师生互动教学可以增强师生之间的情感交流，并通过教学互动的方式提升小学语文课堂教学质量和效率，提升小学生的学习热情和兴趣，最终实现教学目标。

简介：摘要：课堂主体是教师和学生，他们之间最直接的交流方式主要是课堂互动。课堂师生互动问题也越来越受到教育工作者的关注。这一概念的提出，冲击了教师原有的填鸭式的教学理念，促使教师创造一个自由探索的课堂环境，课堂教学正朝着“师生互动、共同讨论”的方向发展。学生不再只是盲目地接受知识，突出学生的主体地位，尊重学生的个性差异。课堂是教育的主战场，课堂应培养学生自主合作的学习方式，促进学生创新能力的发展。

简介：摘要：在课堂教学中，教师作为学习活动的组织者和引导者，要有创造性的教学思路和方法，给学生创设良好的自主学习情境，这样才能激发学生自主学习的主动性。让师生互动起来，就能搭建起一座师生平等对话的桥梁，让学生的主动性发挥作用，使课堂活跃，高效的完成教学目标。

简介：摘要：当前是信息技术快速发展的重要时期，在此阶段中，人们生活水平在不断的提升，并且对于信息技术的使用也有着较高的要求，对于信息技术来说，其是多种元素相互组成的整体使用技术之一，因此在信息技术的整体使用过程中多媒体技术也是其主要的组成部分，在当前的小学语文教学过程中，教师合理使用多媒体技术能够保证语文教学质量的全面提升，所以在语文教学过程中教师应当将多媒体技术作为较好的辅助工具，针对当前存在的实际问题进行有效解决，使其综合的满足实际发展需求，全面提升小学语文教学质量。