简介：摘要：写作能力是小学生在语文教学中必须长期训练的基本能力，是教师着重教的内容。小学生经过锻炼语文写作能力，不但可以提高语文的学习成绩，而且还可以丰富人文知识。教师在小学语文书写课程中教育手法较为单调，无法适应小学生学习的需要，影响了学生写作能力的发挥。所以，为发展学生的写作能力，教师可利用课文、生活、阅读等方式指导学生。

简介：摘要:开展小学青年语文初中作文书写教学,是培养学生自身综合语言能力和语文素养的集中体现,也是指导学生如何运用初中所学语文知识的集中体现,对指导学生如何进行初中作文书写教学的一种条理化教学指导,是我们作为小学青年语文专业教师义不容辞的社会责任,对提高学生的作文写作能力、综合语言运用知识能力和学生口头语言表达能力都可以起到重要促进作用。

简介：摘要：在现在这个知识世纪，写作不再是少数文人雅士专属的特殊技艺，而是每个人都应具备，也可学会的能力。迈阿密大学师范学系写作艺术教授罗马诺指出，老师能让学生从写作中发现、创造并探索他们的思考能力，深化既有知识，去培养智能的自主性，去推测可能性，去与难懂的概念奋战，在学习中发挥想象力。因此，良好的写作技巧能协助学生传达观念、分析信息，并鼓舞他人，而缺乏足够的写作能力，则会影响从学业到未来事业的发展。

简介：摘要：小学生的写作是衡量小学生语文能力的重要标准。小学语文教学要重视对学生写作兴趣的激发，提高学生观察生活的能力，丰富学生的课外阅读，加强练笔和鼓励学生自己修改，逐步帮助提高学生的写作能力。

简介：[摘要]作文教育一直贯穿于全部语文活动,在小学阶段也没有例外。学习作文,不但可以改善中小学生的语文成绩,而且还可以训练学生语言和书面文字表达的能力,对提升语文素质、促进学生全面发展具有意义。关键词:小学语文;写作教学作文教育是整个语文教育的一个重要部分。它也包含了语文教育中所要求达到的听说读写四项能力水平,在完整的小学语文教育中,写作水准也可以说是作为评价小学学生整体语文能力水平的首要标尺。接下来,笔者还将讨论在小学的语文课中怎样进行作文教育。

简介：摘要：小学阶段是学生增长自身基础技能的重要储备时期，写作水平的高低对于学生语文综合水平的体现是最直接的，在语言的组织和搭配中学生对于语文学科基础知识的掌握程度一览无遗。小学阶段语文学科写作教学作为语言类学科知识的重要内化过程之一，以其思维转化的灵活性和语言组织的逻辑性，成为学生语文学科学习中的重点和难点。在新时代教育理念的指导下，教师通过各种新颖高效的教学方法，在尊重学生成长规律的前提下不断地深化学生对于汉字文化的了解，为学生文学水平的提高打下基础。笔者就此展开了讨论。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，随着教育教学改革的不断深入，课程调整稳步前行，小学语文写作教学日益引起教育部门及授课教师的重视。调查发现，现阶段的小学生语文写作水平不高，教师语文写作教学质量有待提升。因此，教师要重视小学生语文写作水平，针对存在问题实施科学合理的教学办法，促使小学生的整体语文写作水平不断提高，进而增强小学生的写作自信心。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，社会对于人才的需求更加趋向于综合素质的考量。传统的小学语文教学只重视基础知识和解题技巧，对学生写作能力和语文核心素养的培养并没有系统的教学安排，导致学生在语文学习中无法夯实基础，难以准确理解文字、表达思想、提高写作水平。因此，教师应当充分认识到提高学生语文写作水平的重要性，并结合课堂教学实际情况采取有效措施。

简介：摘要：随着国家教育部门对教育事业的推动，小学语文写作教学日益引起教育部门及授课教师的重视。调查发现，现阶段的小学生语文写作水平不高，教师语文写作教学质量有待提升。因此，教师要重视小学生语文写作水平，针对存在问题实施科学合理的教学办法，促使小学生的整体语文写作水平不断提高，进而增强小学生的写作自信心。

简介：

简介：摘要：新的时代需要新的教学方法。在小学语文学科领域，写作是教学工作的重要组成部分，写作能力是对学生语言应用能力的综合锻炼，同时也是学生语文学科核心素养的体现，教师应努力提高学生的写作能力。但是，以往的小学语文写作教学大都以教师的教学需要为出发点，很少考虑学生的意愿，有时会过于超出学生的能力水平，造成学生对写作缺少兴趣乃至存在畏惧心理。在教育领域强调促进学生自主成长与全面健康发展的今天，教师必须对小学语文写作教学进行创新。以下将从几个不同的角度对此展开讨论，供大家参考。

简介：摘要：小学语文写作是非常重要的教学内容，对学生语文学习、语言组织、情感表达具有重要作用。新课改的推进，需要对语文写作教学策略进行分析与研究，促进学生的语文写作素养。语文老师需要对语文写作教学方法的特点进行总结，可以更好的改变语文写作教学策略，提高语文教学的效果及水平，促进小学语文的健康发展，为小学语文相关的教学工作者提供参考资料。

简介：

简介：摘要：小学高段语文写作教学在小学语文学习链中扮演着重要角色，教育者应特别注意这一点。结合日常教学经验，详细介绍了小学语文写作中存在的问题，并提出了解决方法和对策，以解决写作中的教学问题，以期为教育工作者提供一些有价值的教学参考。

简介：【摘要】对于小学语文学习来说，写作往往是学生学习的一大难关，大部分学生不知道应该如何去写，不知道应该怎样把老师所讲解的写作技巧应用的自己的文章中。写作需要学生具有一定的文学功底，写作是学生人生观和价值观进行输出的过程。因为不知道应该如何去写，所以很多的学生都畏惧写作，在进行写作时迟迟下不了第一笔，甚至有时连文章的题目也要左思右想。但是对于小学语文写作，往往还不需要学生运用多么华丽的辞藻或者多么生动的修辞手法，只需要学生能够将自己想说的话在心里进行重新组织以书面的形式写出来，这就是小学语文写作的目的。

简介：摘 要: 小学语文写作教学是小学语文教学的重点内容。做好小学语文写作教学，对于提升小学生表达能力与语言组织能力等方面具有重要的作用。随着新课程改革的不断推进，小学语文教学有了较大转变，强调学生创新能力和创新思维的锻炼。这就要求小学语文写作教学，要立足小学生实际，突出教学教法的创新，不断优化小学语文写作教学模式，使得小学生更好地融入小学语文写作教学氛围当中，提高小学语文写作教学质量，切实提升小学语文写作教学水平。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作教学一直是一个重要的内容，如何让小学生的写作水平提高，让学生写出优美的作文，这需要教师运用良好的教学方法，使学生积累素材，掌握写作方法，并且培养学生的写作兴趣。写作教学就是在培养学生的语言表达能力和语文知识的广度，教师在日常的教学中，就应该培养学生的写作意识。

简介：摘 要：随着新课程改革的深入推进，在如今的小学语文教学中，写作能力作为教师教学培养所要实现的主要能力，其发展的程度关系着学生语文综合能力的发展。为了满足新课标所提出的日益提升的教学要求，教师需要注重小学语文写作教学的优化，从写作教学的各个方面入手，设计多种教学策略，让学生能够更加精确地表达自己的所思所想。语文教师在实际的教学过程中就要能结合教学实际做出相应的改变。

简介：摘要：小学阶段是素质教育的基础阶段，对于学生来说，打好基础是至关重要的，它有利于学生以后的学习。然而在语文这门学科当中，写作是重要的组成部分，它是学生传达自我情感、自我感知的方式，同时也是在考试中占很大比重。那么，如何能使小学生不受想象力的局限，灵动生动的进行写作呢？本文将结合现阶段语文教育的实际情况，对于这个问题进行研究讨论，希望能给相关教师带来启发。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作教学作为重点之一，对学生语文核心素养的培养具有重要的促进作用。写作作为学生语文学习水平、知识储备、语言组织的基本实践，对学生的提出了较高的要求，教师需要对此予以充分的重视，运用多元化的写作教学方法，将学生对写作的兴趣充分激发出来，并最终促进学生写作效率与质量的双向提升。因此，笔者围绕着读写结合方法的应用、仿写实践的积极开展、趣味写作游戏的有效引入等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。